篇1：2022-2023学年高一语文部编版（2019）必修上册课件：第七单元 14.2 荷塘月色(共26张PPT)2022-2023学年高一语文部编版（2019）必修上册课件：第七单元 14.2 荷塘月色(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)荷塘月色朱自清写作背景《荷塘月色》写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，这一年中国接连发生了“四一二”和“七一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”（《忆佩弦》）。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里......心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣... 图片详情：     篇2：人教版高一语文必修2课件：第1课 《荷塘月色》课件（共23 张PPT）人教版高一语文必修2课件：第1课 《荷塘月色》课件（共23 张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：作 家 简 介 课 文 背 景 课 文 分 析 配 乐 欣 赏 课 堂 练 习 思 考 讨 论 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。 1898年出生于江苏东海。 1916年考入北京大学预科班。 1903年随家定居扬州，自称“我是 扬州人”。 1923年发表长诗《毁灭》，震动当时的诗坛。 1929年出版诗集《踪迹》。 1925年任清华大学教授。 1928年出版散文集《背影》，成为著名的散文家。 1928年8月病逝于北京。 作者简介 本文写与1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。 朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中... 图片详情：      篇3：【新教材】14-2 荷塘月色 课件（31张PPT）+朗诵音频—高一语文统编版必修上册【新教材】14-2 荷塘月色 课件（31张PPT）+朗诵音频—高一语文统编版必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)荷塘月色朱自清作者简介朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名朱自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏省东海县（今连云港市），1903年随父亲定居江苏扬州。1921年加入文学研究会；1923年发表的长诗《毁灭》，震动当时的诗坛；1924年出版诗文集《踪迹》；1925年任清华大学教授；1928年出版散文集《背影》,成为著名的散文家；1932年任清华大学中国文学系主任；1938年任西南联合大学中国文学系主任；1946年签名于《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》；1948年8月12日因严重胃溃疡... 图片详情：    篇4：（人教版）高一语文必修2《荷塘月色》课件（67张PPT)（人教版）高一语文必修2《荷塘月色》课件（67张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共67张PPT)散文包括 抒情散文、叙事散文、 写景散文、哲理散文。散文的主要特点： 1.形散而神不散。2.注重表现作者的生活感受， 抒情性强，情感真挚。3.语言优美凝练，富于文采。单元教学目标学习目标：1.感受情感美。2.领略画面美。3.赏析语言美。 朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者、民主战士、爱国知识分子。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1923 年发表长诗《毁灭》，1924年出版诗文... 图片详情：    篇5：第一单元1《荷塘月色》课件（46张）——2020-2021学年高一语文 人教版必修二第一单元1《荷塘月色》课件（46张）——2020-2021学年高一语文 人教版必修二资料可供全国地区适用。 大致详情：(共46张PPT)导入燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？“盼望着盼望着东风来了，春天的脚步近了”“父亲穿着青布棉袍，黑布马褂，蹒跚地爬过月台，为我买橘子”今天我们就来欣赏朱自清先生的另一篇散文佳作——荷塘月色朱自清1.了解朱自清的生平及创作成就2.理清文章的脉络（两条线索）3.注意作者的游踪和感情的变化4.学会鉴赏文章独特的构思技巧学习目标第壹部分向夏日的美好致敬还原生活热情本色作者介绍原名自华，字佩弦，号秋实，... 图片详情：    篇6：14.2 《荷塘月色》——2021-2022学年高一语文人教统编版必修上册同步课时作业（含答案）14.2 《荷塘月色》——2021-2022学年高一语文人教统编版必修上册同步课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：14.2 荷塘月色 1.下列加粗字的注音完全正确的一项是( ) A.脉脉（mò） 颤动（zhàn） 乘凉（chéng） 独处（chǔ） B.酣睡（hān） 参差（cī） 袅娜（nuó） 敛裾（jū） C.点缀（zhuì） 倩影（qiàn） 弥望（mí） 梵婀玲（fán） D.惦着（diàn） 羞涩（sè） 宛然（wǎn） 踱着步（dù） 2.下列加粗的词语解释有错误的一项是( ) A.树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（指看起来或听起来不很清楚） B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（柔美的样子） C.树色一例是阴阴的，乍看像... 图片详情：   篇7：《课课练》统编版（2019）高一必修上册第七单元14故都的秋荷塘月色《课课练》统编版（2019）高一必修上册第七单元14故都的秋荷塘月色资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧《课课练》统编版（2019）高一必修上册第七单元14故都的秋荷塘月色一、选择题1．下面的语段中加点的字，读音完全正确的一项是（ ）诗歌是文学殿堂里璀（cuī）璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁（làn），拂（fó）去尘世的喧嚣（xiāo）；她似千年的佳酿（niàng），蕴藏醉人的芳香；她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁（shuò）的星辰，照亮暗淡。的夜空。徜（sháng）徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜（zī）孜求索中变得深邃。A．璀（cuī）璨 喧嚣（x... 图片详情：      篇8：第1课 荷塘月色2020-2021学年高一语文同步备课系列（人教版必修2）（27张PPT）第1课 荷塘月色2020-2021学年高一语文同步备课系列（人教版必修2）（27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：荷塘月色 一切景语皆情语！ ──王国维《人间词话》 朱自清 (1898.11.22——1948.8.12) 原名自华，号秋实，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海。著名诗人、学者、散文家、民主战士。 毛主席曾高度赞扬他“一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’”,“表现了我们民族的英雄气概”。 江泽民同志为纪念 朱自清诞辰一百周年题诗 晨鸣共北门，谈笑少时情。 背影秦淮绿，荷塘月色明。 高风凝铁骨，正气养德行。 清淡传香远，文章百代名。 作品集： 《雪朝》（诗集）1922 《踪迹》（诗和散文）1924 《背影》（散文集）1928... 图片详情：   篇9：高一英语人教版（新课程标准）必修一课文原文及译文高一英语人教版（新课程标准）必修一课文原文及译文资料可供全国地区适用。 大致详情：高一英语必修一课文原文及译文必修一 Unit1?Anne’s Best Friend Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are going through? Anne Frank wanted the first kind, so she made her d... 图片详情：    篇10：14-2 荷塘月色 讲义—福建省2020年秋高一语文部编版（2019）必修上册 含答案14-2 荷塘月色 讲义—福建省2020年秋高一语文部编版（2019）必修上册 含答案资料可供全国地区适用。 大致详情：荷塘月色 原文 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊(wěng)郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。... 图片详情：    篇11：14.2《荷塘月色》 课件 2021-2022学年高一语文统编版必修上册（39张PPT）14.2《荷塘月色》 课件 2021-2022学年高一语文统编版必修上册（39张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：朱自清 一、教学目标： 1、鉴赏散文的相关知识。 2、介绍课文的写作背景及作者当时的思想状况。 3、(美点寻踪)引导学生初步感知文章的美。理清游踪。 4、引导学生体味第四段的语言美、画面美。 二、核心素养： 1、在特定语境中揣摩词句的含义。 体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。 2、借助关键语句理解文章所表达的思想感情。揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 “莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖” ——周敦颐《爱莲说》 清水出芙蓉，天然去雕饰 ——李白《经乱离后... 图片详情：     Tags：荷塘,月色,高一,课文,精选  |
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