荷塘月色 教学设计（精选10篇）

《故都的秋》《荷塘月色》 群文连读教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：故都的秋 荷塘月色一、【学习目标】感受写景抒情散文的自然美，体悟作者的审美倾向和人生思考。学习情景交融、融情于景的写景手法，体会二者的完美融合。学会赏析并写作写景抒情散文。二、【教学重点、难点】比较阅读，感受两篇文章精致细腻的景物描写以及作者的人生思考，提高学生的审美能力。三、教学方法整体感知——朗读品味——比较鉴赏——学以致用四、学习方式朗读法、比较阅读法、 自主-合作-探究五、【课时】3课时六、设计思路两篇文章同为写景抒情散文的佳作，景物描写细腻精致，又都是缘情写景，“一切景语皆情语”，他们眼中的景象，荷塘月色、月下荷塘是美好的；“清静悲凉”是美好的，哪怕...

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【教学设计】七年级上册1《春》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：【教学设计】《春》教学设计【教学目的】一、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。二、领会课文语言的准确、生动，学习抓住景物特征细致描写的方法。三、熟读，朗诵，培养口头描述的能力。【教学设想】突出“细”与“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。把文中的形象美、语言美、结构美、情味美，学生由于年龄小，不注意体会，适当地点拨、引导，使他们受到美的熏陶。教师示范，重点讲读一两个自然段，帮助学生理解描写的对象，描写的顺序，描写的方法，描写的语言，在这个基础上，指导学生独立分析，锻炼分析能力。课内阅读与课外反馈相结合，加深对课文...

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综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计教学目标：1、知识与能力：了解雪的样貌、雪的成因、以及雪的影响，并且能制作出一个自己喜欢的雪花。2、过程与方法：通过观看视频了解知识；通过动手实践，做出一个美丽的雪花。3、情感态度与价值观：体会雪的神奇，培养学生热爱冰雪、大自然的情感。教学重难点：1、教学重点：通过动手实践，制作出一个雪花。2、教学难点：培养学生热爱冰雪、大自然和家乡的思想情感。教学过程：一、激趣导入：作为冬天的一大特征——雪，在我们北方是比较常见的，雪洁白无暇，而冰雪世界又令我们陶醉，在我们这座冰城，各种各样的冰雪奇观实在是令人叹为观止，今天就让我们一起走进...

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2021-2022学年统编版高中语文必修上册14.《故都的秋》《荷塘月色》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编高中语文必修上册第七单元群文阅读教学设计——《故都的秋》《荷塘月色》【学习目标】1.了解郁达夫、朱自清的生平经历，梳理文脉，整体感知文章内容。2.感受两篇文章的写景之美、文辞之美。3.把握“以情驭景，以景显情，情景交融”的艺术手法。4.探究作者的内心世界，深层理解作者独特的审美体验。【学习重点】学会分析借景抒情散文的阅读方法。【学习难点】深层理解作者独特的情感和审美心理。【教法与学法】诵读法，合作探究法，对比阅读法，读写结合法【课时】3课时【教学过程】第一课时一、情境导入面对同一景物，不同的人有不同的感受。比如，面对秋天，宋玉发出“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮...

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1《荷塘月色》教学设计 2021-2022学年高中语文人教版必修2第一单元资料可供全国地区适用。

大致详情：《荷塘月色》教学设计课题第一单第1课《荷塘月色》课程中学语文教材版本：人教版必修二教材分析《荷塘月色》是人教版必修二的一篇散文，这个单元学习写景状物散文。学习这篇课文要反复朗读，熟读成诵，圈点批注，写下心得，整体感知课文的思想内容，引领学生领略大自然和人生的多姿多彩，并揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用和艺术构思的技巧。《荷塘月色》是著名散文家朱自清先生的作品。学生应在此篇课文中学习到景物描写方法，体会文本语言特色，体会作者的情感。学情分析1.学生是16到18岁的少年，高一的学生，思维活跃，对语文学习有浓厚的兴趣；2.学生有一定的语文功底和写作基础，想象力丰富，能很好地在...

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综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计资料可供哈尔滨市地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计引言：红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。本节课旨在帮助一年级学生了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。引导其通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣。教学目标:1、知识与能力：了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。2、过程与方法：通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。3、情感态度与价值观：感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣，能用少先队员的标准要...

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部编版高中语文必修上第七单元教学设计：自然情怀《故都的秋》《荷塘月色》资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版高中语文必修上第七单元教学设计：自然情怀《故都的秋》《荷塘月色》部编版高中语文必修上第七单元教学设计：自然情怀任务群：文学阅读与写作【说明】统编新教材（必修）以人文主题统领，打破文体界限；以任务群为学习旨归，聚焦语文学科知识学习。本设计初衷既紧扣新课标，又结合教学实际，立足于单元学习任务，以统编教材的课为单位，一组一组设计教学。第十四课任务主题学习鉴赏作品，感受不同侧面。第十五课任务主题把握作者感情，领悟作品内涵。第十六课任务主题探寻民族审美，体会文言之妙。14.《故都的秋》《荷塘月色》?一、教学指南（一）教学目标1.反复诵读，感受作者眼中的自然美；品味赏析语...

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5影子 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：5影子 教学设计教学目标1. 认识“影、前”等 11个生字的读音，认识宝盖、女字旁、月字旁 3个新偏旁。会写生字“好”。2. 能正确朗读课文，读准字音，体会“我”对影子的喜爱之情。理解在阳光下影子与人形影不离的特点。3. 能借助生活情境，辨别前、后、左、右 4个方位，并用这 4个词来表达方位。教学重点1. 认识“影、前”等 11个生字的读音，认识宝盖、女字旁、月字旁 3个新偏旁。2. 能借助生活情境，辨别前、后、左、右 4个方位。教学难点1.会写生字“好”。2.体会“我”对影子的喜爱之情。教学过程一、视频导入，揭示课题。同学们坐得真端正，老师请你们看一段小电影，想不想看...

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6画 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 识字6 画 部编版 一年级上册 第一单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.正确朗读古诗，背诵古诗。 2.图文结合，感受诗中描绘的景象。 3.通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和偏旁走之。会写“水、去”等4个字。学习 重难点 1.正确朗读古诗，背诵古诗。 2.通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。 3.认识偏旁走之。学情分析 课堂上以读为主，始终让“读”贯穿学习。采用不同方式朗读，学生边读诗句边认生字，让孩子既在文中识记生字，又注意了生字的应用。让学生充分地感受到赏图、读诗、识字是轻松的，使学生自然而然地成为学习的主人。教学...

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3江南 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：3江南 教学设计教学目标1. 认识“江、南”等 9 个生字和三点水、草字头 2 个偏旁。2. 正确朗读课文，背诵课文。3. 结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。教学重难点结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。教学过程一、欣赏图片，谈话导入导入： 孩子们，老师这儿有几幅图片，请欣赏。你知道这是哪里吗？江南江南啊，是我国长江以南的地区，这里风景秀丽，自古以来就有鱼米之乡的称号。这节课老师将带领同学们一起走进古诗——《江南》去了解江南水乡的人们采莲的情景，盛受江南的美丽。 “江”的左边是这节课我们要学习的一个新偏旁，谁来猜猜它叫什么？ “三点水”...

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