短歌行的教案（精选10篇）

统编版 语文 必修上册 7-1《短歌行》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：7-1《短歌行》教学目标：借助诗眼，把握诗人情感，分析人物形象。体会一个政治家身处乱世的人生追求及其现实意义。二．教学重难点教学重点能流利朗读并当堂背诵全诗教学难点能准确翻译诗句，概括出诗人情感。三．教学过程（一）创设情境，导入新课1.从曹操自我认知角度看，他是一个怎样的人？治世能臣？乱世奸雄？臧否伴千年，叱咤风云三足鼎；政坛盟主，文坛领袖，风骚荣两代，悲凉慷慨一家诗。2.从广为流传的小说《三国演义》看，他是一个怎样的人？在《三国演义》里他是一个奸雄，宁教我负天下人，休教天下人负我"。（曹操刺杀董卓失败后被陈宫所救。投宿吕伯奢家中。吕伯奢家人磨刀准备杀猪款待，曹操怀疑他们要...

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第7课　短歌行　归园田居(其一) 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课　短歌行　归园田居(其一)一、作者档案档案(一)【简历】 曹操(155－220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。我国古代杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。政治方面，曹操消灭了北方的众多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序。文化方面，在曹操父子的推动下形成了以曹氏父子(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔 【作品】 与时事有关的作品有《薤露行》《蒿里行》《苦寒行》《步出夏门行》等。以表述理想为主的作品有《度关山》《对酒》《短歌行》等【评价】 三国时代魏国的奠基人和主要...

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7.1《短歌行》教案 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《短歌行》教案【教学目标】知识与能力：理解诗歌内容，品味作者的思想感情，体会诗歌的表达技巧，从而培养学生初步鉴赏评价诗歌的能力。过程与方法：反复诵读，讨论分析，品味作者情感。情感态度与价值观：引导学生珍惜光阴、树立远大志向，激发学生积极进取、奋发有为的斗志。【教学重点】体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴、建功立业的情怀。【教学难点】把握诗歌的情感主旨。【教学课时】1课时【教学设想】初读古诗，引导学生明确诗歌内容；再读古诗，引导学生体会诗歌情感主旨，即情感关键词：忧；三读古诗，引导学生挖掘作者因何而忧；四读古诗，引导学生发掘曹操以何解忧，并深入体会曹操求贤若渴的...

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统编版 语文 必修上册 第7课《短歌行》《归园田居》整合阅读教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《短歌行》《归园田居》整合阅读教学目标:基础性目标：能够利用思维导图，归纳课本两首诗中作者的情感与写作思路。拓展性目标：能够结合诗句，从表达技巧等角度赏析诗歌，学写文学短评。挑战性目标：能够联系诗人身世领悟其人生选择，并联系当下树立正确的人生观。二．教学重难点1、学习和掌握诗中的艺术手法以深入理解诗人情感。2、理解诗人不同的人生选择并树立自己正确的人生观。三．教学方法:1. 诵读法:通过诵读，理解诗意，感受诗人情感。2.探讨法:教师对诗句内容和思想情感进行激疑，开启学生思维，互动探讨。3.预习法：学生结合导学案预习本课，根据提示做出思维导图，分析诗句，体会情感。4.拓展...

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部编版必修上册7《短歌行》《归园田居》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《短歌行》《归园田居》（群文教学）教学目标1.从内容层面品读鉴赏，体会诗人的情感；2.比较两首古体诗表达技巧的差异；3.探究曹操、陶渊明不同的人生价值追求。一、导入穷则独善其身，达则兼济天下——《孟子》这句话出自《孟子》的《尽心章句上》，意思是，一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大，惩恶扬善，造福天下百姓。这句话代表了中国古代知识分子两种不同的人生态度。今天的课让我们学习两首古诗，体会这句话的真意。二、知人论世1.作者介绍曹操（155-220）字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治...

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部编版必修上册7.《短歌行》与《归园田居》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：从《短歌行》与《归园田居》看入世与出世的选择【学习目标】语言建构与运用：诵读诗歌，读准节奏、把握情感基调；借住注释，准确把握诗词大意、掌握重点字词；掌握《短歌行》中的比兴、借代、用典与《归园田 居》中白描的艺术手法。思维发展与提升：通过反复诵读理解感悟曹操希望在有生之年，招募更多人才，建功立业，实现大一统的志向。陶渊明对官场的厌倦，以及辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。审美鉴赏与创造：理解《短歌行》中比兴、用典与《归园田居》中白描等艺术手法运用的艺术美；体会两位诗人不同的人生选择所共同传达出的情感美。文化传承与理解：了解《短歌行》中所涉及《诗经·子衿》、《诗经·鹿鸣》、《管子》、...

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7.1《短歌行》课件(共52张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共52张PPT)部编版高中语文必修上册-第三单元第07课 短歌行说到“枭雄”你第一个想到的是谁？相信有不少同学会想到—曹操。是的，在礼乐崩坏的周代末期，挟天子以令诸侯，征讨四方，建立大魏，曹操的确是历史上不可被忽视的一代枭雄。那么，曹操是靠什么来建立这宏图霸业的呢？今天就让我们一齐走近《短歌行》，窥探一二。导入目 录知人论世01初读课文02文本研读03技巧点拨04第一部分知人论世魏武帝曹操（155~220年），本名吉利，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。东汉末年权臣、太尉曹嵩的儿子，曹魏政权的...

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高中语文统编版必修上册7.1《短歌行》同步授课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：短 歌 行【学习目标】1．知识与技能目标：了解诗人基本情况，理解诗歌思想艺术。2．过程与方法目标：鉴赏诗歌的语言以及用典等艺术特色。3.情感态度与价值观目标：体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀。【素养目标】语言建构与应用：了解《短歌行》的写作背景及文学常识。思维发展与提升：引导学生在诵读中体悟诗歌的思想内容。审美鉴赏与创造：品读诗歌，体会诗人曲折表达自己渴望招揽贤才以建功立业的大忧思、大气魄。文化传承与理解：背诵这首诗歌。【教学重难点】重点：品味诗歌重点词语、句子的内涵及表达效果。难点：了解分析意象的特点，把握云雀的象征意义。【课程标准】...

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7.1《短歌行》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 统编版高中语文必修上册第三单元7-1《短歌行》（曹操） 课型 新授课课时 1课时解读教材 单元分析 《短歌行》是统编版高中语文必修上册第三单元的一篇课文。本单元的人文主题是“生命的诗意”，属于高中语文学习任务群中的“文学阅读与写作”任务群。该任务群旨在引导学生在诵读和想象中感受诗歌意境，感受诗人的精神境界，体会诗人对社会对人生的思考，欣赏其独特的艺术魅力，提高自身的思想修养和诗歌鉴赏能力。 因此应引导学生通过知人论世体味诗人忧虑而豪壮的情感，并能自主赏析诗歌的比兴手法和用典艺术。课文分析 《短歌行》是曹操以乐府旧题创作的一首四言诗。本诗通过宴会的歌唱抒写了诗人求贤若渴的思想和统一天...

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《短歌行》课件+教案+视频资料可供全国地区适用。

大致详情：《短歌行》教案【教学目标】（一）知识与能力：1、了解曹操其人其文；2、体会诗人抒发的人生短暂和求贤若渴、建功立业的矛盾复杂情感。（二）过程和方法：通过诵读和分析讨论，体会诗人的思想情感。（三）情感与价值：树立有担当、时不我待、及时建功立业的积极昂扬的人生态度。【教学重难点】体会诗人抒发的人生短暂和求贤若渴、建立功业的矛盾复杂情感。【教具运用】PPT课件、视频、黑板【教学方法】诵读法、讨论探究法、多媒体教学【教学过程】一、导入：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等人。诸葛亮、周瑜等人固然称得上英雄，但人们却忽略了一个重要...

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