秋天怀念ppt（精选10篇）

5.秋天的怀念 课件(共23张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)　　　　　　　　　　史铁生学习目标1.了解作者，掌握史铁生代表作品。2.学习细节描写体会其作用和效果3.学习批注式笔记记录整理。4.感受母爱，感恩母亲。史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），作家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁代表作有小说《...

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5.《秋天的怀念》课件(共34张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)作家周国平说：“他是中国最有灵魂的作家”，作家韩少功说：“他是一个生命的奇迹，更是一座生命的高峰。”。他，就是史铁生。让我们走进史铁生，走进《秋天的怀念》5 秋天的怀念——史铁生学习目标1.朗读课文，把握感情，梳理思路。2.品析细节，体会母爱。3.联系生活，抒写感受。第一课时概说文意，梳理思路了解作者史铁生，著名作家。16岁毕业于清华大学附属中学，后到农村插队。21岁突然患病，导致瘫痪。30岁患尿毒症，靠透析维持生命。2010年死于脑溢血，终年59岁。生前，他的文字温暖无数人，死后，他将所有器官都捐赠给了他人。散文《我与地坛》被公认为中国近5...

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第5课《秋天的怀念》同步学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第5课《秋天的怀念》同步学案1、掌握本课的字词，把握课文内容，理解作者的思想感情。2、反复朗读课文，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。3、体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。一、助读资料1、作者简介史铁生（1951——2010），生于北京，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。2.写作背景史铁生20岁左右的时候，得了一场重病，双腿瘫痪。他的脾气因此变得暴怒无常，他的母亲则默默地忍受，以一颗慈爱、宽容的心来关爱他、照顾他。他在许多文章里...

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5.秋天的怀念课件(共26张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)秋意秋天的怀念史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日)，中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。字词词语解释侍弄： 文中指经营照管。憔悴： 形容人瘦弱， 脸色不好。烂漫： 文中指颜色鲜明而美丽。诀别： 分别（多指不易再见的离别）...

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5《秋天的怀念》 课件（共43张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)秋天的怀念部编版语文七年级上册第二单元今天，我们一起走进作家史铁生的笔下，看看他又是怎样描绘母亲的。有一位诗人曾这样说：“每当写到母亲，我的笔总是跪着行走。”为什么写到母亲，诗人的笔是跪着行走呢？这句话包含了诗人怎样的情感？新课导入审美的鉴赏和创造语言的建构和运用文化的理解和传承思维的发展和提升核心素养1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。3.把握课文中描写母亲动作、语言、神态的语句，体会人物的内心世界，感悟人间真情。2.了解作者的相关知识，理解重点词语的意思，感知课文主要内容。4.通过品悟对菊花的描写，深刻理解母亲说的...

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5《秋天的怀念》课后习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：5《秋天的怀念》课后习题参考答案一、朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。参考答案：本文的感情有一个统一的基调，但各个段落也有节奏的变化。全文的感情基调，是深沉而忧伤的；叙述的语气平静而内敛。作者在追悔往事的悲痛情绪中，又有一份领悟生命意义的豁达。第1段，要读出“我”与母亲对话时的激动语气；第2段，语气陡然低沉；第3段，略有一点轻松愉快的语气；第4段又陡然低沉，这是独句成段，要读得特别缓慢、沉重；第5、6段，也要读得沉重、痛心。读第7段之前，要停顿较长时间，拉开回忆的时空；第7段要读得沉着、淡定，读出引人深思、耐人寻味的感觉。总之，本文的感情一张一弛，朗读时要注意...

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5.秋天的怀念 同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：5.秋天的怀念 同步练习 部编版七年级上册一、单选题1．指出下列选项中标点符号使用正确的一项(　　)A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。C．母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。2．下列加点词语使用不正确的一项是（　　）A．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。B．史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。C．试卷发下来，我一看得了满分，真是喜出望外。D．万千雪絮，泼泼洒洒，在空...

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第5课 秋天的怀念 课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)5 秋天的怀念第2课时交流展示（1）读下面的话，比较用“悄悄地”和去掉“悄悄地”有什么不一样。原句：“……母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。……她比我还敏感。她又悄悄地出去了。”调整后：“……母亲就躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又进来，眼边红红的，看着我。……她比我还敏感。她又出去了。”三个“悄悄地”的细节，表现了母亲对儿子的“细心”“耐心”和“小心”，更让人体会到母亲的“良苦用心”和“苦口婆心”，使得母亲的形象在细微之处变得感人。删去后则没有这种表达效果...

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第5课 秋天的怀念 课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)5 秋天的怀念第2课时交流展示（1）读下面的话，比较用“悄悄地”和去掉“悄悄地”有什么不一样。原句：“……母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。……她比我还敏感。她又悄悄地出去了。”调整后：“……母亲就躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又进来，眼边红红的，看着我。……她比我还敏感。她又出去了。”三个“悄悄地”的细节，表现了母亲对儿子的“细心”“耐心”和“小心”，更让人体会到母亲的“良苦用心”和“苦口婆心”，使得母亲的形象在细微之处变得感人。删去后则没有这种表达效果...

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第5课《秋天的怀念》课件（共44张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共44张PPT)秋天黄叶飘飘秋天果实累累秋天一片丰收景象秋天花朵飘香秋天硕果累累、大地丰收，是多么美好的季节。然而在作家史铁生的心里，秋天却弥漫着无限的伤感，这是为什么呢？这节课让我们跟随作家史铁生一起，走进秋天的故事——秋天的怀念。秋天的怀念咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活......小尚老师的教育研究院2023/09/19学习目标1.在熟读课文的基础上，了解作者及相关背景，理解文章内容，感知母亲的伟大形象，感悟作者的写作意图。（重点）2.品味语言，深入体会作者的复杂情感，学习运用插叙、细节刻画人物的方法及烘托情感的写法。（难点）3.领悟文章蕴含的深沉无私的母...

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