篇1：《一名物理学家的教育历程》同步测试《一名物理学家的教育历程》同步测试资料可供全国地区适用。 大致详情：《一名物理学家的教育历程》同步测试 一、基础知识 1 ．对下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（ ） A ． 褶 皱 zh ě 湮 没 y ā n 铁 杵 ch ǔ 畏 葸 不前 s ī B ．暖 和 huo 杜 撰 zhu à n 孵 化 f ú 刨 根究底 p á o C ．狰 狞 n í n ɡ 威 吓 xi à 栅 栏 zh à 芬芳 馥 郁 f ù D ．衰 竭 ji é 怪 诞 d à n 酬 谢 ch ó u 争 妍 斗艳 y á n 2 ．下列各项中字形完全正确的一 项是（ ） A ．操练 殷勤款待 自鸣得意 奇妙无比 B ．筵席 弱不禁风 细枝末节 高深莫... 图片详情：     篇2：(学案)一名物理学家的教育历程 含答案(学案)一名物理学家的教育历程 含答案资料可供全国地区适用。 大致详情：一名物理学家的教育历程 【学习目标】 1．了解加来道雄和他的作品； 2．体会加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用； 3．以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵； 4．养成正确的科学观，明确兴趣在学习过程中的重要作用。 【学习重点】 理解作者所说的童年趣事背后所蕴含的科学观、学习观。 【学习难点】 以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。 【学习拓展】 加来道雄是当今高能物理和理论物理学中超弦理论的发明者之一加来道雄博士为国际知名的理论物理学与环境学者，他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”加来道雄博士提出的“超弦理论”，虽然只... 图片详情：   篇3：3.7.2《一名物理学家的教育历程》课件（1）(共41张PPT)3.7.2《一名物理学家的教育历程》课件（1）(共41张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共41张PPT)人教版必修下册3.7.2《一名物理学家的教育历程》一、教学目标：1.了解作者及其作品。2.了解科学、认识科学。3. 以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。二、核心素养：语言建构与运用：阅读文章内容，梳理文章层次，了解学科知识。思维发展与提升：课前教师提出导读提示，学生自学为主，课上师生共同梳理课文内容，探究作者在文中表现的思想内涵。审美鉴赏与创造：引导学生养成正确的科学观，明确兴趣在学习中的重要作用。文化传承与理解：体会科学精神，培养探索精神。同学们，在我们小的时候，常常会谈及未来的理想，那时候我们常常无畏地说：“我要做一名科学家”，可是随着... 图片详情：     篇4：高中语文统编版必修 下册第三单元7.2《一名物理学家的教育历程》教学设计和《青蒿素》群文阅读设计高中语文统编版必修 下册第三单元7.2《一名物理学家的教育历程》教学设计和《青蒿素》群文阅读设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《一名物理学家的教育历程》教学设计和《青蒿素》群文阅读设计》【教学目标】1．体悟科学精神。启迪学生的自我教育、自我成长意识，启发学生自我培育。保护自己的想象力、好奇心和创造力。培养学生的执著追求和实践探索精神。2．学习传记性文字的写作手法。理解选材、组材与表达主旨的关系。3．学会通过对关键词的理解、把握来理解文本意义和文本结构01我们童年有关小鱼和物理学家名字的故事小的时候，你有没有盯着小池塘或者小盆里的鱼儿游来游去的经历？当时，你想过什么？一条条小鱼是在在靠鳍和尾巴的滑动在水里自由自在地游？我很羡慕，它在水里行走的自由？它和我是两种不同的行走方式？小时候，你听说过著名的... 图片详情：   篇5：必修下3.7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习（1）（原卷+解析版）必修下3.7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习（1）（原卷+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：3.7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第1~3题。童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事,此后它一直留在我的脑海里。记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他,称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想,但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西,但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于这个理论,但是他死之后,他的未完成的论文仍然摆放在自己的办公桌上。我被这个故事迷住了。对于一个孩子,这... 图片详情：    篇6：必修下3.7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习（2）（原卷+解析版）必修下3.7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习（2）（原卷+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：《一名物理学家的教育历程》同步练习班级： 姓名：一、基础检测1.下列各组词语中加点的字的读音全都相同的一组是（ ）A.晦涩 避讳 诲人不倦 毁誉参半B.荟萃 杂烩 市侩之气 自惭形秽C.栖息 蹊跷 芳草萋萋 休戚相关D.沦陷 腈纶 囫囵吞枣 抡拳使棒【答案】C【解析】A“晦”“讳”“诲”读huì，“毁”读huǐ；B“荟”“烩”“秽”读huì，“侩”读kuài；D“沦”“纶”“囵”读lún，“抡”读lūn。2.下列各组词语中没有错别字的一组... 图片详情：  篇7：部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：一名物理学家的教育历程【教学建议】1．教学这篇课文，要以“教育历程”为重点，；探讨其中表现的思想内涵，引导学生体会科学精神。2．高维空间对普通人来说，是很难想象的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即可，不必教授给学生。3．要引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。【教学过程】一、整体把握1．文章特点（1）结构文章的题目是《一名物理学家的教育历程》，田此，叙述的顺序主要是历时牲的。但是，作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，... 图片详情：   篇8：高中语文统编版必修下册7.2《一名物理学家的教育历程》课件（共20张ppt）高中语文统编版必修下册7.2《一名物理学家的教育历程》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)一名物理学家的教育历程1．引导学生从生活出发，了解科学、认识科学2．引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。◆ 教学目标同学们，在我们小的时候，常常会谈及未来的理想，那时候我们常常无畏地说：“我要做一名科学家”，可是随着年龄的增长，我们很少有人再说了，这是为什么呢？因为我们逐渐明白成为一名科学家是极其艰难的。那么怎样才能成为一名科学家呢？ 当我在互联网上搜索“如何成为一名科学家”这一词条时，还发现了这样一个留言“我的理想是成为一名物理学家， 但上了大学之后我开始清醒地认识到原来自己就不知道该在哪些方面努力，应该怎样做？”如此看来，我们真的要好好研究一下... 图片详情：      篇9：人教版部编（2019）高中语文必修下册 7.2《一名物理学家的教育历程》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文必修下册 7.2《一名物理学家的教育历程》名师教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《一名物理学家的教育历程》名师教学设计一、核心素养（一）语言建构与运用积累科普小论文的语言表述方式，并能在写作中自觉运用其方法。（二）思维发展与提升能运用批判性思维审视文章中涉及到的科学现象和作者观点。（三）审美鉴赏与创造能欣赏、评价加来道雄在本文中呈现的语言风格，分析其思想情感。（四）文化传承与理解能借助本文的学习，理解、包容和借鉴加来道雄在文中所呈现的科学领域、西方社会的文化，取其精华。二、教学设计（一）教学建议1.提供科普文章的阅读方法比读懂“这一篇”文章更重要。2.避免纠缠文中科学术语，重在激发学生探求欲望。3.引导学生合作自读比讲解分析更有效。（二）教学... 图片详情：   篇10：部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《一名物理学家的教育历程》教学设计目标：知识目标：学会分主题阅读能力目标：学会运用批注的方法阅读情感目标：理解“科学家”的科学素养教学重点：进行“那物”“那人”“那事”视角下的主题阅读。教学难点：对“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”这句话的理解。教学手段：PPT教学方法：批注法教学过程：师：读到题目，我们一定会这样地想，一个杰出的物理学家，特别是一个杰出的理论物理学家，他的教育历程也一定是非凡的，比如他从小一定受到很好的幼儿教育、家庭教育，后来也一定受到过很好的学校教育、社会教育，长大了一定更是幸运地遇到名师的指点……没有这样的教... 图片详情：   篇11：部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《一名物理学家的教育历程》【教学目标】1．引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中的思想内涵。2．引导学生了解科学、认识科学，体会科学精神。3．引导学生感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力，激发其探求未知世界的兴趣，培养良好的性格品质。 【教学重难点】引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵，引导学生体会科学精神。【课时安排】1课时【教学步骤】一、激趣导入有一次，爱因斯坦要把墙上的一幅旧画取下来，就搬来了一架梯子，一步一步爬上去。突然他又想起了一个问题，沉思起来，忘记了自己正在做什么，猛地从梯子上摔了下来。摔到地上之后他顾不上疼痛，马上想到：人为什么会笔直的掉下... 图片详情：  篇12：7 青蒿素人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程课件(共62张PPT)部编版必修下册7 青蒿素人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程课件(共62张PPT)部编版必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共62张PPT)青蒿素:人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程单元人文主题探索与创新哥白尼说过:“人的天职在于勇于探索真理。”在探索的过程中,我们必须具有问的精神,好问,勇问,善问。让我们问天问地,从天地万物中获得知识;让我们问自己问他人,不断总结经验,不断充实自己;让我们不断上下求索,去获取知识,获得真理。单元总览单元核心素养目标实用性阅读与交流1.学习知识性读物的阅读方法,发展科学思维,培养科学精神。2.把握关键概念和术语,理解主要内容,理清文章思路。3.分析作者阐释说明、逻辑推理的方法,体会文章语言严谨准确的特点。4.还要运用所学知识,探究实际问题,形成自己... 图片详情：      篇13：部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：一名物理学家的教育历程【教学建议】1．教学这篇课文，要以“教育历程”为重点，；探讨其中表现的思想内涵，引导学生体会科学精神。2．高维空间对普通人来说，是很难想象的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即可，不必教授给学生。3．要引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。【教学过程】一、整体把握1．文章特点（1）结构文章的题目是《一名物理学家的教育历程》，田此，叙述的顺序主要是历时牲的。但是，作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，... 图片详情：   篇14：部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：一名物理学家的教育历程教学目标：(一)知识与能力:1、了解文章内容,梳理文章的思路。2、以“教育历程”为重点,感悟科学家成长历程，体会科学精神内涵及联系。(二)过程与方法1、引导学生通过“三个故事”来梳理文章思路。2、通过小组合作探究的方式讨论“教育历程”中的科学精神内涵。(三)情感态度与价值观1、体会科学精神,感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力。2、培养学生从日常生活中发现科学道理的习惯，激发学生的自我教育意识。学情分析：高一学生经过半年多的学习,已经掌握了一定的语文学习方法,在对事物认识上逐渐形成了自己的观点,语言表达也较为流畅,但受考试的影响,学生对于科普文的... 图片详情：    篇15：部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《一名物理学家的教育历程》教学设计教学分析教学目标：1、培养学生从日常生活中发现科学、了解科学、认识科学；2、以“教育历程”为重点，感悟科学家的成长经历；3、引导学生体会科学精神。教学重点探求科学研究的思维过程。教学难点：学习作者借助想象，采用拟人化手法介绍科普知识的方法。教学教具多媒体教学法引导法、探究法课时安排1个课时教学过程一、新课导入：善思好问的伽利略发明了望远镜，刨根究底的笛卡尔发明了直角坐标系，敢为天下先的莱特兄弟制造出人类第一架飞机，这些发明或多或少都与我们的身边司空见惯的事情有关，今天我们就一起来学习是什么引起加来道雄的兴趣，让他一步步成为著... 图片详情：   篇16：部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：教学设计《一名物理学家的教育历程》教学目标：1、引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。2、引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。3、培养筛选整合文章关键信息的能力，学会用结构分析法来快速阅读文章和梳理文章的主旨。4、感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力，激发学生探求未知世界的兴趣，培养学生养成良好的性格品质。教学重点：引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵，引导学生体会科学精神。教学难点：1、筛选整合文章关键信息的能力的提高。2、对物理知识的理解。教学设想：高维空间对普通人来说，是很难想像的。所以，教学重点是文章内容而不是相关的科学... 图片详情：   Tags：一位,物理学家,教育,历程,精选  |
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