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我与地坛 教案教学设计(精选11篇)

日期:2023-10-8 21:56 阅读:

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我与地坛 教案教学设计(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 15 我与地坛 教学设计 下载
2 中学生阅读指导目录《我与地坛》导读课教学设计 下载
3 15《我与地坛(节选)》教学设计 统编版高中语文必修上册 下载
4 15《我与地坛(节选)》教学设计 统编版高中语文必修上册 下载
5 高中语文统编版必修 上册第七单元15 《我与地坛》教学设计 下载
6 【核心素养目标】高中语文必修上册第七单元15《我与地坛(节选)》教学设计 下载
7 人教版(2019)高中语文必修第一册15《我与地坛(节选)》教学设计 下载
8 15《我与地坛》(节选) 教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册 下载
9 15《我与地坛(节选)》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册 下载
10 部编版必修上册15《我与地坛》教学设计 下载
11 15《我与地坛(节选)》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册 下载
15 我与地坛 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:教学设计课程基本信息学科 高中语文 年级 高一年级 学期 秋季课题 “自然情怀”单元系列微课设计——《我与地坛》教科书 书 名:普通高中教科书·语文(必修上册) 出版社:人民教育出版社 出版日期:2020年7月教学目标1.以景物描写为鉴赏抓手,赏析文中“荒芜但不衰败”的景物特征;2.回归语辞,欣赏作者“克制”的语言风格;3.探寻隐藏在文章背后的作者形象。教学内容教学重点:以景物描写为鉴赏抓手,探究景物描写的作用教学难点:回归语辞,欣赏作者“克制”的语言风格教学过程【导入】请大家一同朗读初中学习过的课文《秋天的怀念》最后一部分,谈一谈这一部分中...
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