篇1:人教版一年级数学下册教案第五单元第3课时 简单的计算(1)附板书设计教学反思人教版一年级数学下册教案第五单元第3课时 简单的计算(1)附板书设计教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情:第3课时 简单的计算(1)【教学内容】教材第57页例5、例6及“做一做”。【教学目标】1.使学生初步掌握计算人民币的方法,能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识,解决一些简单的数学问题。3.通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系,培养学生合理、正确地使用人民币,提高学生的实际应用能力。【重点难点】1.解决简单的有关元、角的加减法计算问题。2.运用元、角之间的换算,进行相关的简单计算。3.应用人民币的知识和100以内数的组成的知识,解决一些简单的数字问题。【情景导入】师:同学们,我们已经认识了人民币,你对人...
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![]() ![]() ![]() 篇2:人教版一年级数学下册教案第五单元第4课时 简单的计算(2)附板书设计教学反思人教版一年级数学下册教案第五单元第4课时 简单的计算(2)附板书设计教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情:第4课时 简单的计算(2)【教学内容】教材第59~60页练习十三的第1~3题,第5~7题。【教学目标】1.巩固学生学习过的元、角之间的换算,解决简单的元、角的加减法计算问题等知识。2.通过各种形式的练习,让学生运用所学的知识,采用合作交流或独立完成等形式去解决问题。3.激发学生学习数学的兴趣,鼓励学生积极思考,培养他们善于与他人合作交流的学习习惯。【重点难点】培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力。【谈话导入】在前几节课里,我们学会了元、角之间的换算,并能解决简单的有关元、角的加减法计算问题。今天,老师就通过一些相关的练习来考考大家,看看大家是不是都掌握了这些知识。(出...
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大致详情:14 故都的秋*荷塘月色一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.袅娜(niǎo)敛裾(jū) 平仄(zè)媛女(yuán)B.霎时(chà) 一椽(chuán) 面颊(jiá) 混沌(dùn)C.譬如(pì) 踱步(duó) 落蕊(ruǐ) 廿四桥(nàn)D.脉脉(mò) 歧韵(qí) 房檩(lǐn) 潜意识(qián)解析:A项,“媛”应读yuàn;B项,“霎”应读shà;C项,“廿”应读niàn。答案:D2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A.老同学见了面,个个都很开心,大家不拘一格,那场面可真热...
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![]() ![]() ![]() 篇4:统编版高中语文必修上册 14 故都的秋 荷塘月色课件(共110张PPT)统编版高中语文必修上册 14 故都的秋 荷塘月色课件(共110张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共110张PPT)第七单元14 故都的秋 *荷塘月色[关键能力 单元导学][核心素养 目标定位]1.语言目标:赏析散文细腻、传神、富有表现力的语言。2.思维目标:领悟作者流露在文中的主观情感,学习文本的写作手法。3.审美目标:从景与情的关系入手把握作者独特的人生体验。4.文化目标:走进作者的情感世界,了解作者创作的心情以及这种心情反映的社会内容。[情境导引 任务驱动]尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。人只有摆正自己与自然的关系,才能做到二者和谐共生。现在,让我们一起走进郁达夫、朱自清两位散文大家所描绘的秋与夏,去聆听大自然的秋声,去欣赏荷塘月色的静美,去探寻...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:统编版高中语文必修上册第14课 故都的秋 荷塘月色课件(共89张PPT)统编版高中语文必修上册第14课 故都的秋 荷塘月色课件(共89张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共89张PPT)第14课 故都的秋 *荷塘月色谢谢观看!⊙
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![]() ![]() 篇6:新教材2023年高中语文 第7单元 14.故都的秋 荷塘月色 夯基提能作业 部编版必修上册(含解析)新教材2023年高中语文 第7单元 14.故都的秋 荷塘月色 夯基提能作业 部编版必修上册(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:14.故都的秋 荷塘月色☉基础巩固练一、语言文字运用1.下列加点的词语解说不当的一项是( C )A.采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛。(“似乎”是不确定的意思,表明采莲的历史久远,但何时开始不十分确定)B.荷塘的四周,长着许多树,蓊蓊郁郁的。(“蓊蓊郁郁”是后置定语,突出了树的茂盛,也更加突出了荷塘的幽僻)C.忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。(“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子)D.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。(“大意”在这里是大概的轮廓的意思,可见当时的朦胧静谧)【解析】 “总”在这里表示一种推测和希望,并不表...
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![]() ![]() ![]() 篇7:第七单元《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文阅读教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册第七单元《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文阅读教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情:同城异景,心之桃源——统编版高中语文必修(上)第七单元教学设计【教材分析】第七单元是部编本教材中唯一一个散文单元,属于学习任务群中的“文学阅读与写作”,单元主题是“自然情怀”。本单元都是写景抒情的经典散文,其中前三篇是现当代散文。《故都的秋》通过描写故都的秋“清、静、悲凉”的特点反映了作者对物哀之美的审美旨趣;《荷塘月色》则是通过描写月下荷塘的朦胧幽美写出了作者淡淡的喜悦和哀愁;《我与地坛》通过描写地坛的景色变化,写出了作者对生命的思考,充满哲理意味。选入本单元教材的《荷塘月色》《故都的秋》及《我与地坛》都是景物描写精彩、意蕴深厚、语言优美的名家名作。三篇散文选取的是同一座城市里的景物...
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![]() ![]() 篇8:2023届高考二轮复习:《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》等散文复习学案——分析思路结构(含答案)2023届高考二轮复习:《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》等散文复习学案——分析思路结构(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:文思有路,遵路识真 ——精准分析散文思路结构学案知识清单 思路结构一、散文的概念与特征1.概念《辞海》说,中国六朝以来,为区别韵文与骈文,把凡不押韵、不重排偶的散体文章,统称“散文”。广义上的散文,泛指除诗歌以外的所有文学类别集合。随着时代的发展,散文的概念由广义向狭义转变。狭义上,散文指一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的文学体裁。现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学形式。作者往往运用生动形象的语言,描摹社会生活中的人、事、景、物,表达对自然、社会、人生等方面的感悟,深入地挖掘其中的内涵与哲理。2.特征(1)纪实性强散文具有较强的纪实性质,主张“大实小虚”,即在保持...
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![]() ![]() 篇9:高中语文 统编版(部编版) 必修 上册 第七单元 14(故都的秋 荷塘月色) 14.2 荷塘月色课件23张PPT高中语文 统编版(部编版) 必修 上册 第七单元 14(故都的秋 荷塘月色) 14.2 荷塘月色课件23张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)荷塘月色必修二课件01Pleaseaddthetitlehere课文导读03Pleaseaddthetitlehere课文赏析02Pleaseaddthetitlehere字词学习04Pleaseaddthetitlehere知识拓展目录第一节课文导读usinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleasea...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:第14课 《故都的秋》《荷塘月色》(学案+课件+练习)第14课 《故都的秋》《荷塘月色》(学案+课件+练习)资料可供全国地区适用。
大致详情:课时分层作业(十四)[基础运用层]阅读下面的文字,完成1~3题。不逢北国之秋,已________十年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家________破屋来住着,早晨起来,向院子一坐,泡一碗浓茶,你也能看得到碧绿的很高很高的天色,听得到青天下驯鸽的飞翔。( ),或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,________地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根________的尖细且长的...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:统编版必修上册《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文阅读课件(共26张PPT)统编版必修上册《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文阅读课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)《故都的秋》《荷塘月色》 《我与地坛》比较阅读散文写景+表达技巧+抒情特点+语言鉴赏统编新版高中语文必修上册第七 单元活动内容任务一:感受散文的写景之美现代散文大多以写人叙事或写景抒情为主,较少专门说理议论之作。但写人叙事离不不开景物载体。大自然在绘画美景时总有不同的主笔色,请浏览《故都的秋》、《荷塘月色》、《我与地坛(节选)》,找出每篇文章典型的景物,总结画面主要特点,并完成以下表格:景物 画面特点《故都的秋》 郁达夫《荷塘月色》 朱自清《我与地坛(节选)》史铁生景物 画面特点《故都的秋》 郁达夫 破屋 牵牛花 训鸽 槐树 秋蝉 秋雨 秋果清、...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:14.1《故都的秋 》《荷塘月色》复习课件(共25张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册14.1《故都的秋 》《荷塘月色》复习课件(共25张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)《故都的秋》《荷塘月色》复习课件积累有关作者的文化常识,积累有关散文的知识。2.完成文中有关景物描写的对比阅读。3.体会文章情景交融的特点,感受作者情感。4.掌握阅读写景抒情散文的方法。学习目标任务一积累有关作者的文化常识,积累有关散文的知识。任务一郁达夫,浙江富阳人,中国现代作家、革命烈士。郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一,一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时,还积极参加各种反帝抗日组织,先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动,其文学代表作有《沉沦》《故都的秋》《春风沉醉的晚上》《过去》《迟桂花》《怀鲁迅》等。民国三十...
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