篇1：统编版语文五年级上册全册四字词语解释积累统编版语文五年级上册全册四字词语解释积累资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文五年级上册全册四字词语解释第一单元美中不足:大体很好，但还有不足。本课指的是白鹭不会唱歌是缺憾。例：这次春游十分尽兴,但美中不足的是我们忘了拍几张集体照留念。香飘十里：形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香，一般用于描写某物的香味很浓。例：桂花开了，香飘十里，令人陶醉。指指点点：指出来使人知道；点明。例：我练书法的时候，爸爸总会在一旁指指点点。神气十足：形容十分得意和傲慢的神态。例：春天到了，草地上每一朵小花都傲然挺立，神气十足。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静，例：他不动声色地坐在那里，盘算着下一步的计划。第...
图片详情：
  篇2：统编版语文三年级上册四字词语积累 课件(共12张PPT)统编版语文三年级上册四字词语积累 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)三上词语积累1.细嚼慢咽（含近义词）：摇头晃脑 披头散发 面红耳赤2.一心一意：（ABAC式）：十全十美 百发百中 百战百胜3.急急忙忙：（AABB式）：开开心心 匆匆忙忙 高高兴兴4.吱吱呀呀：（拟声词）：叽叽喳喳 滴滴答答 叮叮咚咚 乒乒乓乓5.大街小巷（含反义词）:大惊小怪 七上八下 大材小用 出生入死6.心灵手巧（含身体部位）：指手画脚 摇头晃脑 披头散发9.闪闪发光（AABC式）：闷闷不乐 小小不言 哈哈大笑 空空如也10.生机勃勃（ABCC式）：可怜巴巴 两手空空 死气沉沉 想入非非11....
图片详情：
   篇3：统编版二年级上册语文素材-期末总复习《四字词语积累》统编版二年级上册语文素材-期末总复习《四字词语积累》资料可供全国地区适用。
大致详情：2019版部编本二年级上册语文期末总复习四字词语积累第一单元1.AABB式词语：拖拖拉拉许许多多干干净净原原本本高高兴兴2.描写春天的词语：风和日丽万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿3.ABAC式词语:游来游去越升越高越来越低飞来飞去飞来飞去4.ABAB式的词语：极小极小很多很多很高很高高兴高兴活动活动第二单元1.ABB式词语：喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵白花花2.描写动物的词语：四蹄生风摇头摆尾百鸟朝凤惊弓之鸟3.ABAC式词语：越来越高游来游去飞来飞去越走越远越跑越快4.AAB式词语：粒粒香好好吃拍拍手快...
图片详情：
 篇4：部编版语文2020-2021中考词语积累复习专题（四字词语）素材（Word版，共6页无答案）部编版语文2020-2021中考词语积累复习专题（四字词语）素材（Word版，共6页无答案）资料可供肇庆市地区适用。
大致详情：2020—2021九年级语词语积累专题（四字词语）班级：姓名：【范围：七年级上册】《春》(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hūpéngyǐnbàn( )地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。(2)春天像小姑娘,huāzhīzhāozhǎn( )的,笑着,走着。《雨的四季》(1)它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或xīxīlìlì( ),它显出一种自然、平静。(2)那种清冷是柔和的,没有北风那样duōduōbīrén( )。《秋天的怀念》(1)她也笑了,坐在我身边,xùxùdāodāo...
图片详情：
   篇5：小语错题点拨课件-四上-词语——四字词语中的同音字小语错题点拨课件-四上-词语——四字词语中的同音字资料可供全国地区适用。
大致详情：四字词语
中的同音字
错题呈现
纠错分析
A项
雪中送炭
报仇雪恨
雪上加霜
雪中送炭：比喻在别人急需时给予物
质上或精神上的帮助。
雪：下雪。
报仇雪恨：报冤仇，洗血恨。
雪：洗刷。
雪上加霜：比喻接连遭受灾难。
雪：大雪。
B项
真相大白
不白之冤
一清二白
真相大白：真实情况完全明白了。
白：清楚，明白。
不白之冤：没有得到辩白或洗刷的
冤屈。
白：搞清楚，明白。
一清二白：清清楚楚，明明白白。
白：清楚，明白。
C项
不毛之地
一毛不拔
鸡毛蒜皮
不毛之地：不生长草木，形容荒凉
贫瘠。
毛：庄稼。
一毛不拔：一根汗毛也不...
图片详情：
     篇6：8.3学习活动三 词义的辨析和词语的使用 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共28张PPT)8.3学习活动三 词义的辨析和词语的使用 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)统编版高一年级必修上册学习活动三 词义的辨析和词语的使用近义实词辨析“四看”1．看词义、语气任务一：词义的辨析角度 例词 分 析 示 例词义 侧重 匠心 侧重构思巧妙 这件艺术作品真是匠心独具用心 侧重注意力集中 用心做事，将会有好的回报语气 轻重 干涉 不该管硬管，过问程度重 干涉别国内政干预 多指应该管的，程度相对轻 政府应干预出租牌照价格过高的行为2.看词性如，品味→动词→品味语言；品位→名词→高雅的品位3．看色彩角度 例词 分 析 示 例感情 色彩 熏陶 中性词，多指好的 在父母的熏陶下，他喜欢上了读书熏染 贬义词，多指坏的 经常出入...
图片详情：
    篇7：人教统编版五年级语文上册专题突破 词语的积累和理解（1~2单元）专练卷（含答案）人教统编版五年级语文上册专题突破 词语的积累和理解（1~2单元）专练卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题突破 1~2单元 词语的积累和理解专练卷一、选择题。1.选择加点字的正确解释。美差( )A.派遣 B．差役 C．被派遣 D．公务、职务2.根据构字规律推测，会意字“窅（yǎo）”的意思很可能与（ ）有关。A.洞穴 B．眼睛 C．眼睛深陷，深远 D．墓穴3.填入横线处的词语最恰当的一项是( )①战士们把仇恨化为力量，狠狠地______了侵略者。②战士们经过仔细搜查，终于在______的角落里发现了敌人。A.攻击 隐蔽 B.打击 隐蔽 C.攻击 隐藏 D.打击 隐藏4.下列加点词语解释正确的...
图片详情：
    篇8：课件(共60张PPT)体会深沉的纪念——直面牺牲的纪实散文 高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元 词语积累与词语解释课件(共60张PPT)体会深沉的纪念——直面牺牲的纪实散文 高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元 词语积累与词语解释资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)体会深沉的纪念——直面牺牲的纪实散文（第一课时）革命传统作品研习专题导入阅读下文，回答问题。“十年磨一剑”——民政部党组成员、优抚安置局局长邹铭谈设立烈士纪念日（原文见任务单）1.结合采访内容，谈谈为何设立烈士纪念日？2.日常生活中，你参加过哪些纪念烈士的活动，谈谈你参加后的感受。专题目标1.结合“深沉的纪念”主题，对两篇纪实散文进行批注，理解文章的主要内容，评价革命的行为，体会文作者深沉的情感表达。2.通过阅读交流的方式，分析两篇散文主要采用的艺术表达技巧，体会纪实性散文的艺术特色。1.通读两篇纪实散文，给文章划分层次，概括其层次内容。任务一通...
图片详情：
     篇9：6.树和喜鹊 关于AABB式词语的学习与积累 教案6.树和喜鹊 关于AABB式词语的学习与积累 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《树和喜鹊》中关于AABB式词语的学习与积累教学设计教学目标：了解什么是AABB式词语，积累并会使用。教学过程：一：导入课题什么是AABB词语许许多多 明明白白（第一个字和第二个字一样，即AA，第三个字和第四个字一样，即BB）二：AABB词语的作用作用：可以使事物特点更加鲜明，而且前后对称、整齐，体现出语言的韵律美。举例对比：山路弯曲地伸向远方山路弯弯曲曲的伸向远方（弯弯曲曲写出了山路曲折蜿蜒的样子，是不是比“弯曲”更美呢？）三：回顾课文《树和喜鹊》出示课文片段“唧唧喳喳”指鸟儿欢快的叫声(是不是让你仿佛听到了鸟儿的欢快的叫声呢？）“安安静静”指鸟儿睡觉的安静...
图片详情：
 篇10：部编版必修上册《丰富词语的积累》教学设计部编版必修上册《丰富词语的积累》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版必修上册《丰富词语的积累》教学设计教学目标语言建构与运用 多角度归类词语，让积累更加有效；丰富熟语积累，让语言多姿多彩；积累新词新语，让语言鲜活生动。思维发展与提升 学会将词语分类，并用不同方法积累词语。审美鉴赏与创造 探索词语尤其是成语中蕴含的文化现象， 培养对词语的理解感悟与审美能力。 文化传承与理解 学会用不同方法积累词语，培养对汉语文化的热爱之情。教学重点 积累成语，探究成语中的文化现象；关注词语的变化。教学难点 新词语的积累。教学方法 探究法、演示法。教学课时 2课时。教学过程一、趣味热身导入朗读这一段文字：一个黄昏的早晨，我看见一个年轻...
图片详情：
    篇11：2022_2023学年新教材高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动三词义的辨析和词语的使用学案部编版必修上册2022_2023学年新教材高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动三词义的辨析和词语的使用学案部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：学习活动三 词义的辨析和词语的使用一 准确理解词义，把握词语的用法（一）近义实词辨析〖知识精讲〗在近几年高考题中，对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词（以动词、形容词居多）上，以辨析近义词为主，要求注意一些近义实词的用法，尤其是那些常见的近义词辨析。此外，对实词在应用上的考查也是一个重点。“应用实词”指在动态语言环境中去分析辨别词语使用的正确与否，常涉及同音、近义或既同音又近义的实词。〖探究示例〗1.请判断加点词语使用的正误。（1）中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继承、运用和发展，积淀了丰厚的象征意蕴，成为传统的审美意象。（ ）（2）2019...
图片详情：
   篇12：2021-2022学年小升初语文真题汇编专题02 词语的积累与运用（江苏专版）（有解析）2021-2022学年小升初语文真题汇编专题02 词语的积累与运用（江苏专版）（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题02 词语的积累与运用（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．（2022·江苏宿迁·小升初真题）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。2．（2021·江苏无锡·小升初真题）下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ）A．李明同学在短跑比赛中一马当先，其他运动员都过犹不...
图片详情：
    篇13：8.2学习活动二 把握古今词义的联系与区别 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共26张PPT)8.2学习活动二 把握古今词义的联系与区别 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)学习活动二 把握古今词义的联系与区别统编版高一年级必修上册 一词多义又叫多义词，是指一个词同时具有几个互相关联的义项。当然，在具体的语言环境中，多义词只有一个义项。根据多义词各义项的关系，可以把它们区分为本义和引申义。 1．词的本义 词的本义，就是词最基本的意义，是这个词刚出现时的意义。如“亡”的本义是“逃跑”。如：①今亡亦死，举大计亦死。任务一：探究一词多义 2．词的引申义 词的引申义，就是词由本义推衍联想而产生的与本义相关的其他意义。如“亡”由逃跑不见，引申出了物的丢失不见和人的死亡。如：②亡羊而补牢，未为迟也。(亡：丢失)③花落人亡两不知。(亡...
图片详情：
    Tags：积累,四字,词语,精选,13篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
