篇1：高中语文必修上册 第八单元 词语积累与词语解释 同步练习（含答案解析）高中语文必修上册 第八单元 词语积累与词语解释 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第八单元 词语积累与词语解释一、单选题1．下列句中加线的成语使用有误的一项是（ ）A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B．看电视是欣赏美景最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。C．漫天大雪遮住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。D．做学问是一项艰苦的创造性劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。2．下列加线的熟语运用不正确的一项是（ ）A．已经到了这地步，还有什么办法？一不做，二不休，我打算拼一拼了。B．丁是丁，卯是卯，事情都已定局，你还留在... 图片详情：     篇2：高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元词语积累与词语解释 学案高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元词语积累与词语解释 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：词语积累与词语解释 学案素养目标 语言目标：1.丰富词语积累，梳理、探究成语的文化现象。2.探究一词多义，把握词语的古今异义。3.准确理解词义，体会、把握词语的感彩、语体色彩，正确使用词语。活动指导一 了解词语“家族”，让积累更加有效词语分类积累示例(1)描写自然景色的：山清水秀 风景秀丽 万物争春 青山绿水 春意盎然春暖花开 绿草茸茸 湖光山影 香飘蝶舞 郁郁葱葱水平如镜 万紫千红 芳草如茵 婀娜多姿 银装素裹绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春色满园五光十色 桃李芬芳 碧波荡漾 千姿百态 百花齐放含苞待放 五颜六色 繁花似锦 色彩斑斓 绚丽多姿鸟语花香 翠色欲流... 图片详情：    篇3：第八单元《词语积累与词语解释》同步练习（含答案 ） 统编版高中语文必修上册第八单元《词语积累与词语解释》同步练习（含答案 ） 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元 词语积累与词语解释 检测练习一、选择题1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）改革开放40多年间，中国发生了________的变化，我们的文学生动地书写、积极地参与到了这段历史之中。 广大作家和文学工作者朝气蓬勃、团结一心、潜心创作、锐意创新，推出一大批深受人民群众喜爱的优秀作品。1978年1月，《人民文学》发表了徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》，该文被认为是新时期报告文学的________。周克芹《许茂和他的女儿们》、古华《芙蓉镇》等写于改革开放初期的作品获得巨大社会反响。同时，各种文学思潮、创作流派________，异彩纷呈。诗人叶延滨深有感触：“改革之初，中国... 图片详情：    篇4：统编版高中语文必修上册 词语积累与词语解释学案统编版高中语文必修上册 词语积累与词语解释学案资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元 词语积累与词语解释本单元任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。本任务群的学习贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段。[核心素养 目标定位]1．语言目标：积累成语、当代新词、文言词语和句式，增强对语言的感受能力；熟练运用词语，做到准确、简明、得体。2．思维目标：探究成语来源，归纳其主要类型；探究新词与旧词、新词与社会变化的关系；探究古今词义变化规律。3．审美目标：欣... 图片详情：     篇5：高中语文统编版必修上册《词语积累与词语解释》 同步授课教案高中语文统编版必修上册《词语积累与词语解释》 同步授课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：词语积累与词语解释【学习目标】1．知识与技能目标：准确理解词语的含义。2．过程与方法目标：能对词语进行比较、辨析。3.情感态度与价值观目标：根据表达的需要，恰当地选择和使用。【素养目标】语言建构与应用： 准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析。思维发展与提升：并根据表达的需要，恰当地选择和使用。审美鉴赏与创造：把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异。文化传承与理解： 培养学生热爱祖国语言的情感。【教学重难点】重点：并根据表达的需要，恰当地选择和使用。难点：并根据表达的需要，恰当地选择和使用。【课程标准】1．阅读与鉴赏准确理解词语。2．情感态度价值... 图片详情：   篇6：部编版高中语文必修上册 第八单元 词语积累与词语解释 同步练习试题（含答案）部编版高中语文必修上册 第八单元 词语积累与词语解释 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第八单元词语积累与词语解释同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文必修上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各项中加点词不全是古今异义现象的一项是（ ）A．因河为池 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 B．七十者可以食肉矣 自以为关中之固C．流血漂橹 河内凶，则移其民于河东 D．今之众人 小学而大遗， 吾未见其明也2．某服装店开业，老板的朋友送来四副贺联，其中最得体的一副是A．锦绣乾坤真事业 经纶山海大文章B．春满柜台宾客至 货盈橱架利源... 图片详情：   篇7：新教材-高中语文-必修（上册）--学习活动1 丰富词语积累（导学案）新教材-高中语文-必修（上册）--学习活动1 丰富词语积累（导学案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《导学案》新教材 语文·必修上册[单元学习主题]语言家园语言是思维的基础，语言是人类最重要的交际工具，语言是文化的载体。汉字记录着中华民族五千年的灿烂文明，是华夏文明成果的重要组成部分，汉语是世界上最丰富、最美丽的语言之一。多读多记多积累，形成并充实自己的“词语库”，并在实际的运用中让“词语库”中的词语“活”起来，我们才能真正感受到祖国语言文字独特的美，体会到中华文化的博大精深、源远流长。让我们热爱祖国的语言文字，热爱中华文化，增强文化自信。[单元素养目标]1．了解汉语词语的基本特点，增强积累词语的意识，能运用多种方法积累词语，扩大词汇量。汉语中的词语数量巨大，加强联想，在零散的词... 图片详情：    篇8：高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元 词语积累与词语解释 语言素养专练（含答案）高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元 词语积累与词语解释 语言素养专练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元 词语积累与词语解释语言素养专练1．把下列成语按照其来源的不同，分别填入下面的表格中。愚公移山 望梅止渴 不绝如缕 金戈铁马 一劳永逸 三顾茅庐 天方夜谭 声名狼藉 纸上谈兵 打开天窗说亮话 哗众取宠 明知故问 欲速不达 叶落归根成语来源 成语神话寓言历史故事古书成句群众口语外来文化2.请指出下列加点的字有何词类活用现象。(1)抱头鼠窜：_____________________________________(2)生死肉骨：______________________________________(3)扶老携幼：______________________... 图片详情：    篇9：人教版（2019版）高中语文必修上册《词语积累与词语解释》 教案人教版（2019版）高中语文必修上册《词语积累与词语解释》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：8.1《词语积累与词语解释》教学设计 教材分析《词语积累与词语解释》是语文必修上第八单元的语言知识，说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人，平时多读多记，积累尽可能丰富的词语，形成自己的词语库。词语库充实了，才有选择的余地，才能更好地发挥语言的表现力。积累是为了运用，要让词语库中的词语“活”起来，就要准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。 目标与素养一、教学目标：1. 准确理解词语的含义。2.能对词语进行比较、辨析。3.根据表达的需要，恰当地选择和使用。二、核心素养：语言... 图片详情：      篇10：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：家乡文化生活现状调查【基础知识】1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）随着现代社会的发展，网络时代来临，快餐文化开始______________，并且不可避免地影响着校园。曾经，学生们捧在手里阅读的是经典名著，现在，学生们捧着手机、盯着电脑，偏爱微博或各种网络文字。快餐式阅读和传统式阅读其实各有长短，虽然很多读者迫于时间的限制，更多地选择了快餐式阅读，但是，这种典型的快餐式阅读很可能_______________——时间和精力没少花，但收获寥寥。要想真正进行让心灵能够得到净化的阅读，传统式阅读仍是上选。人类通过阅读纸质文字来______________思想文化的历史已... 图片详情：   篇11：统编版高中语文必修上册第八单元《丰富词语积累》教学设计统编版高中语文必修上册第八单元《丰富词语积累》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《丰富词语积累》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容1.掌握古今汉语在语音、语汇、语法方面的变化和语言演变的相关知识。 2.了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语，明确汉语词汇的丰富意蕴。 3.学习辨析词义的方法、词义发展的一般规律和古今汉语的联系和区别。 4.“语言积累、梳理与探究”学习任务群的内容和目标 学习理解能力 观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力 应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力 发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 阅读题：各类综合阅读 语言运用题：词... 图片详情：    篇12：人教版部编（2019）高中语文必修上册 词语积累与词语解释（基础练）（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 词语积累与词语解释（基础练）（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：【基础知识·达标练习】1．成语中的某些语素直到今天仍保留着古代含义。下列成语中加点的字与文言语句中加点的字，含义不同的一项是（ ）A．假公济私——善假于物也 B．欲盖弥彰——声非加疾也，而闻者彰C．盛气凌人——凌万顷之茫然 D．负荆请罪——苍山负雪，明烛天南2．下面几个情境中，语言表述得体、准确的一项是（ ）A．萧峰对段正淳说：大理段王爷，令千金在此，你好好管教管教吧！说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》）B．以自身的品性、资质和特定条件下的作为来论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。... 图片详情：    篇13：人教版部编（2019）高中语文必修上册 词语积累与词语解释（重点练）（含答案）_人教版部编（2019）高中语文必修上册 词语积累与词语解释（重点练）（含答案）_资料可供全国地区适用。 大致详情：【重点知识·能力提升】一、阅读与拓展阅读下面的文字，完成下面小题。春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此，比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑嚇”等区别。... 图片详情：   篇14：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》课后综合提升（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》课后综合提升（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《词语积累与词语解释》课后综合提升积累运用1.依次在横线处填入下面的词语，最恰当的一项是（ ）①从法律上讲，这个责任不应该由我来负，我一定要向法院______。②国外最近推出一款会做饭的智能机器人，据悉，这种机器人可于5年内______。③国家粮食局副局长表示，今年国家继续实行粮食最低收购价政策，收购政策与去年______相同。A.申明 面世 大约 B.声明 面市 大约C.申明面市大体 D.声明面世大体2.下列句中加线的成语使用有误的一项是( )A.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文... 图片详情：    篇15：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》达标培优练（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》达标培优练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《词语积累与词语解释》达标培优练（40分钟18分）（一）阅读下面的文字，完成1~3题。（9分）成语修辞中的汉文化成语的产生与使用也是汉族人民修辞活动的一部分，不少成语是语言中的活化石，它们大都来源于古代，延用于古今，承载着极其丰富的文化信息。汉语成语数量大、内容丰富、使用普遍，反映了汉文化的方方面面。中国古代农耕文明的发达，铸定了中国文化具体务实的传统。章太炎所说的“国民常性，所察在政事日用，所务在工商耕稼，志尽于有生，语绝于无验”较准确地刻画了以农民为主体的中国人“重实际而黜玄想”的民族性格。这也影响了中国人的说话方式，简洁具体，有理有据。这个“理据”往往指的是生活事实的验证和古圣... 图片详情：    篇16：高中语文统编教材必修上2021-2022学年第八单元词语积累与词语解释 教案高中语文统编教材必修上2021-2022学年第八单元词语积累与词语解释 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《词语积累与词语解释》教案设计一、教学目标：1. 准确理解词语的含义。2.能对词语进行比较、辨析。3.根据表达的需要，恰当地选择和使用。二、核心素养：语言建构与运用：准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。思维发展与提升：了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语;学习辨析词义的方法。审美鉴赏与创造：，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异;结合词义特点。文化传承与理解：探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。培养学生热爱祖国语言的情感。能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。本篇内容的教学对... 图片详情：    篇17：人教版（2019）高中语文必修第一册《丰富词语积累》名师导学案人教版（2019）高中语文必修第一册《丰富词语积累》名师导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：《丰富词语积累》名师导学学习目标1.能从词语的“家族”和“系统”出发，关注生活中出现的新词语，不断丰富熟语积累，自觉积累词语。2.了解常见古今异义词古今词义的不同，能结合典型例句理解词义演变的常见类型和常用多义词词义之间的关系。3.学会从词义、色彩等角度辨析具体语境中词义的细微差异，学会梳理、探究作家准确运用词语的表达艺术。学习活动《咬文嚼字》是一本很有文化品质的杂志，作为纯正汉语的“捍卫者”，一直深受读者好评。其办刊宗旨是：宣传语文规范，传播语文知识，引导语文生活，推动语文学习。最近，《咬文嚼字》杂志“词语结巢”“成语溯源”“新词快递”等栏目正在征集稿件，请你根据这几个栏目的内容... 图片详情：   篇18：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》优质教学设计（第2课时）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》优质教学设计（第2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：《词语积累与词语解释》优质教学设计教学目标1.理解词语的构词规律，丰富熟语积累，让语言多姿多彩。2.明确成语的来源，了解成语的结构特点。3.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。4.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。5.关注新词语，让语言鲜活生动。重点难点重点1.理解词语的构词规律，让语言多姿多彩。2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。3.了解新词新语产生的原因及其特点，提高对语言的感悟能力和判断能力。难点1.丰富熟语积累，让语言多姿多彩。2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。3.从新产生的词语中领... 图片详情：   篇19：第八单元词语积累与词语解释检测题（含答案）2023-2024学年统编版高中语文必修上册第八单元词语积累与词语解释检测题（含答案）2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元 词语积累与词语解释 检测题一、选择题1．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）教养是一个人处世时的一种敬重态度。教养的获得是不可________的，它是长期规训和自我修炼的结果。虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是________，依然不拘小节，我行我素，更有甚者放纵自我，这样的行为________。A．一挥而就不以为然不以为耻 B．一蹴而就不以为意人所不齿C．一挥而就不以为意人所不齿 D．一蹴而就不以为然不以为耻2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）①提起某些英国汽车品牌，大家如数家珍，但一些如雷... 图片详情：      篇20：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》优质教学设计（第3课时）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》优质教学设计（第3课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：《词语积累与词语解释》优质教学设计教学目标1.理解词语的构词规律，丰富熟语积累，让语言多姿多彩。2.明确成语的来源，了解成语的结构特点。3.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。4.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。5.关注新词语，让语言鲜活生动。重点难点重点1.理解词语的构词规律，让语言多姿多彩。2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。3.了解新词新语产生的原因及其特点，提高对语言的感悟能力和判断能力。难点1.丰富熟语积累，让语言多姿多彩。2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。3.从新产生的词语中领... 图片详情：   Tags：高中,语文,词语,积累,大全  |
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