篇1:词语积累与词语解释课件(共82张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册词语积累与词语解释课件(共82张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共82张PPT)部编版高中语文必修上册-第八单元词语积累与词语解释部编版高中语文必修上册-第八单元词语积累与词语解释丰富词语积累一个黄昏的早晨,我看见一个年轻的老人,慢步飞快地走在一条弯曲笔直的羊肠大道上。热身文章拙于表达,词不达意,其实质是——词语积累的太少。现代汉语的单字大概有30000个左右,又大约每个字有10个左右的词汇,所以汉语的词汇总量大约是30万个,常用的有10万个左右。汉语中的词语数量巨大,我们不可能全部掌握,但每个人都应当有意识地扩充自己的词语库,努力提升阅读和表达的能力。思维导图了解词语“家族“,让积累更加有效语素是语言中最小的音义结合的构词单位。...
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![]() ![]() 篇2:统编版高中语文必修上册第八单元《词语积累与词语解释》 课件(87张ppt)统编版高中语文必修上册第八单元《词语积累与词语解释》 课件(87张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共87张PPT)第八单元词语积累与词语解释说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样,词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人,平时多读多记,积累尽可能丰富的词语,形成自己的词语库。词语库充实了,才有选择的余地,才能更好地发挥语言的表现力。积累是为了运用,要让词语库中的词语“活”起来,就要准确理解词语的含义,能对词语进行比较、辨析,并根据表达的需要,恰当地选择和使用。单元导语本单元围绕词语积累与词语解释开展学习活动。要了解汉语词语的特点,通过多种方式积累词语;学习辨析词义的方法,把握词义变化的规律,认识古今汉语的联系和差异:结合词义特点,探究语言表达中词语选择的艺术...
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![]() ![]() ![]() 篇3:词语积累与词语解释 课件(共101张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册词语积累与词语解释 课件(共101张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共101张PPT)词语积累与词语解释部编教材·必修上丰富词语积累一、了解词家族活动一:并比较下面三组语言单位,判断哪些是语素、哪些是词语。⑴天 地 人 牛 马 走⑵玻璃 蜘蛛 囫囵 宇宙 法西斯 阿斯匹林⑶牙齿 伤心 世界观 风云雷电 中华人民共和国了解词语“家族“,让积累更加有效了解词语“家族“,让积累更加有效1.了解“语素、字、词”的概念和关系①语素是语言中最小的音义结合的构词单位。换言之,语素是最小的不能再拆分出更小的单位来的语言单位。语素分为单音节语素和多音节语素,同时语素可以组成合成词,有的可单独成词(单纯词)。了解词语“家族“...
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![]() ![]() ![]() 篇4:高中语文统编版必修上册《词语积累与词语解释》 同步授课课件(44张PPT)高中语文统编版必修上册《词语积累与词语解释》 同步授课课件(44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共44张PPT)词语积累与词语解释中国文化源远流长,词语内容丰富,博大精深,今天这节课,我们与词语进行一次零距离接触1.阅读与鉴赏● 准确理解词语。2.情感态度价值观● 热爱博大精深的中国文化,增强民族自豪感。1.知识与技能目标:● 准确理解词语的含义。2.过程与方法目标:● 能对词语进行比较、辨析。3.情感态度与价值观目标:● 根据表达的需要,恰当地选择和使用。学习目标语言建构与应用:● 准确理解词语的含义,能对词语进行比较、辨析。思维发展与提升:● 并根据表达的需要,恰当地选择和使用。审美鉴赏与创造:● 把握词义变化的规律,认识...
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![]() ![]() ![]() 篇5:2022_2023学年新教材高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动三词义的辨析和词语的使用学案部编版必修上册2022_2023学年新教材高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动三词义的辨析和词语的使用学案部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情:学习活动三 词义的辨析和词语的使用一 准确理解词义,把握词语的用法(一)近义实词辨析〖知识精讲〗在近几年高考题中,对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词(以动词、形容词居多)上,以辨析近义词为主,要求注意一些近义实词的用法,尤其是那些常见的近义词辨析。此外,对实词在应用上的考查也是一个重点。“应用实词”指在动态语言环境中去分析辨别词语使用的正确与否,常涉及同音、近义或既同音又近义的实词。〖探究示例〗1.请判断加点词语使用的正误。(1)中国古典诗歌所用的许多物象,本是无情无知的,但经过历代诗人反复继承、运用和发展,积淀了丰厚的象征意蕴,成为传统的审美意象。( )(2)2019...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:六年级下册语文词语解释 课件(共9张PPT)六年级下册语文词语解释 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共9张PPT)词语解释常见方法一、扩充解释法二、近义解释法三、反义解释法四、归类解释法五、比喻解释法六、形容解释法一、扩充解释法扩充解释法,顾名思义,就是将要解释的词加上一些适当的词语进行扩充,从而达到解释词语的目的。其中,组词法是最为常见的。例如:欢乐—欢喜、快乐 对答—对问、回答诚实守信—为人诚实、做事守信练习:宽敞— 电灯—幽香— 阳光—注意:当我们选择用扩充解释法去进行词语解释的时候,一定要结合实际情况并且弄清词语针对的对象来组成词组或短语...
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![]() ![]() ![]() 篇7:部编版语文四年级上册课外课内词语解释大全(素材)部编版语文四年级上册课外课内词语解释大全(素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:课外阅读词语解释1.争执:争论中各持己见,不肯相让。文中指瘦和尚和小和尚因喝水和挑水问题发生争论。2.争先恐后:争着向前,唯恐落后。文中指三个和尚争着挑水救火。3.世外桃源:环境幽静,生活安逸的地方;文中指竹林环境幽静、不受外界影响。4.青翠欲滴:草木茂盛润泽、颜色浓郁得好像要滴下来一样;文中指竹子和竹叶特别青翠。5.戏弄:捉弄, 文中指捉弄克洛西。6. 哄堂大笑:全屋子的人同时大笑,文中指全教室的同学同时大笑。7.买账:承认或屈从于对方的实力,文中指认同,接受8.游商走贩:文中指流动着贩卖东西的人。9.疑惑不解:指心里不明白,不相信。10. 得心应手:形容运用自如,心里怎...
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![]() ![]() 篇8:8.3学习活动三 词义的辨析和词语的使用 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共28张PPT)8.3学习活动三 词义的辨析和词语的使用 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)统编版高一年级必修上册学习活动三 词义的辨析和词语的使用近义实词辨析“四看”1.看词义、语气任务一:词义的辨析角度 例词 分 析 示 例词义 侧重 匠心 侧重构思巧妙 这件艺术作品真是匠心独具用心 侧重注意力集中 用心做事,将会有好的回报语气 轻重 干涉 不该管硬管,过问程度重 干涉别国内政干预 多指应该管的,程度相对轻 政府应干预出租牌照价格过高的行为2.看词性如,品味→动词→品味语言;品位→名词→高雅的品位3.看色彩角度 例词 分 析 示 例感情 色彩 熏陶 中性词,多指好的 在父母的熏陶下,他喜欢上了读书熏染 贬义词,多指坏的 经常出入...
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![]() ![]() ![]() 篇9:高中语文统编版(部编版)必修 上册第八单元《词语积累与词语解释》导学案高中语文统编版(部编版)必修 上册第八单元《词语积累与词语解释》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情:《词语积累与词语解释》导学案
1.单元学习目标
人文主题——语言家园
感受祖国语言文字独特的美,培养热爱祖国语言文字的感情;体会中华文化的博大精深、源远流长,理解、认同、热爱中华文化,增强文化自信。
语文素养
(1)了解汉语词汇的构成和词语的特点,通过多种方式积累词语。
(2)学习辨析词义的方法,把握词义变化的规律,认识古今汉语的联系和差异。
(3)探究语言表达中词语选择的艺术,提高理解和运用词语的能力。
2.单元学习资源
(1)《语言的演变》是一篇介绍古今汉语变化发展规律的事理型说明文,第一部分用《邹忌讽齐王纳谏》的例子具体说明古代汉语和现代汉语的差别,第二部分介绍语汇的变...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:统编版高中语文必修上册 29 [词语积累与词语解释](二)课件(共24张PPT)统编版高中语文必修上册 29 [词语积累与词语解释](二)课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)语文必修上册2022秋29 [词语积累与词语解释](二)一、词语积累阅读下面的文字,完成1~3题。中国的农耕生产与大自然节律___________,节气是其中最好的“桥梁”,掌握了气候、物候、时候,自然就能顺应农时,不误农事。因此,二十四节气不仅在农业生产方面起着指导作用,还影响着古人的衣食住行,甚至是文化观念。无法想象,一个在土地上劳作的人,如果不知道二十四节气,如何立于大地。“清明前后,点瓜种豆。”一个“清明”,嘴里一咂摸,清新明朗、_____________的气象全出,农民扛起农具,脚步轻快地走下田间地头,乡野里便有了活泛的生机。人误地一时,地误人一息息相...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:高中语文部编版必修上册《词语积累与词语解释》教案高中语文部编版必修上册《词语积累与词语解释》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《词语积累与词语解释》教案
1.掌握有关词语的语法知识。
2.总结词语的种类,分门别类积累不同的词语。
3.把握古今词义的联系与区别,能够根据语境正确词语的含义。
4.在正确理解词义的基础上,把握辨析词语的方法,能够在考场上准确作答。
一丰富词语积累
活动引导
从小学到中学,我们一直都在积累词语。汉语中的词语数量巨大,我们不可能全部掌握,但每个人都应当有意识地扩充自己的词语库,努力提升阅读和表达的能力。有些人说话写文章干巴巴的,拙于表达,词不达意,就因为积累的词语太少。
1.了解词语家族,让积累更加有效
汉语中的词语并非杂乱无章,而有家族、成系统的。有些词包含共同的语素,如包...
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