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初中语文名篇教学设计(13篇) | 序号 | 资料标题 | 下载地址 | | 1 | 跟《骆驼祥子》学语言-----初中语文《骆驼祥子》精读课教学设计 | 下载 | | 2 | 求同比异析形象——初中语文《简·爱》精读课片段教学设计 | 下载 | | 3 | 部编版初中语文《春》教学设计 | 下载 | | 4 | 初中语文群文教学设计 | 下载 | | 5 | 2《回延安》——《新时代 新文学》初中语文思政课 教学设计 | 下载 | | 6 | 初中语文八下第六单元写作课“学写故事”教学设计 | 下载 | | 7 | 初中语文八年级上册12《与朱元思书》教学设计 | 下载 | | 8 | 藏匿于细微中的温情——初中语文 3《回忆鲁迅先生（节选）》教学设计 | 下载 | | 9 | 初中语文七下第五单元写作课“文从字顺”教学设计 | 下载 | | 10 | 初中语文七下第六单元写作课“语言简明”优质教学设计 | 下载 | | 11 | 初中语文 九年级上册第一单元教学设计 | 下载 | | 12 | 骈俪之美——初中语文八年级12《与朱元思书》片段教学设计 | 下载 | | 13 | “小”中见“大”的艺术 ——八下初中语文11《核舟记》教学设计 | 下载 | 跟《骆驼祥子》学语言-----初中语文《骆驼祥子》精读课教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：跟《骆驼祥子》学语言-----《骆驼祥子》精读课教学设计教学目标：1.学习老舍精妙的语言，尤其是“京味儿语言”和比喻的艺术。2.学习比较阅读法，在比较中咀嚼文字的不同意蕴。3.运用精读法进行相关章节的赏析，提高鉴赏能力。4.通过活动，激发学生对此书的阅读兴趣。教学方法：合作探究法、任务型教学法、小组展示法、总结归纳法。1一、教学导入：有这样一个温和的老人。他的文字永远充满温度。在他的笔下，一座城就像一幅画，有山有水，灵活飞动；又似一位老者，安静祥和，悠闲自在。即使是冬天，他也会想：明天也许就是春天了吧？今天夜里山草也许就绿起来了吧 如此温暖，如此温情。他是谁呢？他就是老... 图片详情： 
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