篇1：5.1《论语十二章》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册5.1《论语十二章》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《论语十二章》课题 《论语十二章》 课型 新授课课 标 解 读 本单元在内容编排上，综合考虑了中华优秀传统文化和思辨性阅读两个任务群，旨在通过集中学习先秦诸子散文加深对传统文化之根的理解。 《论语十二章》是部编版高中语文选择性必修上第二单元中的第一篇课文，课文焦点在立身处世的规范性原则，简要阐述了仁、义、礼等儒家核心思想，分析了孔子关于“君子”之德及修身养性的基本观点。学 情 分 析 高二的学生经过一年多的学习，已经初步具备能读懂浅显文言文的能力，具有一定的自主学习能力，所以在课堂上除了夯实学生的文言基础外，更应注重学生对其思想内涵的深刻把握。教 学 目 标 语言建构与运用：掌握...
图片详情：
   篇2：第三单元11 《百年孤独（节选）》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）第三单元11 《百年孤独（节选）》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《百年孤独（节选》教学设计教学目标语言建构与运用 了解马尔克斯和魔幻现实主义以及《百年孤独》的内容。思维发展与提升 分析概括小说人物的主要特点；学习“魔幻现实主义”表现手法在本文的具体运用及其表达效果。审美鉴赏与创造 鉴赏小说的艺术手法带给我们的审美感受。文化传承与理解体会 通过分析魔幻和现实并存的情节，探究作者渗透在作品中的对历史和现实的思考。教学重点 分析概括小说人物的主要特点。教学难点 “魔幻现实主义”表现手法在本文中的具体运用及其表达效果。教学方法 研读法、探究法、讨论法。教学课时 2课时教学过程一、了解学情，步入别具一格的魔幻1.让学生谈谈自读这...
图片详情：
   篇3：《江城子·乙卯正月二十日记梦》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）《江城子·乙卯正月二十日记梦》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《江城子·乙卯正月二十日记梦》教学设计教学目标语言建构与运用 读懂诗词的表层含义、深层含义以及蕴含的情感。思维发展与提升 提高感知诗人内心情感世界的能力，能过自己的朗读来表现诗中所表达的情感和意境，完成课内课外知识的沟通联系，形成不同层次的探究能力。审美鉴赏与创造 鉴赏诗歌里表现出的情感美、艺术美。文化传承与理解体会 能体味人生，珍惜拥有，感受幸福。教学重点 诵读体悟，感悟苏轼对亡妻的凄婉爱情与思念之情；赏析词作抒写悼亡之情的手法。教学难点 丰富的想象，往复曲折的结构。教学方法 诵读、讨论、探究、演读。教学过程一、导读1.导入：著名作家方方写过一篇文章《喜欢...
图片详情：
    篇4：6-1《老子》四章教学设计 统编版高中语文选择性必修上册6-1《老子》四章教学设计 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：老子（一课时）教学目标：1、通过阅读课外资料，了解老子及《道德经》相关知识2、通过翻译课文，掌握文章重点实词、虚词及特殊句式等基础知识(教学重点)3、通过分析文本，理解选文的思想内容，思考其现实意义，学习“以喻说理”的写法(教学难点)教学过程：一、导入新课，出示课题。据传，被道教奉为太上老君的老子是彭祖的后裔，在商朝阳甲年，公神化气，老子寄胎于玄妙王之女理氏腹中。理氏在村头的河边洗衣服，忽见上游飘下一个黄澄澄的李子。理氏忙用树枝将这个拳头大小的黄李子捞了上来。到了中午，...
图片详情：
 篇5：3《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的好榜样——焦裕禄》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）3《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的好榜样——焦裕禄》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的好榜样——焦裕禄》教学设计教学目标语言建构与运用 了解新闻报道的一般特征，把握消息和通讯两种新闻体裁的不同特点。思维发展与提升 培养阅读新闻作品、筛选信息的能力；揣摩文中重要语句，理解新闻写作将情感融于场景叙事之中的写法；学习通讯选取典型材料来表现人物精神和品格的方法。审美鉴赏与创造 欣赏新闻庄重含蓄的语言风格，体会其中蕴含的情感美；学习人物通讯多角度、多层次刻画人物的方法，品析人物的品质美。文化传承与理解体会 引导学生关注社会、关心时事，进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质，激发其民族自信心和自豪感；感受焦裕禄的伟大人格，学习焦裕...
图片详情：
   篇6：第二单元6《老子四章》《五石之瓠》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）第二单元6《老子四章》《五石之瓠》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《老子四章》《五石之瓠》教学设计教学目标语言建构与运用 掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。思维发展与提升 善于汲取世俗经验论说道理的写作方法；鉴赏《庄子》借助寓言增强说理的趣味性的写作方法。审美鉴赏与创造 对文中道家文化的审美鉴赏与创造。文化传承与理解体会 理解并继承道家思想中的优秀之处。教学重点 掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。教学难点 掌握说理方法。教学方法 研读法、探究法、讨论法。示范研读教学要点 师生共同研读《〈老子〉四章》。教学过程一、引疑设问明老子1.导入白岩松说：“中国人不做无用的事。然而什么是无用的事...
图片详情：
    篇7：统编版高中语文选择性必修上册第四单元之《逻辑的力量》教学设计统编版高中语文选择性必修上册第四单元之《逻辑的力量》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《采用合理的论证方法》教学设计【单元导读】统编版高中语文选择性必修上册第四单元的主题是“逻辑的力量”。生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相；我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确；我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。通过本单元的学习，我们要掌握一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，能够独立进行简单的逻辑推理，并且运用逻辑方法来构建并完善论证。从而达到发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质的目标。...
图片详情：
    篇8：7《兼爱》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册7《兼爱》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一一、课题名称（学习任务名称） 《兼爱》授课时间 年 月 日 课时（或上课用时 分钟） 2课时二、教学目标1.知识目标：积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。 2.能力目标：了解墨子的生平及思想主张，了解《墨子》的相关知识。 3.素质目标：体会兼爱思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。 4.思政目标： 了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用马克思主义观点发现问题、分析问题、解决问题。三、教学重点难点及突破方法教学重点 体会兼爱思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。 教学难点 能够运用所学的实词、虚词及句式...
图片详情：
  篇9：古诗词诵读《无衣》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《无衣》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一一、课题名称（学习任务名称） 《无衣》授课时间 年 月 日 课时（或上课用时 分钟） 2课时二、教学目标1.知识目标：掌握重章叠句的形式特点； 2.能力目标：能够掌握四言诗的诵读节拍； 3.素质目标：培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力； 4.思政目标：了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用马克思主义观点发现问题、分析问题、解决问题。三、教学重点难点及突破方法【教学重点】 结合注释，能初步读懂诗作 【教学难点】 1、品味诗歌语言，把握诗歌的整体基调，培养爱国主义精神。 2、背诵课文四、教学策略（方法）与学法设计...
图片详情：
 篇10：9《复活（节选）》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册9《复活（节选）》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《复活》教学设计【教学目标】1．了解列夫·托尔斯泰的生平经历和主要作品，了解《复活》的主要内容，积累文学常识。2．通过鉴赏小说语言、神态及细腻的心理描写刻画人物形象的手法，分析并概括人物形象。3．探究小说题目"复活"的含义，了解"托尔斯泰主义"。4．体会作者在人物身上寄寓的人性理想，感受人道主义的人性之美。【教学重难点】通过鉴赏小说语言、神态及细腻的心理描写刻画人物形象的手法，分析并概括人物形象。教学方法：讲解，点拨学法指导:“自主·合作·探究”式的学习教 具：多媒体课件【教学过程】情境导入塞内加曾说："灵魂的力量比任何命运都强大。凭着自己的力量，他既能造福于生活...
图片详情：
    Tags：高中,语文,选择性,必修,上册
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
