篇1：部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首《枫桥夜泊》说课及反思部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首《枫桥夜泊》说课及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级语文上册《枫桥夜泊》说课及反思【说教材】《枫桥夜泊》新教材人教部编版小学五年级上册第七单元古诗三首之一。这是唐代诗人张继创作的一首名垂千古、万口传播的行旅诗。本诗通过诗人在江南游历、夜泊枫桥时，对眼前残月西沉、乌鸦哀鸣、霜华漫天、渔火愁眠、夜半钟声、孤舟摇曳景象的描绘、真切自然地抒发了他跨越时空的羁旅之愁。【说教学目标】本诗所在课文单元的教学目标是：要求学生对课文中优美的、含义深刻的语句多朗读，多体会，体会所表达的思想感情。参照单元目标，结合本诗的特点，综合考虑学生知识学习、能力培养、情感熏陶等多方面的因素，我将本课的教学目标确定为:1.认识生字，会写生字，读准“泊”这个多...
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  篇2：部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首枫桥夜泊教案+课件(共16张PPT)部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首枫桥夜泊教案+课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)一诗一画一故事，一文一情一人生。床前明月光，疑是地上霜。——李白寒霜问顶催人老，冷雨欺窗扰梦凉。月黑见渔灯，孤光一点萤。——杜甫——查慎行枫桥夜泊字义解释：bó1、停泊靠岸：停泊，泊船。泊位（航运上指港区能停靠船只的位置）。2、停留：漂泊。3、安静：淡泊。pō湖：湖泊。水泊。血泊（一大淌血）枫桥夜泊夜晚将船停泊在枫桥边解诗题地点时间事件枫桥/夜/泊枫桥夜泊唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。通读感知自学提示：1、诗中描写了哪些景物，用圆圈圈起来。2、借助注释、插图、生活经验等初...
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  篇3：部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首枫桥夜泊课件(共22张PPT)部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首枫桥夜泊课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第七单元 第21课枫桥夜泊新课导入你知道哪些有关秋的古诗？解读诗题“泊”： 停泊。枫桥夜泊张继简介生平简介主要作品张继，字懿孙，唐代诗人，襄州(今湖北襄阳)人。天宝进士。大历中以检校祠部员外郎分掌财赋于洪州。诗多登临纪行之作，风格清远，爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。《枫桥夜泊》《登丹阳楼》《秋日道中》等。他人评价“事理双切”“比兴深矣”“不雕而自饰，丰姿清迥(jiǒng)，有道者风。”——高仲武多音字学习泊bópō漂泊湖泊字歌辨析表示以下意思时读bó：1.船靠岸、停船；2.停留；3.停放（车辆）；4.姓...
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   篇4：部编五上语文 21.2古诗词三首 枫桥夜泊 课件（共14张PPT）部编五上语文 21.2古诗词三首 枫桥夜泊 课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)枫桥夜泊 [唐]张继地名图解枫桥：地名，苏州城西的 一座桥。枫桥在江苏苏州市枫桥镇。始建于唐代。 枫桥夜泊 [唐]张继1、夜泊：夜里把船停靠在岸边。张继，襄州人（湖北襄阳），字懿孙，唐代诗人，曾中过进士，当过洪州（江西南昌）的盐铁判官。他的诗语言明白自然，不追求刻意的雕琢，内容多是旅游中的写景或朋友聚会中的酬谢，也有关心人民，描写“安史之乱”中战争破坏的作品。作者简介：枫桥夜...
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     篇5：-部编版语文五年级上册第21课 古诗词三首 枫桥夜泊 课件（共20张PPT）-部编版语文五年级上册第21课 古诗词三首 枫桥夜泊 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)枫桥夜泊枫桥夜泊夜晚将船停泊在枫桥边。地点夜晚停泊一起解诗题姑苏城枫桥张继：字懿孙，湖北襄州人。唐代诗人，他的诗爽朗激越，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不多。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。枫桥夜泊唐 张继月 落 乌 啼/ 霜 满 天，江 枫 渔 火 对 愁 眠。姑 苏 城 外 寒 山 寺，夜 半 钟 声 到 客 船。//／／／／//////上下结构要写得扁平、紧凑心，指感伤秋，指草木凋零的季节造字本义春天和夏天过完之后，草木凋零，敏感的人就会忧虑感伤。公元755年，安史之乱爆发，唐玄宗率...
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   篇6：部编版五年级上册第七单元21古诗词三首《枫桥夜泊》课件(共15张PPT)部编版五年级上册第七单元21古诗词三首《枫桥夜泊》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)21.古诗词三首《枫桥夜泊》班级： 时间：XX年XX月认识作者张继（约715—约779），唐代诗人，字懿孙，襄阳（今属湖北）人。天宝十二载（753）进士，曾担任过军事幕僚，后来又做过盐铁判官，也属于幕僚职务。唐代宗大历年间担任检校祠部郎中（另外有史料记载为“员外郎”）。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。流传下来的不到五十首。有《张祠部诗集》。创作背景根据《唐才子传》卷三记载，张继于“天宝十二年（753）礼部侍郎杨浚下及第”，也就是说考取了进士。而就在天宝十四年（755）爆发了安史之乱，天宝十五年（756）六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当...
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   篇7：21 古诗三首 枫桥夜泊 课件（18张）21 古诗三首 枫桥夜泊 课件（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：《枫桥夜泊》
唐·张继
张继，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人。
其诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响，但可惜流传下来的不到50首。著有作品《枫桥夜泊》。
探 究 读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
这首诗描写的是哪个季节的景象？
《枫桥夜泊》朗读时语调要低，语速要慢，感受诗人的凄清忧愁，用低沉、压抑、缓慢的语气读出诗人浓浓的哀愁。
朗 读 指 导
枫桥夜泊
唐·张 继
月落/乌啼/霜满天，
江枫/渔火/对愁眠。
姑苏/城外/寒山寺，
夜半/钟声/到客船。
枫桥：在今江苏苏州。
夜泊：夜间把船停靠在岸边。
这首诗描写的...
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    篇8：部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首枫桥夜泊第一课时教案部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首枫桥夜泊第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《枫桥夜泊》教案教学目标:知识目标：学会本课5个生字。情感目标：能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。能力目标：根据对古诗内容的理解，想象诗中所描写的情景，体会作者表达的思想感情。教学重点：通过对诗句的诵读感悟，想象诗中描绘的秋色和体会诗人抒发的感情。教学难点:尝试用本节学到的学习古诗的方法，自己试着自学一首古诗。教学准备：生字卡片、有关《枫桥夜泊》的图片、学生课前预习本节古诗。课时：一课时第一课时一、质疑导入，激发兴趣唐代著名诗人张继泊舟苏州城外的枫桥时，被江南水乡秋夜幽美的景色吸引了，让他领略到一种情味隽永的诗意美，于是写下了这首意境清远的七言绝句。自从张继的《枫...
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   篇9：统编版五年级语文上册21 古诗词三首 《枫桥夜泊》教案统编版五年级语文上册21 古诗词三首 《枫桥夜泊》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21古诗词三首第二课时【课前预习】1.诵读古诗至少5遍，读准字音，读正确节奏停顿。2.在朗读的过程中，遇到不理解的字词，建议借助注释、插图等了解古诗大意，并尝试用自己的话说出古诗大意。3.初步了解古诗背景资料。【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗诵古诗，借助注释、插图、背景资料等，正确理解诗的意思。2.会写“泊、愁、寺”三个字，能正确背诵、默写《枫桥夜泊》。3.体会诗句中的动态和静态描写相结合的写作手法，想象诗句描绘的景象，感受张继旅途寂寞、孤独难眠的愁绪。【教学重点】有感情地朗诵古诗，借助注释、插图、背景资料等，正确理解诗的意思。正确...
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   篇10：21古诗三首枫桥夜泊 课件21古诗三首枫桥夜泊 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)21.古诗三首·枫桥夜泊 语文统编版 五年级上枫桥夜泊[唐]张继枫桥 枫桥是江苏苏州西郊的一座古桥，位于姑苏区，跨上塘河。枫桥以唐代诗人张继的七绝《枫桥夜泊》而闻名天下，现与寒山寺、铁铃关和枫桥古镇共同组成枫桥景区。枫桥夜泊 [唐] 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。朗读诗歌，注意节奏 张继，唐朝诗人，出生在襄州（今湖北襄樊市）。他的诗爽朗激越，不事雕琢，对后世颇有影响。《枫桥夜泊》较有名。枫桥夜泊[唐]张继今天的江苏苏州西郊。夜间把船停靠在岸边。月落乌啼霜满天，乌鸦啼鸣。是空...
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     篇11：部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首《枫桥夜泊》说课课件(共16张PPT)部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首《枫桥夜泊》说课课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)教材分析教学流程《枫桥夜泊》集体备课教法学法《枫桥夜泊》是部编版教材五年级上册第七单元的一首古诗。这首诗是唐代诗人张继夜泊枫桥时所写。作者通过自已所见、所闻、所感，抒发了自已深沉的愁绪。此诗是七言绝句，寓情于景，运用对比的手法：以夜景的宁静、清冷与作者的愁怀相融合，完美地展现在读者面前，是一首情味隽永，意味深远的小诗。教材分析因时空差距，学生对诗境、诗情的领会较为困难。优点：学生对于中国的传统文化充满浓厚的兴趣，能借助注释初步理解诗意，对诗歌的赏析有一定的基础。学生情况学情分析不足：目标分析教学重点：抓住古诗意象，通过吟诵理解诗意，领会诗情。教学...
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     Tags：枫桥夜泊,古诗,精选,11篇
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