篇1：苏少版 二年级下册音乐 第五单元 夏日的雷雨｜教案（表格式）苏少版 二年级下册音乐 第五单元 夏日的雷雨｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：交往互动式教学设计
课题 《夏日的雷雨》 教时 1课时
学科 音乐 日期 月 日
教学目标: 1、能用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。
2、能在歌谱模唱中找到旋律的异同。
3、能了解切分音节奏并用用合适的力度去表现。
4、在儿歌诵读中学习卡农节奏。 重点
与
难点 1、能用明亮跳跃的声音演唱歌曲。
2、能用卡农节奏诵读儿歌。
3、了解表现切分音节奏
教 学 过 程
活动 板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
练声 以师生问好歌作为练声曲 跟琴演唱
核心过程 活动一：
复习导入 复习导入
复习演唱歌曲《包子剪子锤》
复习演唱...
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 篇2：二年级下册中华优秀传统文化备课教案二年级下册中华优秀传统文化备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册中华优秀传统文化备课教案
一、指导思想：
传统文化是治国之本、为人之本。思想的传承。是中华民族宝贵的教育财富。历来被看作是治国之理、为人之本、做事之道。所谓“修身、齐家、治国、平天下”之重要标准。对个人来讲，诵读经典是“明德、至善”的主要途径，即让人追求高尚境界；培养自我认识和自我发展能力；倡导践履躬行的道德原则。正是这样，“读经教育”才历数千年而不绝于世。
二、学习目标
1.学会感悟中华经典的魅力，提高文学素养。学生知道了什么是国学经典，接触了国学经典，感受到了经典的魅力，为今后普及经典，传承国学打下了基础
2.努力培养学生对经典诵读的浓厚的兴趣。众所周知，兴趣是最好的老...
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   篇3：二年级下册语文雷雨 教案二年级下册语文雷雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教学设计【教学目标】1、会认“压、蝉”等5个生字，正确书写“雷、垂”2个生字。2、能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处，并练习运用。3、理清课文整体脉络，正确流利地朗读课文，通过朗读理解雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。【教学重点】会认“压、蝉”等5个生字，正确书写“雷、垂”2个生字。理清课文整体脉络，正确流利地朗读课文，通过朗读感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。【教学难点】能在语境中体会“压”、“垂”等词语运用的好处。一、谈话导入，揭示课题? 1、谈话导入：师：指着黑板的板书“雨”字，同学们，你见过什么样的雨？生：毛毛雨、阵雨、暴雨、雷雨……。生用自己...
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   篇4：二年级下册语文 《雷雨》 教案部编版二年级下册语文 《雷雨》 教案部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教学设计教学目标：1、会认5个生字，会写 “垂”字。2、默读课文，能边读边想象。感受雷雨前后的景象。3、抓住重点语句品读、想象，感受雷雨前的特点，培养学生留心观察的兴趣。教学重难点：重点：会认5个生字，会写 “垂”字。难点：了解作者是怎样描写雷雨前后的景象，体会生动、准确的用词。教学准备：多媒体课件、投影仪教学过程：一、创设情景，引出课题。你见过什么样的雨，什么样的雨叫雷雨呢？ 过渡：有一个小朋友呀，他把观察到的雷雨写下来了，今天我们一起来学习吧！（齐读课题）。二、初读课文，识字、学词、读句。请同学们赶紧打开语文书第74页，听好读书要求：自由读课文，要求读准...
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   篇5：二年级下册语文16.雷雨 教案二年级下册语文16.雷雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教学设计教材简析：本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。 教学目标：会认“压，蝉”等5个生字，会写“垂”等字。 正确、流利地朗读课文，能通过声音展现雷雨前后的不同景象。 能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景象的变化，能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处。感受大自然的奇妙，激发学生观察生活中自然景色的兴趣。 教学重点难点： 通过对比朗读感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。 体会文中关键词句的准确与生动。教学准备： 课件 教学过程：一、谈话导入。1.猜一猜这...
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  篇6：二年级下册语文《雷雨》 教案 人教（部编版）二年级下册语文《雷雨》 教案 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教材分析一、教材解析： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。二、教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。2、能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。3、激发学生观察生活中自然景色的兴趣。三、教学重点难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。四、教学准备：课件五、教学过程：（一）以“雨”，导入新课1、孩子们，今天老师给同学们带来了一位老朋友“雨”，齐读，来，说几个关于的词语，最好是四个字的词语。生交流后，师...
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   篇7：二年级下册语文《雷雨》教案 人教（部编版）二年级下册语文《雷雨》教案 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 雷雨教学目标学会本课的9个生字，认识本课的5个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3、结合课文学习，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。重点难点【教学重点】 1.识字、写字，理解词语的意思。 2.体会本文的写作顺序朗读感悟。【教学难点】有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学方法;讲授法、谈话法、以读代讲法、读中感悟法、小组交流合作法教学准备;PPT 图片材料教学时数：1课时教学过程（一）创设情境，揭示课题1.同学们，在大雨来临之前我们可以看到哪些现象？（燕子低飞、蚂蚁搬家、鱼出水面）是呀，同学们看大屏幕乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，...
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  篇8：统编版二年级下册语文教案- 16 雷雨 （2课时）统编版二年级下册语文教案- 16 雷雨 （2课时）资料可供黄山市地区适用。
大致详情：16 雷雨【教学目标】1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。【重点难点】重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。难点：能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。【教学准备】 多媒体课件【课时安排】 2课时第一课时【教学过程】一、创设情境，导入课题。 夏天的时候大家有没...
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   篇9：人教版二年级数学下册《除法的初步认识》优秀教案人教版二年级数学下册《除法的初步认识》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：PAGE 除法的初步认识1教学目标知识与技能：1、结合“平均分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法算式的两种意义。2、会读、写除法算式，熟悉并掌握除法算式各部分的名称。二、过程与方法：通过学生动手合作，教师引导学生探究对比出除法的两种意义，经历除法算式的形成过程，掌握体验归纳、概括的思想和方法。三、情感态度与价值观：通过学生动手合作分的过程，培养注意观察的习惯，激发学生探究新知的兴趣，陶冶学生热爱数学的情操。2学情分析本课是在学生已经认识学习了“平均分”基础上进行教学的。教学中结合学生的生活实际，通过分一分.摆一摆.猜一猜.写一写.比一比.说一说.等数学活动，...
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   篇10：二年级下册语文16.雷雨 -教案 人教部编版（2课时）二年级下册语文16.雷雨 -教案 人教部编版（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：16.《雷雨》【教学目标】1.会认5个生字，会写9个字。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3.有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。【教学重点】认字、写字、朗读课文。【教学难点】朗读感悟，“垂”字的书写。【课时安排】两课时第一课时【教学目标】会认5个生字，会写9个字。能正确、流利地朗读课文，并能试着说说课文的主要内容。能默读课文，在文中找出雷雨前、雷雨中、雷雨后三个部分。【教学重点】会认5个生字，会写9个字。【教学难点】能正确、流利地朗读课文，并能试着说说课文的主要内容。教学过程：一、猜谜，揭示课题1.猜谜出示课...
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  篇11：新苏教版音乐二年级下册全册优秀教案教学设计新苏教版音乐二年级下册全册优秀教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册全册教案教学设计第一单元《春来了》教学教案 一、设计意图 本单元选择的音乐作品有意涉及中外古今，以拓展学生视野，提高学习兴趣。春天的歌很多，咏春的单元也会多次出现。本单元突出的是寻春找春。“找”是有所发现，有独特的感悟的主动探究，让同学们在生活中寻找春天，在音乐中感受春天。 《春来了》这一单元设计了学唱歌曲《报春》、《春晓》、《春天的小河》，欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》以及我的创造等系列音乐活动。这样的人文活动的组合，贴近学生的生活。能使学生通过音乐体验，初步感受大自然的奇妙，形成环保意识；让学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。 以...
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   篇12：人教部编版二年级下册语文16.《雷雨》教案人教部编版二年级下册语文16.《雷雨》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16.《雷雨》教学设计课前互动游戏大雨点小雨点教学目标会认“压、婵、户、扑”5个生字；积累新词。重点指导书写“压”、“垂”字。2.区分“压”、“垂”、“挂”三个动词，体会用词的准确性。3.能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。4.理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，了解从不同角度描写景物的方法。教学重难点1. 会认“压、婵、户、扑”5个生字；积累新词。重点指导书写“压”字。难点1. 区分“压”、“垂”、“挂”三个动词，体会用词的准确性。2.理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，了解从不同角度描写景物的方法。教学过程导入那我们一起来看...
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  篇13：二年级下册音乐教案-5.2《夏天的雷雨》 苏少版二年级下册音乐教案-5.2《夏天的雷雨》 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏天的雷雨》音乐教学设计教学内容：唱《夏天的雷雨》教学目标：1、学会用明亮饱满的声音演唱《夏天的雷雨》,在一定程度上表现歌曲的情绪。2、通过有节奏的朗读谜语童谣，培养学生节奏感的练习3、积极参与童谣游戏，初步了解童谣的来历，能够对童谣留下印象。教学重难点1． 歌曲演唱声音明亮,能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。2．能够创编简单谜语歌词加入谜语歌曲。3．能有节奏朗读谜语童谣，从而培养学生节奏感的练习。教材分析:?? 歌曲《夏日的雷雨》为一段体，由四个乐句组成。每句的前半部分结构规整，三处采用了切分节奏型，其中第一句与第三句完全相同，第四句作为全曲的结束句，稍有变化...
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  篇14：统编版二年级下册语文教案-16《雷雨》（2课时含反思）统编版二年级下册语文教案-16《雷雨》（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教案设计一、教学目标：1.会认4个生字，会写12个字和由这些生字组成的词语，会用“渐渐”造句。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3.培养学生按一定的顺序观察自然现象的能力，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。二、教学重点：用比较句子的方法理解课文中的重点词句。三、教学难点：本课描写天气变化的词语非常准确，要引导学生用心体会。四、课时安排：2课时五、课前准备：教师准备：制作相关课件；制作学生活动卡。学生准备：制作本课的生字卡片；留心观察天气变化。教学过程第一课时一、创设情境，导入题目1.导入：炎热的夏日，骄阳似...
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   篇15：人教版二年级上册数学4.1乘法的初步认识优秀教案人教版二年级上册数学4.1乘法的初步认识优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法教案
教学目标
1．通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含义．
2．掌握乘法算式的写法和读法；会正确地读出和写出乘法算式．会正确地叙述乘法算式的意义；还要会用学具摆出乘法算式的含义．
教学重点
知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便．
教学难点
乘法算式所表示的意思．
教学过程
一、导入新课
1．出示算式：4＋6＋9和2＋2＋2．
（1）要求学生找出这两个算式不同的地方在哪里？
学生回答后，教师说明：2＋2＋2这道算式的加数是相同的，那么2就是这个算式中的“相同加数”（板书）．
（2）数数看是几...
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  篇16：人教部编版二年级下册语文教案16《雷雨》（2课时）人教部编版二年级下册语文教案16《雷雨》（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 《雷雨》教学设计【教学目标】 1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等6个词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。【教学重点】 1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等6个词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。【教学难点】 能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。【课时安排】 2课时 【教学过程】第一课时一、激趣导入1....
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