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图书馆应用教学设计语文(17篇)
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资料标题 |
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高教版计算机应用基础5.3.3数据分类汇总教学设计 |
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高教版《计算机应用基础》让数据分析创造效益教学设计 |
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高教版《计算机应用基础》任务8.4演示文稿放映_教学设计 |
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中职语文《药》教学设计 |
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3.3 基因工程的应用 教学设计 |
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1.1 传统发酵技术的应用 教学设计 |
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高教版计算机应用基础5.3.2数据筛选教学设计 |
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6.4.2向量在物理中的应用举例 教学设计（表格式） |
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| 9 |
“途中跑组合技术学练与应用”大单元计划及教学设计（含学业评价表） |
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第12课 应用公式计算 教学设计（表格式） |
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高教版《计算机应用基础》任务8.3演示文稿对象编辑_教学设计 |
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中职语文《祝福》教学设计 |
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4.5.3 函数模型的应用（第二课时）课时教学设计 |
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4.5.3 函数模型的应用（第一课时）课时教学设计 |
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人教版高中语文选修--语言文字应用《第四节 咬文嚼字--消灭错别字》教学设计 |
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高教版办公软件应用项目10演示文稿软件基本操作教学设计 |
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人教版高中语文选修--语言文字应用《第四节 咬文嚼字--消灭错别字》教学设计 |
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高教版计算机应用基础5.3.3数据分类汇总教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：计算机应用基础项目5 数据处理利器之电子表格Excel任 务3 数据处理——分析销售业绩课题 活动3 数据分类汇总教具 多媒体教学网、多媒体课件 授课时数 2教学目标 知识目标 1、复习数据排序的方法。 2、掌握数据分类汇总的操作，对数据先通过排序实现分类，再对数据进行汇总分析。能力目标 1、能够切当的使用排序、筛选、分类汇总对数据进行分析处理。情感目标 启发学生思维，养成主动探究问题的习惯。教学重点 （1）数据分类汇总的操作，对数据先通过排序实现分类，再对数据进行汇总分析。 （2）多重分类汇总的操作。教学难点 数据分类汇总的操作，对数据先通过排序实现分类，再对数据进行...
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