篇1：高中语文 1.1《荷塘月色》教案 新人教版必修2高中语文 1.1《荷塘月色》教案 新人教版必修2资料可供全国地区适用。 大致详情： 《荷塘月色》教学案例 【教学目标】 １、把握作者情感的发展变化，了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。 ２、揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。 【教学重点、难点】 揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。 【教学步骤】 第一课时 【教学目标】 １、鉴赏散文的相关知识。 ２、介绍课文的写作背景及作者当时的思想状况。 ３、（美点寻踪）引导学生初步感知文章的美。理清游踪。 ４、引导学生体味第四段的语言美、画面美。 【教学过程】 一、导入 １、本单元学习散文。... 图片详情：    篇2：统编版高中语文必修上册《荷塘月色》精品教案统编版高中语文必修上册《荷塘月色》精品教案资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版高中语文必修上册《荷塘月色》精品教案 教学目标 1.学习本文细腻、传神的语言，体会比喻的表达效果及通感手法的运用。 2.掌握本文情景交融的写法，学习鉴赏抒情散文。 3.走进作者的情感世界，了解作者创作的心情以及这种心情反映的社会内容。 语言建构与运用：揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。 思维发展与提升：欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法。 审美鉴赏与创造：通过指导学生诵读，培养学生的审美情趣。 文化传承与理解：理解作者对自由境界的向往。 重点： 在特定语境中揣摩词句的含义。体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效... 图片详情：     篇3：14.2 《荷塘月色》教案-高中语文人教统编版必修上册14.2 《荷塘月色》教案-高中语文人教统编版必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：第七单元 14.2 荷塘月色 教案 教学目标 1.了解朱自清的生平及作品，了解写作背景，积累文学常识。 2.学会运用本文的比喻、通感、动词使用、叠音等修辞手法，初步掌握鉴赏散文的技巧。 3.品味文章语言，欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法 4.分析并把握文章的行文线索，体会作者复杂的情感。 核心素养 语言建构与运用：揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。 思维发展与提升：欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法。 审美鉴赏与创造：通过指导学生诵读，培养学生的审美情趣。 文化传承与理解：理解作者对自由境界的向往... 图片详情：   篇4：高中语文统编版必修 上册14.2 《荷塘月色》课件(共42张PPT)高中语文统编版必修 上册14.2 《荷塘月色》课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)一日不见，如三月兮同学们还记得我们学校的校标是什么吗？学校把“清荷”作为育人的校园文化，有何寓意？你知道哪些关于“荷”或“月”的诗文句？这些诗句旨在表现什么？散文家朱自清笔下对于“荷”的精彩描写。第2课 荷塘月色第二单元朱自清学习目标1. 能掌握文本常识，积累字词，理解散文表现情感的方式。2. 能理清全文结构，体会文章表达的思想感情，感受的精神追求。3. 能在鉴赏文本和意象中培养审美情趣，能关注课堂外的社会，能追寻理想。本文写了朱自清一次怎样的经历 预习检查作家作品 —— 朱自清预习检查文本常识——散文指不讲究韵律的散体文章显著特点——... 图片详情：      篇5：14.2 荷塘月色 （学案）-高中语文人教统编版必修上册14.2 荷塘月色 （学案）-高中语文人教统编版必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：第七单元 14.2 荷塘月色 学案学习目标1、分析、揣摩《荷塘月色》中细腻、传神、精练优美的语言，体会贴切、生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用。2、掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法，并结合当时的社会背景，体会作者当时的心情。3、通过学习，体会《荷塘月色》的神韵。教学重难点重点：学习艺术特色。难点：分析行文线索，体会情感变化。学习过程一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。二、导学基础知识（一）历史背景：朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动，向往过俄国十月革命,后来也投身过反对北洋军阀的斗争。1927年蒋介石叛变革... 图片详情：    篇6：高中语文统编版必修上册14.2《荷塘月色》课件 （共31张ppt）高中语文统编版必修上册14.2《荷塘月色》课件 （共31张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)荷塘月色朱自清通过朗读，初步感知文章的语言美。把握整体内容，理清作者的游踪和情感变化。通过赏析，学习作者写景抒情的手法。课时目标散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁，具有形散神聚，意境深邃，语言优美的特点。一般分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。文体知识散文阅读散文的方法：1.读散文要识得“文眼”。（文眼，指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。）2.读散文要抓住线索。3.注意散文表现手法的特点。4.注意展开联想，领会文章的神韵。5.品味散文的语言。6.了解... 图片详情：      篇7：高中语文统编版必修上册14.2《荷塘月色》课件（共60张ppt）高中语文统编版必修上册14.2《荷塘月色》课件（共60张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共60张PPT)荷塘月色朱自清关于月亮的诗文:1.举头望明月，低头思故乡。2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。关于荷花的诗文：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐 《爱莲说》）晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红小 池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九( 1898年... 图片详情：     篇8：高中语文统编版上册-14.2 《荷塘月色》教案高中语文统编版上册-14.2 《荷塘月色》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：荷塘月色【教学目标】1．整体感知，体会作者的思想感情。2．结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、拟人和叠字表情达意的技巧。3．对比阅读，切实提高学生的鉴赏能力。【教学重点】1．在特定语境中揣摩词句的含义。2．体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。【教学难点】1．课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。2．借助关键语句理解文章所表达的思想感情。【课时安排】1课时【教学过程】同学们，让我们做这样一个比喻，把全篇文章比做一片树叶，那么，是文章的哪些因素组成了它的叶脉？（随着学生的回答，教师在黑板上画图）答：精美的语言、贴切的修辞、完... 图片详情：  篇9：2021-2022学年统编版高中语文必修上册14.2《荷塘月色》教案2021-2022学年统编版高中语文必修上册14.2《荷塘月色》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《荷塘月色》教案教学目标：1、抓住文眼，理解课文的主旨。2、学习本文通过写景、状物委婉曲折表达情感的方式，进而理解“一切景语皆情语”。3、学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及通感的运用。4、培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，掌握一定的赏析散文的方法。教学重点：1.在特定语境中揣摩词句的含义。2.体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。在整体把握散文思想内容，揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。教学难点：1.课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。（画面美）2.借助关键语句理解文章所表达的思想感情。（语... 图片详情：     篇10：人教版（2019）高中语文必修第一册 14.2《荷塘月色》教学设计人教版（2019）高中语文必修第一册 14.2《荷塘月色》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《荷塘月色》优质教学设计教学目标1.理解《荷塘月色》细腻、传神的语言，体会比喻和通感的表达效果。2.掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨的结构。3.了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。4.通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。重点难点重点1.在特定语境中揣摩词句的含义。2.体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。3.了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。难点1.理解课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体的写作特点。2.借助关键语句理解文章所表达的思想感情。课时安排2课时第2课时课时目标1.体会散文精练的语言、形象的比喻，学习散文借景... 图片详情：   篇11：14.2《荷塘月色》课件(共28张PPT) 统编版高中语文必修上册14.2《荷塘月色》课件(共28张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。(1898—1948)结识作家朱自清（1898—1948）1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等。本文写于1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变，中国革命处于低潮，朱自清是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉... 图片详情：     篇12：统编版高中语文必修上册 14 故都的秋 荷塘月色学案统编版高中语文必修上册 14 故都的秋 荷塘月色学案资料可供全国地区适用。 大致详情：[关键能力 单元导学]14 故都的秋 *荷塘月色[核心素养 目标定位]1．语言目标：赏析散文细腻、传神、富有表现力的语言。2．思维目标：领悟作者流露在文中的主观情感，学习文本的写作手法。3．审美目标：从景与情的关系入手把握作者独特的人生体验。4．文化目标：走进作者的情感世界，了解作者创作的心情以及这种心情反映的社会内容。[情境导引 任务驱动]尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。人只有摆正自己与自然的关系，才能做到二者和谐共生。现在，让我们一起走进郁达夫、朱自清两位散文大家所描绘的秋与夏，去聆听大自然的秋声，去欣赏荷塘月色的静美，去探寻作者细腻的心灵，去品味那隽永的文笔。... 图片详情：     篇13：人教版（2019）高中语文必修第一册 14.2《荷塘月色》教学设计人教版（2019）高中语文必修第一册 14.2《荷塘月色》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《荷塘月色》优质教学设计教学目标1.理解《荷塘月色》细腻、传神的语言，体会比喻和通感的表达效果。2.掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨的结构。3.了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。4.通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。重点难点重点1.在特定语境中揣摩词句的含义。2.体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。3.了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。难点1.理解课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体的写作特点。2.借助关键语句理解文章所表达的思想感情。课时安排2课时第2课时课时目标1.把握写景抒情散文情景交融的特点。2.学习作... 图片详情：   篇14：14.2《荷塘月色》课件(共36张PPT) 统编版高中语文必修上册14.2《荷塘月色》课件(共36张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)荷塘月色朱自清朱自清（1898-1948） 原名自华，字秋实。1917年改名为：自清，字：佩弦。现代散文家、诗人、著名学者及民主战士。1920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作；1924年出版诗文集《踪迹》1928年出版散文集《背影》抗战爆发后，在党抗日民主运动影响下，思想认识逐步提高。1948年贫病中逝世。毛泽东说:“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。”煤屑（ ） 酣眠（ ） 鹢首（ ）蓊郁（ ） 倩影（ ） 敛裾 （ ）斑驳（ ） 媛女（ ） 动脉（ ）袅娜（ ）... 图片详情：     篇15：人教版高中语文必修二1 《荷塘月色》（第一课时） 教学设计人教版高中语文必修二1 《荷塘月色》（第一课时） 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《荷塘月色》教学设计【学案目标】一、知识与能力目标揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。二、过程与方法目标1、通过指导学生诵读，培养学生的审美情趣。2、通过引导学生自主合作探究，帮助学生学习作者运用语言的技巧。三、情感态度与价值观目标提高学生的审美情趣。【学案重点】1、引导学生学习作者运用语言的技巧，领略荷塘月色的美。2、引导学生感受荷塘月色的意境美。【学案难点】理解通感、化抽象为具体等表现手法。【学案方法】1、 诵读法2、 教师点拨法3、 比较阅读法4、 自主合作探究法【学案时数】2课时（本节课为第一课时）【学案... 图片详情：   篇16：统编版必修上册14.2《荷塘月色》 教案统编版必修上册14.2《荷塘月色》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《荷塘月色》教案一、教学理念：高中语文新课程在阅读上的要求：“在初中语文的基础上，培养欣赏文学作品的能力。理解文学作品的基本特点，初步掌握欣赏文学作品的方法；领悟文学形象，品味文学作品的语言及艺术手法的表现力，具有鉴赏文学作品的能力。”二、教学策略：《荷塘月色》是朱自清的一篇优美的写景抒情散文。在这篇散文里，作者以高妙的笔法向我们展示了一幅令人陶醉的月下荷塘美景图。全文用词生动准确，比喻贴贴形象，语言华丽而典雅，是一篇著名的美文。对于本课，教师解析虽然必要却不宜繁琐，应该点到为止，要着重引导的是学生的仔细阅读，让学生反复品味，进入特定的审美意境，用接纳美的心胸和心境去理解渗透在文章中的... 图片详情：    篇17：14.2《荷塘月色》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册14.2《荷塘月色》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：高中语文《荷塘月色》教学设计一、教学目标（一）语言建构与运用学习《荷塘月色》细腻、传神的语言，体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。（二）思维发展与提升掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。（三）审美鉴赏与创造通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味（四）文化传承与理解“月”“荷”的文化意象每个人都渴求拥有一块属于自己的精神园地，渴求用大自然中的某一物来安慰自己的心灵，于是，屈原选择了香草，陶渊明选择了菊花，苏东坡选择了赤壁山水，柳宗元选择了西山，郁达夫选择了故都，而朱自清则选择了最能引发共鸣的“月·荷”的清明世界。“月”“荷”不仅仅是一个审美意象，同时... 图片详情：   篇18：高中语文统编版必修上册14.2《荷塘月色》课件(共75张PPT)高中语文统编版必修上册14.2《荷塘月色》课件(共75张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共75张PPT)清华园月色自清亭朱自清整体感知对文章的文体特点、大概内容、基本情感倾向等的初步认识和了解。所谓阅读，主要就是通过揣摩语言去整体感知文章的内涵，体会作者的思想感情，进而走进作者的心灵。揣摩语言一定要联系语境。所谓语境，包括外部语境与内部语境。外部语境指社会背景、文化背景、人际关系等等。比如，外国人看宋丹丹和黄宏的小品就不知道中国人为什么要笑；又如，我们今天读鲁迅的文章，对有些语言也觉得不理解。就是对外部语境不熟悉。而内部语境，就是指文章的中心思想、上下文的照应等等。朗读朗读是一种对文本的再创造过程，朗读本身就打上了您对文本理解的烙印，要融入自己的感情，注意... 图片详情：      篇19：人教高中语文必修二 1.1《荷塘月色》 教案（2课时）人教高中语文必修二 1.1《荷塘月色》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：荷塘月色朱自清一．教学目标进一步了解朱自清，感受这位爱国知识分子丰富而复杂的内心世界。通过审美活动体验，能够充分感受作品的意境美。品味语言，感受意境，能够概括提炼出鉴赏意境美的基本方法。引导学生进行自主性、个性化阅读鉴赏，能够初步实现对作品的多元、创新阅读。二．教学方法自主阅读体验与教师引导、集体讨论讨论相结合。涵泳法、美读法为主兼用探究法对相关问题教学探讨。三.教学重难点重点：领悟文中作者想暂时忘记现实中的一切，结果又无法忘记，一种难以言传的微妙幽深的矛盾情绪。难点：借助关键语句理解文章所表达的思想感情。四．教学时间2课时第一课时一．教学目标自主... 图片详情：   篇20：统编版高中语文必修上册第七单元14.2《荷塘月色》教案统编版高中语文必修上册第七单元14.2《荷塘月色》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《荷塘月色》教学设计 【背景分析】 从单元编写意图看，《荷塘月色》属于高一上册“文学作品中的意境”单元。本单元教学目标：初步懂得意境的三个特征：情景交融、虚实相生、韵味无穷；能够借助“意境”这一概念鉴赏相关的文学作品；能够领悟各种抒情作品的意境，并从中获得审美愉悦，提高自己的艺术趣味和文学素养。 从思想内容看，《荷塘月色》作为一篇写景抒情的散文，描述了“我”借着月光离开家庭夜游荷塘的过程，用工笔为我们描绘出一幅恬淡优美、富有诗情画意的荷塘月色图。于欣赏美景之中衬托出心中的“不宁静”，折射出对动乱现实的不满、对纷扰的世俗生活的无奈，抒发了对平和、宁静、自由生活的向往。 从写作特点看，《荷... 图片详情：   Tags：高中,语文,荷塘,月色,教案  |
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