篇1：9.2在民族复兴的历史丰碑上优秀教案9.2在民族复兴的历史丰碑上优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1.纠正学生在论据使用存在的不合主题牵强附会、语焉不详不够准确、只说结果缺少分析、一味堆砌缺少联系的误区。2. 学习钟华论论据使用的四种方法：名言事例相融、用梗不动声色、繁例点例结合，用事说理结合使文章材料丰富，论据充足。一、展示高考作文评分细则：（一）基础等级满分40分：凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意”；紧紧围绕中心主题构思作文视为“中心突出”；材料丰富，充分表现主题，视为“内容充实”；凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；行文合情入理，视为“感情真挚”。 （二）发展等级满分20分：内容上“深刻”，体现在三个方面：A透过现象深入本质；B揭示事物内在的因果关系；C观点...
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   篇2：8 故都的秋24 教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块8 故都的秋24 教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题名称 《故都的秋》学情分析 本文的教学对象是中职的学生，是一群少年，而少年是不识愁滋味的。故都的秋是郁达夫中年时期创作的作品，让少年人去理解中年人的愁，这本身就不是容易做到的一件事。所以我想到了以读促解、小组合作、知人论世、引入相关作家作品促进对本文的理解这些办法来帮助学生理解课文。教学目标 知识与能力目标：“一切景语皆情语”，引导学生体会作者笔下故都的秋的清、静、悲凉的特点，以及作者对故都的秋的深沉的眷恋。 过程与方法目标，反复诵读，品味景语与其中蕴含的情感。 情感态度与价值观：体会作者对故都的眷恋之情。教学重难点 重点：品读故都的秋味，研读文字背后的郁达夫。 难点：研...
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  篇3：14.1《故都的秋》教案+2022-2023学年统编版高中语文必修上册14.1《故都的秋》教案+2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》教案教学目标1.知识与能力:欣赏本文的秋景，把握文章清，静，悲凉的氛围，体会作者观察欣赏和表现自然景物的角度，学习寓情于景，情景交融，情理结合的写作手法，反复诵读文章，体会其中的语言特色。2.过程与方法:反复诵读品味重点语段，通过意象比较明了作者的情感特点。展开联想与想象，仔细体会文章的意境。3.情感态度与价值观:通过文章对自然的描写反观自然，激发对自然生活的热爱之情，体味作者对故都的思念之情教学重点1.学生对故都的秋的秋景的特点的分析2.理解分析作者对故都的秋的思想感情赞美之情，悲凉伤感之音。教学难点1.把握文章情景交融的特点，学习其写作特点2.体会文章所蕴含...
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  篇4：5 《故都的秋》教案3 2022-2023学年高教版语文基础模块上册5 《故都的秋》教案3 2022-2023学年高教版语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：5《故都的秋》教案指导思想：以教师为主导，以学生为主体，培养学生的素质和能力。教学目的：1.进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系，进一步学会运用借景抒情、寓情于景的表现方法；2.训练学生正确理解和运用语言文字的能力；3.陶冶学生性情，提高审美能力。教学方法：自读----- 讨论------评讲教学构思：以作者情感为线索结构全文教学重点：散文的“形”与“神”教学难点：散文的景与情教学媒体：计算机或幻灯机和录音机教学时数：一课时（40分钟）教学步骤及内容：导语设计师：历代名家对秋都特别的钟爱，描写秋的佳作数不胜数，同学们能说一说吗？生：“落霞与孤骜齐飞，秋...
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  篇5：8 故都的秋18 教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块8 故都的秋18 教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：故都的秋郁达夫一、教学目标：1、 整体感知课文，通过五幅画面，体会作者的感情。2、 体会课文“形散而神不散”的散文特点，掌握文章以情驭景，以景显情，情景交融的写法。3、 品味文章优美隽永，清新雅致的语言。4、 学习美文，陶冶学生性情，提高审美鉴赏能力。二、教学重点：了解作者笔下的“清、静、悲凉”的秋，和作者抒发的对古都深深的眷恋之情。三、教学难点：品味文章优美隽永，清新雅致的语言。四、课时安排：2课时五、教学方法：情景教学法、朗读法、讨论法及点拨法六、教具准备：多媒体课件第一课时导入：秋天，以其特有的魅力，吸引着一代又一代的骚人墨客。从古到今，关于“秋”的诗...
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  篇6：5 《故都的秋》教案1 2022-2023学年高教版语文基础模块上册5 《故都的秋》教案1 2022-2023学年高教版语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：5《故都的秋》教案1教学目标：1.了解郁达夫的思想和创作风格；2.领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。教学重点、难点：1.引导学生对故都的秋景进行讨论分析，掌握文中以情驭景、以景显情、情景交融的写法。2. 体会作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉之情的由来，从而深层次理解本文的丰富内涵。教学步骤 ：一、导入新课，秋天以`其独特的魅力吸引着一代又一代文人骚客。从古到今关于秋的诗文可谓汗牛充栋，名篇名句举不胜举。名篇如杜甫《茅屋为秋风所破歌》王维《山居秋暝》欧阳修《秋声赋》等，名句有杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”王勃“落霞与孤鹜齐飞，...
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   篇7：5 《故都的秋》教案2 2022-2023学年高教版语文基础模块上册5 《故都的秋》教案2 2022-2023学年高教版语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课.故都的秋教案课题 故都的秋 学时：2 课堂笔记学 习 目 标 体会作者紧扣“清”、“静”、“悲凉”，寓情于景，情景交融的写法； 2.学生反复诵读，品味语言，增强语言感受力； 3.理解南国之秋与北国之秋对比的用意学习重点 学习以情驭景，以景显情的艺术手法学习难点 理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合，体会作者对古都的秋的赞美之情。课前预习（课前用）【知识链接】 一、作者、作品简介 郁达夫（1896—1945），现代作家。浙江省富阳县人。 出生于一个知识分子家庭，从小熟读唐宋诗词和小说杂剧，有着丰厚的古典文学的基础。但他3岁丧父，家中生活艰难。1913年，还是青年的他就随长...
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   篇8：统编版高中必修（上）《故都的秋》精品教案统编版高中必修（上）《故都的秋》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中必修（上）《故都的秋》精品教案
教学目标
1、了解郁达夫的思想和创作风格。
2、学习以景显情、以情驭景的表现手法。
3、培养学生初步的文学鉴赏能力
教学中重点
学习情景交融(以景显情、以情驭景情)的表现手法。
教学方法：朗读法、设疑讨论法
一、导入新课
1、导语：秋天以其独特的魅力吸引着一代又一代文人骚客。从古到今关于秋的诗文可谓汗牛充栋，名篇名句举不胜举。名篇如白居易的《琵琶行》王维《山居秋暝》欧阳修《秋声赋》等，名句有杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”等，有的描写了秋天的萧杀凄凉，抒发了作者深深的悲秋之感；有的刻画了...
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   篇9：8 故都的秋22 教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块8 故都的秋22 教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：故都的秋 作者：郁达夫一、教材分析《故都的秋》是一篇典型的抒情散文，作者将自然界的“客观色彩”与自己内心的“主观色彩”自然地融合在一起，以情驭景，以景显情，情景浑然一体，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。作为散文鉴赏的起始课，既要教学生鉴赏课文，又要指导学生学会鉴赏的方法。教学目标【教学目标】①知识与能力目标：引导学生分析故都的秋的特点，体会文中蕴涵的丰富而深沉的感情。②情感目标与价值目标：感受景中蕴涵的对故都深沉的爱，培养审美情趣和能力。三、教学重难点【教学重点、难点】①欣赏大自然的优美景致，领悟作家内心的独特感受。②品味诗一般的语言、意境，品鉴情景交融，以情驭景的...
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 篇10：语文新课标人教版必修2 1.2《故都的秋》教案语文新课标人教版必修2 1.2《故都的秋》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》学案
学习目标：1、把握文章的总体思路；
2、把握作者以情驭景，以景显情，情景交融的表达技巧；
3、体味作者所抒发的“情”。
学时：一学时
学习过程：
一、导入新课
播放歌曲《前门情思大碗茶》，要求感受其“味”。
问题①、为什么题目不叫“北平的秋”而要为“故都的秋”？
明确：用“故都”一词，更含有深切的眷恋之情。使作者笔下的秋天更有强烈的主观感彩。而“北平之秋”这个题目比较客观、平淡，感情不浓烈。
（“故”是“原来的、旧的”，“故都”是“原来的、旧的都城”，更有一层，“故都”仿佛“故乡”，作者出生浙江富阳，长期在各地游历、漂泊，北平本不是他的“故乡”...
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   篇11：8 故都的秋21 教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块8 故都的秋21 教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》教学设计教学目标1、领悟作者在文中流露出的主观感情，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。2、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言。3、培养学生有感情地朗读课文的能力和语言鉴赏能力。教学重点加强朗读，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。教学难点体会作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。教学方法1、美读法。反复诵读，体味意境。2、组织讨论法。如对“清、静、悲凉”等秋的特点的深层把握。教具准备多媒体投影，情景交融的朗读课件，制作课件。教学课时1课时教学步骤：一 导入请同学辨析“浩瀚”“涓涓”的区别。汪曾祺就这两个词给...
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 篇12：纲要（上）第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化优秀教案纲要（上）第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教学方案课标要求了解北洋军阀的统治及特点；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。教材分析本课内容上承《辛亥革命》，下启《五四运动与中国共产党的诞生》。按照北洋军阀统治时期的政治、经济与文化的发展为脉络展现出这一时期的社会变革，包括袁世凯复辟帝制和北洋军阀割据混战。这一时期，辛亥革命的果实被袁世凯窃取，北洋军阀割据混战，欧美列强也不断参与国内的政治斗争，对中国历史发展产生重大影响。这一时期的总体特征为：（1）政治上，北洋军阀割据混战，民族危机日益加深，同时新的革命力量不断孕育发展。（2）经济上，民族资本主义工业迎来“短暂春天...
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  篇13：六下古诗词诵读游园不值优秀教案六下古诗词诵读游园不值优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游园不值》教学方案教材解析古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四句是画龙点睛，神来之笔。以小见大的，以偏概全的写法，给人留下无限的遐想。其重点是朗读基础上理解内容和体会诗歌的意境；难点是体会作者情感的变化。课时安排1课时。教学目标1.有感情地朗读并背诵本诗。2.理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的赞美之情。教学重点有感情地朗读并背诵本诗。教学难点理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。课前准备教师：制作多媒体课件。教学过...
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  篇14：统编版高中必修（上）《故都的秋》名师教案统编版高中必修（上）《故都的秋》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中必修（上）《故都的秋》名师教案
教学目标
1.理解文章运用的衬托、对比手法。
2.品味文中富有韵味的语言。
3.领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。
素养目标
语言建构与运用：品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。
思维发展与提升：领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。
审美鉴赏与创造：通过文章的学习，体会作者深沉的爱国之情。
文化传承与理解：体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞。
重点：诵读品味文章的语言，体会故都的秋的特点。
难点：体会作者对故都的秋的赞美之情及文中流露...
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    篇15：7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教案7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台弘扬中华优秀传统文化与民族精神教学设计总议题：故宫出圈，为何成为顶流IP？新课导入：展示图片：新年故宫第一场雪、故宫文创彩妆、紫禁城上元之夜拥有600年历史文化的符号，位居世界五大博物馆之一的故宫博物院，所承载的又何止这数百年历史。作为中华文化符号和中华民族形象的代表，故宫自古在中国人心中便充满强烈的民族和文化认同感。近年来，故宫大力推动传统文化创造性转化、创新性发展，功在当代、利在千秋。故宫文创产业蓬勃发展，成为顶流IP，其的背后，是中华优秀传统文化释放出的无限创新活力与自信风采。今天我们围绕“故宫出圈，为何成为顶流IP？”话题，探讨如何弘扬中华优秀传...
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   Tags：故都,优秀,教案,精选,15篇
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