语文新课标教学设计（精选8篇）

【新课标】二年级上册语文第三单元第一课时大单元教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课课题：单元导引内容分析： 本单元课文主要是围绕“儿童生活”这个专题进行安排的。主要由《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》和《妈妈睡了》4篇课文组成。引导学生把握课文的主要内容，体会人间真情，学会独立、坚强、乐观地处理身边的事情。核心素养目标： 文化自信：运用学过的识字方法认识本单元生字新词。 语言运用：学会用自己的话表格课文的内容。 思维能力：懂得记生字的方法，自学生字。 审美创造：会从每个故事中感悟道理。重、难点： 初识生字，掌握生字的形态。活动流程： 情境导入：谈话导入，激发学习兴趣 环节一：认识本单元的生字。 环节二：初识课文内容。 环节三：...

图片详情：

新课标核心素养：第5课 真情传递 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课 真情传递 教学设计一 核心素养：审美感知：学生学会欣赏美，发现美，感受贺卡设计中的美感。艺术表现：学生学会通过贺卡设计来表达自己的情感和想法。创意实践：学生学会将所学知识融入贺卡设计，发挥创意。文化理解：学生学会理解和尊重不同文化背景下的贺卡设计二 教学目标1、了解贺卡的功能，并初步学习贺卡制作的方法，提高学生动手能力，提高学生的设计、制作能力。2、通过贺卡的制作，培养学生分工合作意识，激发学生关爱身边的朋友，懂得交流感情。3、利用废旧材料，变废为宝，教育学生节约能的意识。三 重点难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。难点：１、构图...

图片详情：

【新课标】人音版六上第一单元《芬芳茉莉》大单元整体教学设计（含课时设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：音乐教学评一体化课时教学设计首页授课时间： 年 月 日课 题 《茉莉花》课 型 新授 课时 第 1 课时课时学业 质量标准 1.通过让学生演唱、聆听江苏、东北和河北的《茉莉花》，让学 生感受并体验民歌的艺术魅力，进一步唤醒学生的民族热情 2.指导学生从节奏、旋律、风格、语言上比较江苏民歌《茉莉花》、 东北民歌和河北民歌《茉莉花》的异同。 3.通过本课的学习，让学生进一步了解我国悠久的音乐文化和丰 富多彩的民歌，培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡 的情感。教材内容架构 及难点 方言速度风格特点江 苏 民歌江浙 方言中速， 稍慢柔美、委婉，含蓄东 北 民歌东北 方言中...

图片详情：

【新课标】统编版五上第一单元《语文园地一》（第13课时）大单元教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第13课课题：《语文园地一》内容分析：本单元的语文园地共有三个板块。“交流平台”初步了解课文借助具体事物抒发感情或说明道理的方法。“词句段运用”一是体会对比在描写事物时的作用；二是引导学生分辨同一词语在不同语境中的意思并尝试写句子。“日积月累”是一首古诗《蝉》，教学中可结合图片。学习目标：1.体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的。2.能结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用。3.朗读、背诵古诗《蝉》。重、难点：重点：1.体会描写事物的方法，学习借助具体事物表达情感的方法。难点：2.根据语境理解相同词语的不同意思，并会写句子。教学设计...

图片详情：

【新课标】人音版一上 第五课《爱劳动》大单元整体教学设计（含课时设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台单 元 教 学 设 计单元 《爱劳动》--音乐对劳动人民的赞美 总课时数 3制定教学目标的依据 课标要求 本课从“爱劳动”的人文角度,选编了久唱不衰的儿童歌曲《劳动最光荣》和经典民乐合奏曲《三个和尚》作为聆听作品。演唱作品选编了两首:一首是长期以来深受儿童喜爱的歌曲《洗手绢》,另一首是在儿童歌曲中少见的、具有号子特点的歌曲《大家来劳动》,目的是将“爱劳动”的美德教育,自然而有效地融入音乐作品聆听与演唱的实践活动之中,也是社会主义核心价值体系教育内容的具体呈现。教材分析 《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲...

图片详情：

【新课标】第一单元 1《白鹭》（第4课时） 大单元教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课时课题：《白鹭》内容分析：《白鹭》是一篇散文，语言朴素，如诗如画。教学时要引导学生抓住关键语句，体会“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义，从而感受白鹭的美，感受文章描绘的意境美。另外由于学生对白鹭不是十分熟悉，因此借助多媒体展示白鹭的形象，有助于学生进一步了解白鹭。学习目标：1.了解课文从几方面来写白鹭，学习运用小标题的方法，感受白鹭之美。2.借助关键语句，体会作者对白鹭的喜爱之情。3.边读边想象画面，感受白鹭的美，激发学生对鸟类，对大自然中万物的热爱。重、难点：重点：能学习运用小标题的方法，给课文几个画面取小标题。难点：能在朗读中想象...

图片详情：

【新课标】第一单元 1《白鹭》（第3课时） 大单元教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课时课题：《白鹭》内容分析：《白鹭》是一篇文质兼美的散文，语言朴实流畅，优美如诗。因此教学本文除了带领学生学会生字词并练习正确、流利地朗读课文外，更重要的是引导学生凭借具体的语言材料，抓住关键词句，体会“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的内涵，从而感受白鹭的美，感受文章描绘的意境美。另外由于学生对白鹭不是十分熟悉，因此借助多媒体展示白鹭的形象，有助于学生将白鹭的形象在脑海中形成一个直观印象，以进一步理解课文。学习目标：1. 快速默读全文，找到文中描写白鹭画面的语段。2.有感情地朗读课文，能找到“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地...

图片详情：

【新课标】第二单元 5《 搭石 》（第 3课时） 大单元教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课时课题：《搭石》内容分析：《搭石》是部编教材五年级上册第二单元的第一篇课文，这是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者刘章离开家乡二十多年后，依然怀念农村，怀念农村搭石的生活场景，所以他写下了《搭石》。学习目标：1.会认7个生字，会写10个生字，会写16个词语，掌握多音字“间”。2.能集中注意力，不回读，提高阅读速度。3.能用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容。重、难点：重点：能用较快的速度默读课文，能集中注意力，不停顿不回读，提高阅读能力，难点：能自主阅读课文，并能在阅读中了解课文主要内容。教学设计教师活动 学生活动环节一： 话搭石，齐阅...

图片详情：

Tags：语文,新课标,教学设计,精选,8篇