篇1：高中语文部编版10.1必修下在《人民报》创刊纪念会上的演说教学设计高中语文部编版10.1必修下在《人民报》创刊纪念会上的演说教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《在<人民报>创刊纪念会上的演说》教学方案教学目标1.了解演讲词的相关常识及写作背景。2.反复诵读文章内容，学习演讲词从演讲的目的、场合和对象等方面的针对性。3.体会文章深邃的思想、形象的语言和厚重的文化。4.学习革命导师、仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，树立对无产阶级革命过程化恶意义的正确观点，加深对“抱负与使命”的认识。教学重点体会文章深邃的思想、形象的语言和厚重的文化。教学难点学习革命导师、仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，树立对无产阶级革命过程化恶意义的正确观点，加深对“抱负与使命”的认识。核心素养语言建构与运用：体会这篇演讲的语言风格—...
图片详情：
  篇2：人教版（2019）高中语文部编版必修上册1. 《沁园春·长沙》教学设计（第1课时）人教版（2019）高中语文部编版必修上册1. 《沁园春·长沙》教学设计（第1课时）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》优质教学设计教学目标1.学习诗歌中情景交融的艺术手法。2.品味精当、形象、极富表现力的语言。3.感受诗人的博大情怀和革命壮志；树立“以天下为己任”的责任感。重点难点重点：把握词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感。难点：指导学生掌握鉴赏诗词的方法，训练学生的诗词鉴赏能力。课时安排：2课时第1课时课时目标1.指导学生诵读诗词，理清诗词思路。2.品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。3.感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。重点难点体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。教学设计一、创设情境，导入新课一提到深秋，人们往往想到的就是秋天...
图片详情：
   篇3：一年级上册语文部编版 对韵歌 教学设计（第一课时）一年级上册语文部编版 对韵歌 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：对韵歌 教案教学目标：1.会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个字，会写“云”字和提、撇折、竖折3个基本笔顺。2.能够正确流利地朗读课文。3.在对对子的过程中，产生识字兴趣，能够感受对韵的美。教学重点：1.认识“对 云 雨 风 花 鸟 虫 ”七个生字。2.会写 “ 云 ”字。教学难点：感受对韵的美。教学准备：识字卡片、幻灯片教学课时： 两课时第一课时教学过程： 一、揭题导入1.图片导入。同学们，你们还记得在《金木水火土》那节课上我们学过的几个对子吗？那老师来考考你们好吗？（天对地，古对今，日对月，上对下）2. 这就是对对子，那今天，我们就来学习一...
图片详情：
  篇4：人教版（2019）高中语文部编版必修上册《丰富词语积累》名师教学课件（第1课时）(共28张PPT)人教版（2019）高中语文部编版必修上册《丰富词语积累》名师教学课件（第1课时）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《丰富词语积累》优教高中语文名师系列了解词语“家族”，让积累更加有效丰富熟语积累，让语言多姿多彩导入010203目录关注新词语，让语言鲜活生动04了解汉语词语的基本特点；关注和理解词汇的系统性。增强积累意识，构建积累方法。教学目标探究词语中所蕴含的文化信息。第一课时导入一有些人说话写文章内容不丰富、不生动，拙于表达，词不达意，就是因为积累的词语太少。在学习期间，我们也一直都在积累词语，但未必有方法上的理性认识。这节课，我们就来解决如何丰富词语积累的问题。导入二大家要想使自己的词语丰富，必须善于积累。那么，怎样积累词语呢？（1）从课本中...
图片详情：
   篇5：一年级上册语文部编版 i u ü y w 教学设计（两课时）一年级上册语文部编版 i u ü y w 教学设计（两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：i u ü y w 教案教学目标：1.学会i、u、ü三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会整体认读音节yi、wu、yu。3.掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。4.利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节。教学重难点：1.i、u、ü、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母整体认读音节带调读。2.读准i、u、ü、的第二声和第三声。教学准备：1.多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师)2.拼音卡片。(学生)教学课时：二课时教学过程：第一课时一、复习导入，揭示新课...
图片详情：
   篇6：人教版（2019）高中语文部编版必修上册2.1 《立在地球边上放号》教学设计人教版（2019）高中语文部编版必修上册2.1 《立在地球边上放号》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《立在地球边上放号》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第1课 沁园春·长沙/毛泽东 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.鉴赏诗歌中的景物意象，结合诗歌语句分析情景交融的表现手法，这些是高考诗歌阅读的常规考点，通常以主观题的形式出现。 2.毛泽东同志作品中体现出的个人情怀和对国家命运的关注，是新考纲侧重引导学生关注的焦点，要加深理解。第2课 立在地球边上放号/郭沫若 红烛/闻...
图片详情：
   篇7：部编版必修上册《丰富词语的积累》教学设计部编版必修上册《丰富词语的积累》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版必修上册《丰富词语的积累》教学设计教学目标语言建构与运用 多角度归类词语，让积累更加有效；丰富熟语积累，让语言多姿多彩；积累新词新语，让语言鲜活生动。思维发展与提升 学会将词语分类，并用不同方法积累词语。审美鉴赏与创造 探索词语尤其是成语中蕴含的文化现象， 培养对词语的理解感悟与审美能力。 文化传承与理解 学会用不同方法积累词语，培养对汉语文化的热爱之情。教学重点 积累成语，探究成语中的文化现象；关注词语的变化。教学难点 新词语的积累。教学方法 探究法、演示法。教学课时 2课时。教学过程一、趣味热身导入朗读这一段文字：一个黄昏的早晨，我看见一个年轻...
图片详情：
  篇8：七年级语文上册部编版 6《散步》的教学设计七年级语文上册部编版 6《散步》的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：散步莫怀戚【教学目标】1、准确理解两个句子：①“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意” ②“好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。”准确把握难点字词。2、品味本文富有表现力的语言；把握内容，领悟文章的主旨。3、把握作者的情感，发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。【教学重点】1、通过读，抓住细节体会人物感情。2、体会本文巧妙的构思精巧的结构以及以小见大的写作方法。【教学难点】通过朗读，体会娓娓道来的叙事风格和晓畅素雅的语言美，加强学生对文字的感悟能力，进一步感受家庭亲情的温暖。【教学方法】情境教学法，分组讨论法，朗读法，合作探究法。【教学设想】通过朗读，理清文章的思...
图片详情：
  篇9：人教版（2019）高中语文部编版必修上册2.1 《立在地球边上放号》教学设计人教版（2019）高中语文部编版必修上册2.1 《立在地球边上放号》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《立在地球边上放号》优质教学设计教学目标1.诵读诗歌，感受诗歌壮阔的意境,强烈的时代感。2.体会诗歌语言的特点,赏析诗人的巨人形象。3.通过本诗的学习鉴赏诗歌的内容。重点难点重点：体会诗歌抒发的浓烈感情。难点：结合五四运动对青年郭沫若的思想影响,深入理解本诗的思想内容。分析本诗的浪漫主义风格特色。课时安排1课时教学过程一、导入新课五四青年节，是我们的节日。我们青年人是只争朝夕、奋发进取、拼搏向上的。五四运动的爆发，对中国产生了深远的影响，也对中国当时的青年产生了重要影响。今天，我们走近深受五四运动影响的郭沫若，走近他的《立在地球边上放号》。二、了解作者及背景1.学...
图片详情：
  篇10：语文部编版七上第21课《女娲造人》 教学设计语文部编版七上第21课《女娲造人》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《女娲造人》教学设计 设计思想 《女娲造人》是神话故事，是通过丰富的想象与联想的运用来激发学生探求未知领域的欲望，表现在远古时代人们对人类自身来源的好奇和探索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。在学习的过程中让学生发现想象和联想和合理之处，并学会对神话故事进行合理且大胆的想象。教材分析： 本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。学情分析：学生在之前的学习中有学习过句子的扩充，但没有具体接触过改编故事的方法，因此学习本文时会因为水平差异较大，基础好的学生能很快抓...
图片详情：
 篇11：一年级上册语文部编版 z c s 教学设计（第一课时）一年级上册语文部编版 z c s 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：z c s教案教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c0fd2b0157c159c6030494" \l "## )1．能够正确认读z.c.s和整体认读音节zi.ci.si,可以读准发音,能正确书写声母z.c.s。2．可以正确拼读z.c.s和韵母组成的两拼音节、三拼音节,正确读出带音调的整体认读音节。学情分析 ( / portal / redesign / index /...
图片详情：
 篇12：高中语文部编版必修上册 参与家乡文化建设 教学设计（3份打包）高中语文部编版必修上册 参与家乡文化建设 教学设计（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.7参与家乡文化建设 教学设计教学目标1.积极参与家乡文化生活的发展建设，为丰富或改进家乡文化建言献策，增强适应社会、知行合一的实践能力。2.通过搜集材料、提出问题、分析研究，提高对家乡文化的思考与认识能力。掌握建议书的写法与要求，为家乡文化的发展建设提出合理建议，写一份切实可行的建议书。3.研读学习资源，辩证思考传统与现代、家乡与个人的关系，提升理性思维嗯那你和审美鉴赏能力。教学重难点深入分析，考察家乡文化生活的现状，发现家乡文化建设中的问题和不足，提出合理化建议。教学时间：三课时第一课时导入随着对家乡文化了解的不断深入，相信我们对家乡文化的感情也不断提升。同学们，热...
图片详情：
 Tags：七年级,语文部,编版,教学设计,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
