篇1：2021高中语文：《哈姆莱特》节选练习 含答案2021高中语文：《哈姆莱特》节选练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：哈姆莱特(节选)(50分钟,47分)一、基础达标(32分,选择题每小题3分)阅读下面的文字,完成1～3题。在______的年代,野生动物的确是人类主要的食物来源,但自从进入农耕文明,很大部分人已经不吃野味。现在怎么还有野味消费?卖家的心态很容易______,无非是“利字头上一把刀”,但买家为什么就“吃”心不改呢?说好吃肯定是牵强的。我们的先祖把能够驯化的物种进行________、培育,势必是依照口味进行的选择和淘汰,没道理把难吃的养起来、好吃的放生。至于营养价值,更是没有数据支撑。但为什么要吃呢?基本可以总结为两点,一是缺,二是玄。吃野味,某种程度上就在于它稀缺。如果穿山甲、猕猴窜...
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  篇2：人教版部编（2019）高中语文必修下册 6.《哈姆莱特（节选）》课堂同步练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 6.《哈姆莱特（节选）》课堂同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈姆莱特（节选）》课堂同步练习基础积累1.下列词语中，加线字的注音全部正确的一项是（ ）A.暴虐（nüè） 忏悔（chàn） 创痛（chuàng） 迂回婉转（yū）B.紊乱（wěn） 延宕（dàng） 迷惘（wǎng） 烟视媚行（méi）C.吝惜（lìn） 吮吸（yǔn） 陨落（yǔn） 深恶痛绝（wù）D.祈祷（dǎo） 虔敬（qián） 嫁奁（lián） 难堪重负（kān）2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A.疯颠 神魂颠倒 密探 甜言蜜语B.怪诞 垂涎三尺 意诣 涂脂抹粉C.俳优...
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   篇3：6 哈姆莱特(节选) 教案（自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习）6 哈姆莱特(节选) 教案（自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习）资料可供全国地区适用。
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哈姆莱特(节选)
自主预习
文化传承与理解
平“语”近人
万物并育而不相害，道并行而不相悖。
——习近平在中法建交50周年纪念大会上的讲话
[典出] 《礼记·中庸》
[释义] 万物同时生长而不相妨害，日月运行四时更替而不相违背。
[原文] 辟如四时之错行，如日月之代明，万物并育而不相害，道并行而不相悖。
[解读] 在宇宙和大自然的法则中，包容精神与和合之道随处可见。中国古人用“万物并育而不相害，道并行而不相悖”加以概括。周总理在日内瓦会议中曾引用过《礼记·中庸》中的这一经典名句，被评论者认为“这是国与国共处之道，也是人与人相处之道”。当下，中...
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  篇4：高中语文第二单元6《哈姆莱特》节选课件（36张）高中语文第二单元6《哈姆莱特》节选课件（36张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)6 哈姆莱特(节选)1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一组是( )A.匍匐(púfú)迷惘(mánɡ) 暴虐(nüè)B.祈祷(dǎo)轻蔑(miè)难堪(kān)C.怪诞(dàn)忏悔(qiān)踌躇(chóuchú)D.贞洁(zhènɡ)延宕(dànɡ)虔敬(qián)【解析】选B。A.“惘”应读wǎnɡ;C.“忏”应读chàn;D.“贞”应读zhēn。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下列各组词语中书写完全正确的一组是( )A.消遣 紊乱 鞭挞 迂回B.盘据 嫁奁 迁延 回避...
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     篇5：统编版必修下册第二单元6.《哈姆莱特》（节选） 课件（52张PPT）统编版必修下册第二单元6.《哈姆莱特》（节选） 课件（52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)2.6《哈姆莱特》一、教学目标：1.激发学生阅读名著的兴趣。2.戏剧人物、戏剧语言的分析。3.个性化的语言（人物思想性格）。二、核心素养：语言建构与运用：识记莎士比亚及其剧作的有关知识。了解《哈姆莱特》的艺术价值。归纳哈姆莱特的性格特点。思维发展与提升：把握紧张、激烈的情节，分析哈姆莱特的人物性格。讨论总结品读人物的方法。审美鉴赏与创造：培养学生善于思考的习惯,使他们有一双理性的慧眼和一颗积极健康的心。文化传承与理解：认识封建宫廷的罪恶，正确认识哈姆莱特复仇的意义，吸收人文主义思想中的精华。Hamlet哈姆莱特活着，还是死去，这真是一个值得思...
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   篇6：6《哈姆莱特（节选）》课件(共24张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册6《哈姆莱特（节选）》课件(共24张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)哈姆莱特(节选)莎士比亚 莎士比亚认为,戏剧“仿佛要给自然照一面镜子,给德行看一看自己的面貌,给荒唐看一看自己的姿态,给时代和社会看一看自己的形象和印记”。他遵循着这一创作原则,创作的作品广泛而真实地反映了当时英国和欧洲其他国家五光十色的社会生活,具有高度的思想性和艺术性。激趣导入伟大的戏剧天才——莎士比亚莎士比亚(1564—1616), 英国剧作家、诗人。莎士比亚流传下来的作品包括37部戏剧、2首长叙事诗和154首十四行诗,其作品广泛地反映了当时英国的政治、经济、思想、文化、风俗等各方面的情况。他的戏剧在欧洲戏剧发展史和文学发展史上都占据着十分重要的地位。代表...
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   篇7：6《哈姆莱特（节选）》课件(共55张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册6《哈姆莱特（节选）》课件(共55张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。——哈姆雷特有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。——恩格斯哈姆莱特 （节选）第一课时一、明确目标（1分钟）1.通过借助课下注释及相关资料，了解作者莎士比亚及《哈姆莱特》的相关文化常识。2.阅读文章，读准字音，概括节选部分主要内容。作者简介威廉·莎士比亚（1564-1616）英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一，被尊称为莎翁。出生于英国一个商人家庭。20岁后他来到伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、编剧。一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行...
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  篇8：6《哈姆莱特（节选）》课件(共23张PPT)+2022-2023学年统编版高中语文必修下册6《哈姆莱特（节选）》课件(共23张PPT)+2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)哈姆莱特学 习 目 标01了解莎士比亚及其作品02结合人物的语言分析人物的心理。03理解本剧的主题。04通过诵读品味人物诗化的语言。天别作者简介莎士比亚(1564-1616),英国伟大的剧作家、诗人，英国戏剧之父，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。生于英国斯特拉特福镇的一个商人家庭。莎士比亚勤奋好学,他接触了古代文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术,并接受了人文主义思想,这些都为他的戏剧创作打下了深厚的基础。莎士比亚出生于英国中部斯特拉福镇的一个富裕市民家庭。少年时代在家乡的文法学校学习，开始接触到古希腊罗马的诗歌与戏剧，后因父亲...
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    篇9：6《哈姆莱特（节选）》课件(共22张PPT)+2022-2023学年统编版高中语文必修下册6《哈姆莱特（节选）》课件(共22张PPT)+2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)哈姆莱特（节选） 莎士比亚教学目标1.了解莎士比亚思想主张、代表作品；2.知晓《哈姆莱特》故事梗概，分析节选部分剧本内容，思考哈姆莱特与现实之间的各种冲突；（重点）3.结合电影片段，品读哈姆莱特“内心独白”，分析人物形象，感受其“忧郁”性格；（重点、难点）4.结合时代背景探究造成哈姆莱特悲剧结局的原因，理解剧作家在这个人物身上寄托的理想和对现实的批判；（重点、难点）5.拓展延伸古希腊悲剧、莎士比亚的悲剧，了解亚里士多德《诗学》中对悲剧的看法，结合《窦娥冤》分析对比中西方传统戏剧的差异。莎士比亚(1564-1616),英国戏剧之父,欧洲文艺复兴时期人文主义文学...
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    篇10：统编版高中语文必修下册第二单元6《哈姆莱特（节选）》课件（23张PPT）统编版高中语文必修下册第二单元6《哈姆莱特（节选）》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)哈姆雷特莎士比亚1、了解莎士比亚的创作及其作品的社会意义；2、了解主要人物的复杂关系是如何推动情节发展的。3、结合人物语言分析人物心理，把握人物性格特点。4、深入品味欣赏哈姆莱特身上蕴涵的人性魅力及剧本的悲剧力量，初步了解莎士比亚戏剧作品中流露的人文主义思想。【教学重难点】1.通过个性化的语言分析哈姆莱特的性格特征。2.体味主要人物的复杂关系是如何推动情节发展的。教学目标一千个读者眼中有一千个哈姆莱特。这句话我们都非常熟悉，说的是经典的艺术形象在被人接受的过程中具有多义性，每个人可以根据自己的理解对艺术形象进行再塑造。今天，我们学习莎士比亚笔下经典戏剧...
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    篇11：6 《哈姆莱特》（节选） (2)教案6 《哈姆莱特》（节选） (2)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学要求 一、读懂课文的字面意义和深层含义，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。 二、教学重点：戏剧人物、戏剧语言的分析。三、教学难点：个性化的语言（人物思想性格）。四、教学课时：3课时。五、教学方法：赏析法和练习思考法。第一课时 一、作者简介莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。 1564年生于英国斯特拉福镇的一个商人家庭。他从小就对戏剧产生了强烈的爱好。20岁后他来到伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、编剧，晚年回到故乡，1616年逝世。莎士比亚勤奋好学，他接触了古代文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术，并接受了...
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   篇12：统编版高中语文必修下册第二单元6《哈姆莱特（节选）》 课件（53张ppt）统编版高中语文必修下册第二单元6《哈姆莱特（节选）》 课件（53张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)宁可不要100个印度，也不能没有莎士比亚。—英国谚语知 人论 世作者简介在52年的生涯中，英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。 他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。莎士比亚(1564-1616)马克思称他是“最伟大的戏剧天才”本·琼斯称他是“时代的灵魂”莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。1564年生于英国斯特拉福镇的一个商人家庭。他从小就对戏剧产生了强烈的爱好。20岁后他来到伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、编剧，晚年回到故乡。莎士比亚勤奋好学，...
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     篇13：部编版2022-2023学年高中语文必修下册2.6 *哈姆莱特（节选） 同步练习部编版2022-2023学年高中语文必修下册2.6 *哈姆莱特（节选） 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年高中语文必修下册2.6 *哈姆莱特（节选） 同步练习一、基础知识1．下列词语中加粗字的注音，全都正确的一项是（ ）A．陨落（yǔn） 暴虐（nüè） 诅咒（zǔ） 迷惘（mǎng）B．延宕（dàng） 藩属（pān） 怪诞（dàn） 诽谤（fěi）C．虔敬（qián） 匍匐（pú） 鞭挞（tà） 吮吸（yǔn）D．忏悔（chàn） 踌躇（chóu） 皮囊（náng） 罪孽（niè）2．下列各句中没有错别字的一项是...
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     篇14：6.《哈姆莱特（节选）》教学活动设计（表格式） 2022-2023学年统编版高中语文必修下册6.《哈姆莱特（节选）》教学活动设计（表格式） 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《六国论》复习课教学设计学校 燎原职业技术学校 课题 《六国论》复习课 课时计划 1课时教学日期 2021年7月2日第4节课 教师目标群体（授课对象） 2019级学前教育3班全体学生教学环境（授课地点） 实训楼4楼教室（含多媒体）教材名称及版本 语文教学方法 提问抢答竞赛法、任务驱动法、小组合作探究法等教学准备（含教具） PPT课件学习目标 知识与能力 使学生掌握《六国论》中重点字词和句子翻译过程与方法 通过教师引导、学生批阅的方式推动学生归纳总结的能力情感态度与价值观 树立学以致用的思想意识教学对象分析 学生已经初步学习《六国论》这篇文言文，基本了解本文大概内容，但对于...
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 篇15：高中新教材部编版语文必修下册第二单元6《哈姆莱特（节选）》课件（32张PPT）高中新教材部编版语文必修下册第二单元6《哈姆莱特（节选）》课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第二单元6哈姆莱特节选)预司抗理与积累研司讨论与鉴贵预习杭理与积累预习助读【认识作者】莎士比亚(1564一1616)，英国剧作家、诗人。生于英国埃文河上斯特拉特福镇的一户殷实家庭，童年和少年时期在家乡的文法学校学过一点拉丁文、修辞学和哲学等。后因家道中落而辍学，在家帮助父亲经商。1586年左右到伦敦谋生，起初在戏院里充当杂役，后来成了演员、编剧和剧团的股东。1613年前后从伦敦退休还乡。莎士比亚一生共创作了2篇叙事长诗、154首十四行诗和37部戏剧。主要戏剧作品有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。他的作品是人...
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     篇16：新教材2023年高中语文 第二单元 6 哈姆莱特(节选) 夯基提能作业 部编版必修下册（含解析）新教材2023年高中语文 第二单元 6 哈姆莱特(节选) 夯基提能作业 部编版必修下册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元6?基础巩固练一、语言运用阅读下面的文字，完成下列小题。戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈等艺术手段创造舞台艺术形象，揭示社会矛盾和现实生活。作为“晚辈”的戏剧艺术，在东西方至少已有千年的历史。中国戏剧强调抒情、传神、整体美，其__①__的艺术风格，使观众有很大的想象空间，使艺术美得到最完美的体现。西方戏剧传统基本上就是一种文人传统，剧中主人公的思想与言行都体现出人文主义精神，是理想化的人物，不仅性格开朗，富于才情，而且勇敢热情，富有时代特色。当然，戏剧艺术的实现不可能独来独往，也不可能__②__。一方面，它需要剧作家、导演、演员与观众的__③__创造。另一方...
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    篇17：2021-2022学年统编版高中语文必修下册 6《哈姆莱特（节选）》教案2021-2022学年统编版高中语文必修下册 6《哈姆莱特（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：哈姆雷特莎士比亚【教学目标】1.激发学生阅读名著的兴趣。2.戏剧人物、戏剧语言的分析。3.个性化的语言（人物思想性格）。【教学重点】1.通过戏剧冲突和精彩对白把握典型人物的典型性格。2.品位莎士比亚戏剧的语言艺术。【教学难点】1.如何理解哈姆莱特关于“生存还是毁灭”这段对白。2.理解哈姆莱特性格的典型性。【教学过程】一、导入1.莎士比亚杰出的戏剧家和诗人，是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他一生创作了诸多经典的戏剧，我们比较熟悉他的悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。除此之外，他笔下的四大悲剧分别是《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》和《哈姆莱特》，四大喜剧有《仲夏夜之...
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