朱自清荷塘月色ppt课件（精选8篇）

14.2*《荷塘月色》课件（共61张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共61张PPT)荷塘月色朱自清一学习目标二三学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言，体会新鲜贴切的比喻、通感所产生的表达效果。品读文本，掌握《荷塘月色》情景交融的写法，体会其严谨的结构。了解作者心中情和笔下景，体会本文感性与理性交织构成的独特情致，培养高尚的审美情趣。在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。他就是写出了《背影》、《绿》等著名作品的散文大家、诗人、学者、民主战士朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。——《春...

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高教版中职语文基础模块下册 13《荷塘月色》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共44张PPT)荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个...

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14.2《荷塘月色》课件（共54张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共54张PPT)荷塘月色朱自清小 池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝壹壹揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。目标贰叁（1）理清作品的事物线索和感情线索，析文中之情，赏文中之景；（2）结合具体的景物描写摹绘比喻、比拟、通感的修辞效果，同时寻踪文中的美点。理解作者“淡淡的喜悦”、“淡淡的哀愁”和他追求自由的精神。壹壹教学重难点贰整体把握文章...

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14.2《荷塘月色》课件（共73张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共73张PPT)荷塘月色朱自清朱自清,字佩弦,是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名诗人 、散文家、学者、民主战士。作品有：诗文集《踪迹》散文集《背影》、《你我》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。朱自清(1898—1948年)，江苏扬州 人，著名散文家、诗人、学者、坚强的民主战士。朱自清原名朱自华 ，号秋实，“取春华秋实” 之意。1917年上北大，1920年哲学系毕业。为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白， 不与黑暗势力同流合污，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字改名“朱自清...

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14.2 荷塘月色 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)荷塘月色朱自清朱自清曾以一篇《背影》，将月台、父亲和橘子联系在了一起，写出了浓厚的亲情。今天，我们再一起学习他的另外一篇散文《荷塘月色》，体会其中的情感。导入第一部分知人论世朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。中国现代诗人、散文作家、民主主义战士。1917年，他报考北京大学时改用“朱自清”之名，意出《楚辞 ·卜居》中“宁廉洁正直以自清乎”，意为廉洁正直使自己保持清白。他取“自清”为自己的名字，其寓意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持自己的清白。少年时，他随家人迁居扬州。了解作者幼年受士大夫家庭的传统教育...

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高中语文统编版必修 上册14.2 《荷塘月色》课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共42张PPT)一日不见，如三月兮同学们还记得我们学校的校标是什么吗？学校把“清荷”作为育人的校园文化，有何寓意？你知道哪些关于“荷”或“月”的诗文句？这些诗句旨在表现什么？散文家朱自清笔下对于“荷”的精彩描写。第2课 荷塘月色第二单元朱自清学习目标1. 能掌握文本常识，积累字词，理解散文表现情感的方式。2. 能理清全文结构，体会文章表达的思想感情，感受的精神追求。3. 能在鉴赏文本和意象中培养审美情趣，能关注课堂外的社会，能追寻理想。本文写了朱自清一次怎样的经历 预习检查作家作品 —— 朱自清预习检查文本常识——散文指不讲究韵律的散体文章显著特点——...

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14.2 荷塘月色 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共38张PPT)朱自清曾以一篇《背影》，将月台、父亲和橘子联系在了一起，写出了浓厚的亲情。今天，我们再一起学习他的另外一篇散文《荷塘月色》，体会其中的情感。课件制作：杨 敏 贤荷 塘 月 色朱 自 清1、了解本文创作背景解读课文题目和作者感情。2、读课文经典段落，体会散文的语言美。3、品味作者运用语言的技巧（修辞叠词动词）学 习 重 点作 者 简 介朱自清(1898—1948),原名自华,号秋实。祖籍浙江绍兴。1916年朱自清考入北京大学,为了勉励自己在学校保持清白,不与坏人同流合污,便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字,改名“朱自清”毕业后在清华...

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第7单元 第14课　故都的秋　荷塘月色课件(共59张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共59张PPT)第14课　故都的秋　荷塘月色第七单元　文学阅读与写作素养目标审美：1.赏析散文细腻、传神、富有表现力的语言和情景交融的特色。2.从景与情的关系入手把握作者独特的人生体验。任务情境尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。人只有摆正自己与自然的关系，才能做到二者和谐共生。现在，让我们一起走进郁达夫、朱自清两位散文大家所描绘的秋与夏，去聆听大自然的秋声，去欣赏荷塘月色的静美，去探寻作者细腻的心灵，去品味那隽永的文笔。内容索引XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG学习任务一 阅读与鉴赏贰壹XU...

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