篇1：3.7.2《一名物理学家的教育历程》课件（1）(共41张PPT)3.7.2《一名物理学家的教育历程》课件（1）(共41张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共41张PPT)人教版必修下册3.7.2《一名物理学家的教育历程》一、教学目标：1.了解作者及其作品。2.了解科学、认识科学。3. 以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。二、核心素养：语言建构与运用：阅读文章内容，梳理文章层次，了解学科知识。思维发展与提升：课前教师提出导读提示，学生自学为主，课上师生共同梳理课文内容，探究作者在文中表现的思想内涵。审美鉴赏与创造：引导学生养成正确的科学观，明确兴趣在学习中的重要作用。文化传承与理解：体会科学精神，培养探索精神。同学们，在我们小的时候，常常会谈及未来的理想，那时候我们常常无畏地说：“我要做一名科学家”，可是随着... 图片详情：    篇2：(学案)一名物理学家的教育历程 含答案(学案)一名物理学家的教育历程 含答案资料可供全国地区适用。 大致详情：一名物理学家的教育历程 【学习目标】 1．了解加来道雄和他的作品； 2．体会加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用； 3．以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵； 4．养成正确的科学观，明确兴趣在学习过程中的重要作用。 【学习重点】 理解作者所说的童年趣事背后所蕴含的科学观、学习观。 【学习难点】 以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。 【学习拓展】 加来道雄是当今高能物理和理论物理学中超弦理论的发明者之一加来道雄博士为国际知名的理论物理学与环境学者，他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”加来道雄博士提出的“超弦理论”，虽然只... 图片详情：      篇3：高中语文统编版必修 下册第三单元7.2《一名物理学家的教育历程》教学设计和《青蒿素》群文阅读设计高中语文统编版必修 下册第三单元7.2《一名物理学家的教育历程》教学设计和《青蒿素》群文阅读设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《一名物理学家的教育历程》教学设计和《青蒿素》群文阅读设计》【教学目标】1．体悟科学精神。启迪学生的自我教育、自我成长意识，启发学生自我培育。保护自己的想象力、好奇心和创造力。培养学生的执著追求和实践探索精神。2．学习传记性文字的写作手法。理解选材、组材与表达主旨的关系。3．学会通过对关键词的理解、把握来理解文本意义和文本结构01我们童年有关小鱼和物理学家名字的故事小的时候，你有没有盯着小池塘或者小盆里的鱼儿游来游去的经历？当时，你想过什么？一条条小鱼是在在靠鳍和尾巴的滑动在水里自由自在地游？我很羡慕，它在水里行走的自由？它和我是两种不同的行走方式？小时候，你听说过著名的... 图片详情：   篇4：人教版语文必修下册同步练习7 青蒿素：人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程（含答案）人教版语文必修下册同步练习7 青蒿素：人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第三单元 7 青蒿素：人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程 (原卷版)一、语言运用阅读下面的文字，完成下面小题。①“盖有非常之功，必待非常之人”。大会上，两位国家最高科学技术奖获得者( )受瞩目：②一位是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的第一代核潜艇总设计师黄旭华，另一位是“凭黄牛风格、具赛马精神”的著名国际大气科学家曾庆存。时至今日，在国家最高科学技术奖的名单中，已有33名科学家。他们始终保持矢志不渝、赶超先进的报国情怀，始终坚守心无旁( )、严谨务实的科研品格，不仅推动了中国科研事业的长足进步，也在人们心中竖起矢志奉献的灯塔。③令人欣喜的是，因为发达的人才根... 图片详情：     篇5：必修下3.7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习（1）（原卷+解析版）必修下3.7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习（1）（原卷+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：3.7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第1~3题。童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事,此后它一直留在我的脑海里。记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他,称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想,但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西,但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于这个理论,但是他死之后,他的未完成的论文仍然摆放在自己的办公桌上。我被这个故事迷住了。对于一个孩子,这... 图片详情：    篇6：必修下3.7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习（2）（原卷+解析版）必修下3.7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习（2）（原卷+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：《一名物理学家的教育历程》同步练习班级： 姓名：一、基础检测1.下列各组词语中加点的字的读音全都相同的一组是（ ）A.晦涩 避讳 诲人不倦 毁誉参半B.荟萃 杂烩 市侩之气 自惭形秽C.栖息 蹊跷 芳草萋萋 休戚相关D.沦陷 腈纶 囫囵吞枣 抡拳使棒【答案】C【解析】A“晦”“讳”“诲”读huì，“毁”读huǐ；B“荟”“烩”“秽”读huì，“侩”读kuài；D“沦”“纶”“囵”读lún，“抡”读lūn。2.下列各组词语中没有错别字的一组... 图片详情：  篇7：高中语文统编版必修下册7.2《一名物理学家的教育历程》课件（共20张ppt）高中语文统编版必修下册7.2《一名物理学家的教育历程》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)一名物理学家的教育历程1．引导学生从生活出发，了解科学、认识科学2．引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。◆ 教学目标同学们，在我们小的时候，常常会谈及未来的理想，那时候我们常常无畏地说：“我要做一名科学家”，可是随着年龄的增长，我们很少有人再说了，这是为什么呢？因为我们逐渐明白成为一名科学家是极其艰难的。那么怎样才能成为一名科学家呢？ 当我在互联网上搜索“如何成为一名科学家”这一词条时，还发现了这样一个留言“我的理想是成为一名物理学家， 但上了大学之后我开始清醒地认识到原来自己就不知道该在哪些方面努力，应该怎样做？”如此看来，我们真的要好好研究一下... 图片详情：      篇8：人教版部编（2019）高中语文必修下册 7.2《一名物理学家的教育历程》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文必修下册 7.2《一名物理学家的教育历程》名师教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《一名物理学家的教育历程》名师教学设计一、核心素养（一）语言建构与运用积累科普小论文的语言表述方式，并能在写作中自觉运用其方法。（二）思维发展与提升能运用批判性思维审视文章中涉及到的科学现象和作者观点。（三）审美鉴赏与创造能欣赏、评价加来道雄在本文中呈现的语言风格，分析其思想情感。（四）文化传承与理解能借助本文的学习，理解、包容和借鉴加来道雄在文中所呈现的科学领域、西方社会的文化，取其精华。二、教学设计（一）教学建议1.提供科普文章的阅读方法比读懂“这一篇”文章更重要。2.避免纠缠文中科学术语，重在激发学生探求欲望。3.引导学生合作自读比讲解分析更有效。（二）教学... 图片详情：   篇9：部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：一名物理学家的教育历程【教学建议】1．教学这篇课文，要以“教育历程”为重点，；探讨其中表现的思想内涵，引导学生体会科学精神。2．高维空间对普通人来说，是很难想象的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即可，不必教授给学生。3．要引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。【教学过程】一、整体把握1．文章特点（1）结构文章的题目是《一名物理学家的教育历程》，田此，叙述的顺序主要是历时牲的。但是，作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，... 图片详情：   篇10：部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《一名物理学家的教育历程》教学设计目标：知识目标：学会分主题阅读能力目标：学会运用批注的方法阅读情感目标：理解“科学家”的科学素养教学重点：进行“那物”“那人”“那事”视角下的主题阅读。教学难点：对“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”这句话的理解。教学手段：PPT教学方法：批注法教学过程：师：读到题目，我们一定会这样地想，一个杰出的物理学家，特别是一个杰出的理论物理学家，他的教育历程也一定是非凡的，比如他从小一定受到很好的幼儿教育、家庭教育，后来也一定受到过很好的学校教育、社会教育，长大了一定更是幸运地遇到名师的指点……没有这样的教... 图片详情：   篇11：部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案部编版高中语文必修下册7.2一名物理学家的教育历程 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《一名物理学家的教育历程》【教学目标】1．引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中的思想内涵。2．引导学生了解科学、认识科学，体会科学精神。3．引导学生感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力，激发其探求未知世界的兴趣，培养良好的性格品质。 【教学重难点】引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵，引导学生体会科学精神。【课时安排】1课时【教学步骤】一、激趣导入有一次，爱因斯坦要把墙上的一幅旧画取下来，就搬来了一架梯子，一步一步爬上去。突然他又想起了一个问题，沉思起来，忘记了自己正在做什么，猛地从梯子上摔了下来。摔到地上之后他顾不上疼痛，马上想到：人为什么会笔直的掉下... 图片详情：  篇12：必修下册第三单元7.2一名物理学家的教育历程(共33张PPT)必修下册第三单元7.2一名物理学家的教育历程(共33张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)一名物理学家的教育历程人物介绍类说明文加来道雄1、从生活出发，了解科学、认识科学。 2、以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。 3、体会科学精神。 学习目标从梦想到发现，科学的道路是艰苦而漫长的。同时，科学又有着独特的魅力，充满无穷的乐趣。这两篇文章分别记述了作者在科学探索过程中的重要经历。屠呦呦带领团队经过多年的不懈努力，终于找到利用青蒿素治疗疾疾的方法，拯救了成千上万患者的生命。阅读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，要理清文中展示的科学发现的过程，关注那些对科学发现有重要启示的节点，还要注意体会科学工作者的责任感和奉献精神。《一名物理学家的教... 图片详情：   Tags：一名物理学家的教育历程,精选,12篇  |
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