青蒿素:人类征服疾病的一小步导学案（精选8篇）

7.1青蒿素：人类征服疾病的一小步（导学案）（含部分答案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。

大致详情：青蒿素：人类征服疾病的一小步 屠呦呦导 学 案学习目标1.梳理并识记词语(字音、字形、词意)2.阅读文章，培养“归纳概括”能力3.体会科学家“发现”与“创造”背后的科学精神自 学 案一、常识积累与识记屠呦呦，女，1930 年 12 月 30 日生于浙江宁波，1951 年考入北京大学，在医学院药学系 生药专业学习。毕业后一直在中国中医研究院(2005 年更名为中国中医科学院)工作，期间先 后晋升为硕士生导师、博士生导师， 现为中国中医科学院首席科学家， 中国中医研究院终身研 究员兼首席研究员， 青蒿素研究开发中心主任， 博士生导师。她多年从事中药和中西药结合研 究，突出贡献是领导...

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第7课 青蒿素：人类征服疾病的一小步 课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：第7课 青蒿素：人类征服疾病的一小步 课时作业一、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，回答问题。二月二日李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A．颔联续写江景，红绿紫黄，色彩绚烂，写出诗人畅快的心情。B．“万里”“三年”分别写出空间上的悠远和时间上的漫长，蕴含了漂泊的痛苦。C．末句“风檐雨声”的主语是“新滩”，新滩流水声像是午夜檐间风雨的凄凉之声。D．全诗写江上踏青所见所感，用语清空如话，情思宛转曲折，道尽作者的身世之悲。2．诗...

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7.1青蒿素：人类征服疾病的一小步 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台7.1青蒿素：人类征服疾病的一小步同步练习统编版语文必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成问题。吴文俊的数学世界吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初中时国文成绩一直不错。尽管高三时物理得了满分，但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐他入数学系。正始中学决定，吴文俊必须报考数学系，才能得到每年一百块大洋的...

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7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教案 高中语文统编版必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：新教材 统编版 语文必修下册第三单元 第7课 教学设计第7课　《青蒿素：人类征服疾病的一小步》目录一、素养目标二、学习资源三、教学素养四、预习任务五、作者背景常识六、鉴赏活动七、文本研读第7课　《青蒿素：人类征服疾病的一小步》一、素养目标?人文主题——探索与创新1．认识人类科学探索与创新的意义，发现人类文明演进的足迹。2．体会人文之美与理性的价值，激发探索意识、创造激情和理性精神。?语文素养1．学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维，培养科学精神。2．把握关键概念和术语，理解主要内容，厘清文章思路。3．分析作者阐释说明、逻辑推理的方法，体会文章语言严谨准确...

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7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)青蒿素：人类征服疾病的一小步思维发展与提升了解屠呦呦进行科学发现的过程，体会文章缜密的思路文化传承与理解引导学生了解和尊重科学，从屠呦呦的科研历程中汲取力量审美鉴赏与创造学习叙议结合的手法，并加以灵活运用语言建构与运用了解基本内容，把握文章思路核心素养1234导入新课知人论世文本研读写作训练目录CONTENTS导入新课第一部分导入新课屠呦呦出生时，父亲随口吟出诗经里的诗句：呦呦鹿鸣，食野之蒿。这诗句预言一般，不仅吟出了女儿的名字，也为女儿一生的事业埋下了伏笔。青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千...

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7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)青蒿素：人类征服疾病的一小步——屠呦呦“三无”科学家没有博士学位没有留洋背景没有院士头衔屠呦呦不要追一匹马，用追马的时间去种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。——屠呦呦了解作者屠呦呦，1930年12月30日生，药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。2011年9月，获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖。2015年10月，因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。2016年2月14日，荣获2015年度感动中国人物。...

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高中语文必修下册第三单元7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教案核心素养语言建构与运用：了解获奖感言的特征，品味文章朴素而又严谨的语文风格。思维发展与提升：梳理作者及其团队发现、应用青蒿素的科硏过程。审美鉴赏与创造：领会好奇心和兴趣对科学探索与发现的重要意义。文化传承与理解：感受科学的价值与魅力，体会科学工作者的贲任感和奉献精神。教学重难点重点：通过对内容的分析，探讨其中表现的思想内涵。难点：体会科学精神。教学过程一、导入新课1.从西汉到清末，中国至少发生过321次大型瘟疫，但每一次瘟疫的到来，中医都不曾缺席，在这次新冠肺炎防治中，中医依然逆行而上，发挥了重要作用，中国医疗专家驰援外国时，还带去了中...

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统编版高中语文必修下7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》资料可供全国地区适用。

大致详情：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》解读这篇文章根据屠呦呦接受拉斯克奖时的演讲以及发表的论文编写而成，由作者本人审定。文章回顾了作者和她的团队多年执着探索，最终发现青蒿素的治疟作用并拯救成千上万患者的历程，展示了科学发现之不易、科学家的担当精神以及科学发现道路的艰辛。文章由引言以及各小标题所领起的部分组成，全文可以分为四部分。第一部分为引言，讲述获奖事由，阐述现代科学和技术以及中国传统医药学在发现和提取青蒿素过程中的作用。第二部分由“发现青蒿素的抗疟疗效”“从分子到药物”组成，叙述屠呦呦团队的科学探索和研究历程。第三部分包括“影响世界”“发展与超越”，阐述屠呦呦团队在青蒿素研究上的成果。第四...

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