篇1：专题15 古诗词赏析（压轴题）-决胜2015中考语文压轴题全揭秘精品（解析版）专题15 古诗词赏析（压轴题）-决胜2015中考语文压轴题全揭秘精品（解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：专题15：古诗词赏析一、【2014中考四川南充卷】阅读下面宋词，回答问题。（6分）浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（1）这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。（3分） （2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归... 图片详情：     篇2：新人教版7-9年级课内外古诗词全赏析（精编）新人教版7-9年级课内外古诗词全赏析（精编）资料可供淮北市地区适用。 大致详情：新人教版7-9年级课内外古诗词全赏析（精编）目 录七年级上册1、《观沧海》（曹操）………………………………………………………………………………42、《次北固山下》（王湾）…………………………………………………………………………53、《钱塘湖春行》（白居易）………………………………………………………………………64、《天净沙 秋思》（马致远）……………………………………………………………………75、《龟虽寿》（曹操）………………………………………………………………………………86、《过故人庄》（孟浩然）…………………………………………………………………………97、《题破山寺... 图片详情：      篇3：2014年中考（学考）语文试题精编：诗词默写（三）（全81-121）2014年中考（学考）语文试题精编：诗词默写（三）（全81-121）资料可供全国地区适用。 大致详情：2014年中考（学考）语文试题精编：诗词默写（三）（全81-121）本资源属本人原创作品，授予21世纪教育网独家发行。一、（2014年江苏连云港）/在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分） （1）子曰：“ ，不亦君子乎？” （《论语》） （2）吴楚东南坼， 。 （杜甫《登岳阳楼》） （3） ，芙蓉向脸两边开。 （王昌龄《采莲曲》） （4）故曰， ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》） （5）老骥伏枥，志在千里。 ，... 图片详情：      篇4：2013年中考（学考）语文试题精编：诗词鉴赏（二）（全）2013年中考（学考）语文试题精编：诗词鉴赏（二）（全）资料可供全国地区适用。 大致详情：2013年中考（学考）语文试题精编：诗词鉴赏（二）一、（2013年南宁）下列对词作赏析有误的一项是（ ）渔家傲 秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。A.上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光。B.“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。C.下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大... 图片详情：     篇5：高考语文 答题技巧 诗词鉴赏答题模式(全)课件高考语文 答题技巧 诗词鉴赏答题模式(全)课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共87张PPT)古诗词鉴赏答题模式例 析分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？ 这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。忠于原诗，抓住主要景物，联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。分析形象型提问方式： 这首诗以什么为诗歌的主要意象或作者在诗中描绘了怎样的形象？答题步骤： ①... 图片详情：   篇6：2012年中考（学考）语文试题精编：诗词赏析（二）（全）2012年中考（学考）语文试题精编：诗词赏析（二）（全）资料可供全国地区适用。 大致详情：2012年中考（学考）语文试题精编：诗词赏析（二）（全）一、（2012年娄底市）次北固山下王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1．这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分） 答： 2．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）答：... 图片详情：      篇7：2013年中考（学考）语文试题精编：诗词默写（三）（全81-125）2013年中考（学考）语文试题精编：诗词默写（三）（全81-125）资料可供全国地区适用。 大致详情：2013年中考（学考）语文试题精编：诗词默写（三）（全81-125）一、（2013年威海）根据提示，用古诗文填空。（8分）①晓雾将歇，猿鸟乱鸣； ， 。(陶弘景《答谢中书书》）②晨起动征铎，客行悲故乡。 ， 。 (温庭筠《商山早行》）③荡胸生层云，决眦入归鸟。 ， 。（杜甫《望岳》）④拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。 ， 。（柳永《蝶恋花》）二、（2013年湘潭）默写填空。（9分）① _____________________，... 图片详情：   篇8：【中学教材全解】2013-2014学年七年级语文（下）（苏教版）第六单元诗词拔萃检测题【中学教材全解】2013-2014学年七年级语文（下）（苏教版）第六单元诗词拔萃检测题资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级语文（下）（配套江苏版教材） 第六单元 诗词拔萃检测题（90分钟 100分）第一部分（共25分）1.下列加点字注音与字形都正确的一项是（ ）（3分）A．可汗（hán） 萦绕（yíng） 饷田（xiǎng）B．明媚（mèi） 狂澜（nán） 金柝（tuò）C．胡骑（qī） 机杼（zhù） 炊烟（chuī）D．梳装（zhuāng） 山巅（diān） 箪食壶浆（tān）2．下列词语中有四个错别字，找出来并改正。（4分）出郭相伏 摩刀霍霍 扑朔迷离 原弛蜡象 吹角连营一泻千里 万丈狂阑 阳光明媚 浩浩荡荡... 图片详情：   篇9：第30课《诗词五首》课件+课文全解（语文版八上）第30课《诗词五首》课件+课文全解（语文版八上）资料可供全国地区适用。 大致详情：30.诗词五首【基础知识精讲】一、需掌握的字的读音刈麦（yì） 荷箪（hè dān） 童稚（zhì） 饷田（xiǎng）灼（zhuó） 秉（bǐng） 遗穗（suì） 吏禄（lì lù）三百石（shí） 岁晏（yàn）二、文学常识1．作者简介白居易（772～846），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南市）人，唐代大诗人。少年时期，避乱江南。贞元十六年（800年）被贬为江州司马。后复任杭州、苏州刺史。中唐新乐府运动的倡导人之一。早年写的“讽喻诗”，如《秦中吟》、《新乐府》，比较广泛地揭露了当时各种弊政和民间疾苦。诗歌的风格深入浅出，以平易通俗著称。有《白氏长庆集》。2．作品... 图片详情：   篇10：第25课《诗词五首》课件+课文全解（语文版八上）第25课《诗词五首》课件+课文全解（语文版八上）资料可供全国地区适用。 大致详情：25.诗词五首【基础知识及相关背景】一、字音及词义：对面：当面。漠漠：灰蒙蒙的。娇儿恶卧踏里裂：孩子睡相不好，把被里蹬破了。具鸡黍：准备好饭好菜。具，办，准备。开轩：打开窗户。轩，有窗的廊子或小屋子，这里指窗户。把酒：端着酒杯。还来就菊花：再来欣赏菊花。还，再。就，靠近，还有不邀自来的意思。塞下：边塞。这里指当时的西北边境。千嶂：层层叠叠险峻的山峰。长烟落日：形容边塞苍凉壮阔的景色。燕然未勒归无计：意思是还没有登燕然山刻石纪功，还乡是无从谈起的。萧萧：风雨声。再少：再年轻。休将白发唱黄鸡：不要因为自己满头白发而慨叹光阴易逝。二、相关背景：1、关于作者⑴杜甫... 图片详情：   篇11：2012年中考（学考）语文试题精编：诗词默写（三）（81-122全）2012年中考（学考）语文试题精编：诗词默写（三）（81-122全）资料可供全国地区适用。 大致详情：2012年中考（学考）语文试题精编：诗词默写（三）（81-122全）一、（2012年山东济宁市）按要求填空。（5分） ①儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“三人行，必有我师焉。?? ，?? ”，阐述了学习态度；《孟子》中的“?? ， ，国恒亡”，说明了困境出人才的道理。 ②灵活运用多种表现手法，可以使作品艺术效果突出。王湾《次北固山下》中的“ ，??”以小景与大景互相映衬，写出了江面的开阔。龚自珍《己亥杂诗》中的“?... 图片详情：    篇12：高考古诗词鉴赏方法全解高考古诗词鉴赏方法全解资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网古诗歌鉴赏 命题模式与答题思路（学案）教学目标：1.了解诗歌鉴赏的基本知识2.掌握诗歌鉴赏的命题模式与答题思路教学方法:讲练结合，侧重训练。教时安排:三课时教学过程:第一课时：一、《考试说明》对文学鉴赏的要求①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；②评价文学作品的思想内容。解读：所谓对形象、语言、表达技巧的鉴赏，本质就是抓住形象特征、体现特征的语言、表达技巧的特点，并讲清他们与思想感情之间的联系。所谓评价文学作品的思想内容，就是完整地把握诗歌的思想感情并表达出来。二、诗歌鉴赏所需的知识准备诗歌的意... 图片详情：   篇13：中考一轮复习语文全六册古诗词通关汇总中考一轮复习语文全六册古诗词通关汇总资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网古诗词过关测试一、关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，窹寐求之。求之不得，窹寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。1.对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ）A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十... 图片详情：   Tags：念奴,赤壁,怀古,诗词,精选  |
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