篇1：【桂科版】《综合实践活动》四上 第5课《书海遨游·图书分类与数字化阅读》课件（26页）+教案【桂科版】《综合实践活动》四上 第5课《书海遨游·图书分类与数字化阅读》课件（26页）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)书海遨游·图书分类与数字化阅读桂科版 四年级 上册教学目标1.了解图书分类法和图书的借阅程序；给班级图书角的藏书进行登记和分类和家中书柜的书分类摆放。2.调查阅读方式的变化，分享阅读方式。3.通过学习，增强对数字化阅读的理解和认知，了解数字化阅读的优点和挑战。新知导入信息化的飞速发展，现代生活的节奏加快,逐渐改变了我们传统的阅读方式，阅读载体也随之发生了改变，如今，数字化阅读方式盛行。同学们，你知道什么是数字化阅读方式？数字化阅读方式指的是通过电子设备进行阅读的方式，包括电子书阅读器、手机、平板电脑、笔记本电脑等。新知讲解图书分类与数字化阅读小组活...
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    篇2：北师大版一年级下册数学 6.1图书馆 教案北师大版一年级下册数学 6.1图书馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图书馆》教学设计北师大版一年级数学下册《图书馆》教学设计教学目标知识与技能：初步体会算法的多样化。进一步体会加法的意义。过程与方法：通过操作探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。情感态度和价值观：感受数的运算与生活的密切联系。学情分析学生在学习本课之前，已经学习过百以内数不进位的加减法，会通过直观学具理解算理。教学重点 1、掌握两位数加一位数的计算方法。 2、笔算竖式的书写格式。 3、理解个位相加满十要向十位进一的道理。教学难点理解个位相加满十要进位的道理。教学过程：课前：复习20以内进位加法（“开火车”口算）。一、...
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 篇3：第4课时 小小图书馆师大版数学小学二年级下册表格式教案第4课时 小小图书馆师大版数学小学二年级下册表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师二下第五单元《加与减》 第4课时 小小图书馆课题 小小图书馆第4课时 课型 新授课教材分析 《小小图书馆》是北师大版小学数学二年级下册第五单元的内容。它是在两位数加一位数和两位数加两位数（进位加）的基础上进行教学的，为“两位数减两位数（退位减）做好铺垫。本课内容起到承上启下的作用。这部分内容十分强调从实际情境中抽象出算式的过程，有利于加深学生对减法意义的理解，体会计算与日常生活的密切联系，培养学生提出问题和解决实际问题的能力。学情分析 笔算减法在两位数加一位数和两位数加两位数（进位加）的基础上进行教学的，学生具有一定的知识基础。学生在具体的情景中提出问题、解决问题、掌握算理...
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   篇4：第9课我设计的图书封面（教案）美术五年级下册第9课我设计的图书封面（教案）美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：我设计的图书封面教学目标知识与技能：了解封面设计的基本组成要素和设计风格，欣赏封面设计之美。过程与方法：引导学生学会融美术字与图案于一体，大胆想象，运用绘画方法，设计出具有个性创意的封面。情感态度与价值观：通过欣赏与学习各种书籍的封面设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。教学重难点重点封面的构成;封面设计的要求。难点设计的封面重点突出,层次鲜明,有个性,有感染力。教学过程活动1【导入】一、激发兴趣，导入课题。1.请学生观看短视频关于夏天的画面,荷花、睡莲、西瓜、葡萄、冰激棱、沙滩、游泳等。提问视频中的画面让你感受到什么季节来到了(学生夏天)提问那你喜欢夏天吗为什...
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  篇5：新课标核心素养目标北师大版四上5.1《去图书馆》（教案）新课标核心素养目标北师大版四上5.1《去图书馆》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一课时《去图书馆》教学设计课题 去图书馆 单元 五 学科 数学 年级 四教材分析 小学数学四年级上册第五单元内容位置与方向，《去图书馆》是本单元的第一课时。本课时的内容是在学生日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，学习在给定的条件下确定平面图上的方向，学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。学习目标 学习目标描述：结合具体情境，学会在给定的条件下确定平面图上的方向，学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。2. 学习内容分析：本节课按说清楚路线...
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  篇6：第9课我设计的图书封面（教案）苏少版美术五年级下册第9课我设计的图书封面（教案）苏少版美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：我设计的图书封面教学目标1、通过教学活动使学生了解封面设计的基本构成元素。2、运用所学的设计方法和技能,完成日记本的封面绘制。3、培养学生爱学习、爱写日记、爱生活的情感。学情分析整体来说,学生美术基础比较差,缺乏自我约束和自控能力。他们的思想都比较积极,喜欢参加一些活动。根据此学情,对每一颗每一个单元都尽可能的设置有趣的情景,以激发学生的学习热情,以情导入,以趣启智,注重学习活动中学生之间的交流互动重点难点教学重点了解封面设计的构成元素,掌握封面设计的基本方法,设计日记本的封面。教学难点封面基本构成元素的组合布置。教学过程活动1【导入】一、导入新课1、师老师和同学...
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 篇7：人教部编版高中语文必修上册 13.2《上图书馆》 教案人教部编版高中语文必修上册 13.2《上图书馆》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上图书馆【教学目标】1．找出文中运用的细节描写，分析其作用。2．了解作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。3．领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。【教学重难点】学习运用作者以自身为例论证观点的方法。赏析并理解课文内容，认识读书的重要性，树立正确的学习观。【教学过程】一、新课导入生活在变化，已从印刷品时代进入了音响品时代，而电视屏又似乎在接管一切。然而书香仍是诱人的。黑色的文雅字体印在雪白的纸上，其美学效果也还不是荧光屏上的计算机字体所能代替的。因此，我们还有读书的乐趣。读书还是不能被代替的一种文化生活，今天我们继续学习关于读书的...
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  篇8：动感十足的图书（教案 表格式）四年级上册信息技术河南大学版动感十足的图书（教案 表格式）四年级上册信息技术河南大学版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 动感十足的“图书” 计划课 时 1课时教学分析 在学习本课之前，学生已经掌握了幻灯片内容的制作方法；学生对动画这个内容非常感兴趣，部分同学通过自学，也初步学会了设置动画的方法，这种情况比较有利于采用小组的形式进行合作探究学习以及学生充当“小老师”指导来达到同学间的互帮互助。教学目标 1、了解自定义动画能够让幻灯片更加生动；掌握为幻灯片中元素设置动画的的方法。 2、能够合理布局幻灯片的元素并为幻灯片添加动画效果，让幻灯片更加美观。 3、能够区分幻灯片切换效果和自定义动画的区别，并熟练为幻灯片设置各种切换效果。教学重难点 重点： 设置图片、文字的自定义动画效果，合理的设置幻灯片切换...
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  篇9：苏少版美术五年级下册第10课我做的图书（教案）苏少版美术五年级下册第10课我做的图书（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我做的图书--手工书设计1教学目标知识与技能了解手工书设计的相关知识,学习手工书设计的基本原理与方法,提高学生对书籍设计的鉴赏能力与审美情趣,激发创新意。过程与方法学习手工书的设计要素,构成原理和制作方法,并能有创意的形式来表达特定的信息和意义,以自主或合作的方法进行手工书的设计和制作。情感、态度和价值观形成以创意为中心的设计意识,提高学生的审美能力,形成耐心细致、整洁的学习态度和良好的学习习惯,激发学生书籍的情感。学情分析学生已经有一定的美术基础,他们对美术有着不同的见解和鉴赏,尤其喜欢手工课,这也是本节课能否成功的一个重要因素。重点难点教学重点了解书籍的装帧形式,封...
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  篇10：北师大版一年级数学下册 图书馆 教案北师大版一年级数学下册 图书馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图书馆》名师教案一、教学目标：1、知识与技能：（1）学会计算两位数加一位数的进位加法。（2）学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。2、过程与方法：让学生通过本课的学习，熟练掌握两位数加减一位数，同时培养学生的综合学习能力。3、情感态度与价值观：提高学生探索问题的能力，鼓励学生与他人积极合作的学习态度。二、教学重点：学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。三、教学难点：让学生通过本课的学习，熟练掌握两位数加减一位数，同时培养学生的综合学习能力。四、学情分析在本节课中，要让学生在独立思考的基础上，经历与他人交流，探讨计算方法，并能正确进行计算...
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  篇11：北师大版一年数学下册图书馆表格式教案北师大版一年数学下册图书馆表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版一年数学下册图书馆教案目标 1．感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义，在学习中养成良好的计算习惯和交流习惯。 2．学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。3.探究并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确地计算。重点 掌握两位数加一位数进位加法的口算和竖式计算方法。重点 突破 通过学生小组合作探究突破重点。难点 理解“满十进1”的运算规律。难点 突破 通过学生小组说一说、议一议等学习活动突破难点。教法 通过谈话讲解等语言引导学生学习知识，适当点拨，突出重点。学法 通过动手操作、自主探究，最大限度地参与到探究的全过程。课前 准备 教...
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   篇12：统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约（教案）统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《图书借阅公约》教学设计教学目标：1、能主动发表关于图书角管理方法的意见。2、交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。教学重点：在讨论“图书借阅公约”的过程中，每个人都有机会、能够主动发表意见。教学设计：导入：《一本书的自述》1、4月23日是世界读书日，爱读书，读好书已经成为了人们的一种日常习惯，老师也喜欢读书，今天给小朋友带来了一本有趣的书，瞧！书宝宝来了？咦？书宝宝为什么哭了？这本书来自一个摆放凌乱的班级图书角。我们来听听它是怎么说的吧？2、播放视频《一本书的自述》3、学生自由说书宝宝为什么哭了？师：因为没有图书借阅公约，书宝宝得不到大家的爱护，哭了。今天...
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  篇13：共建班级图书角（教案）二年级上册综合实践活动通用版共建班级图书角（教案）二年级上册综合实践活动通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：《共建班级图书角》教学设计一、 教学目标1.认知与思维能力激发学生的读书热情，养成热爱读书的习惯。2.操作与问题解决引导学生进行图书分类，并在小组长的带领下完成图书 记录单的填写；引导学生交流讨论如何规范管理班级图书角，讨论完成《班级图书借阅公约》；引导学生制定图书借阅记录表，并在课堂中初步体验借 书' 还书的过程，正确填写图书借阅记录表。3.情感态度体会读书带来的意义，享受读书的快乐。二、 教学重点1.引导学生通过分工合作建立班级图书角；2.引导学生制定《班级图书借阅公约》及图书借阅记录三、 教学难点1 .对图书进行分类并正确摆放在相应位置；2.引导学生制定《...
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 篇14：北师大(新)版 四上 第五单元 1.去图书馆【优质教案】北师大(新)版 四上 第五单元 1.去图书馆【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅去图书馆教学目标：1、掌握描述路线图的方法，能准确地描述简单的路线图。2、在探究知识的过程中发展空间观念。3、在知识的运用过程中提高解决实际问题的能力。4、在小组合作、交流的过程中，培养学生的探究意识和合作意识。5、培养学生学习数学的兴趣，体会数学与日常生活的密切联系。重点：能准确地描述简单的路线图。难点：体会同一段路往返的方向具有相对性。教学过程：活动一：情境导入。1、课件出示教材61页情境图。提问：小小从家去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？2、导入新课。这节课，我们就来探究描述简单路线图的方法。活动二：探究新知。1、明...
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 篇15：第1课时 图书馆（1）北师大版数学小学一年级下册表格式教案第1课时 图书馆（1）北师大版数学小学一年级下册表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北一数下 第六单元《加与减（三）》 第1课时 图书馆（1）课题 图书馆（1） 课型 新授课教材分析 《图书馆（1）》是位于北师版教材一年级下册六单元的第1课时， 本节课主要是让学生通过根据实际情景列式解决问题，进一步体会加法的意义，培养学生解决问题的能力和自信心。学情分析 学生们已经学习了20以内数的不进位加法。 学生们已经有了根据实际问题列式解决问题的能力。教学策略 利用学具的操作和学生已有的知识经验，开展本课教学。 培养学生解决实际问题的能力。教学内容 北师大版一年级下册 教科书第68页-69页教学目标 知识与技能：掌握两位数加一位数（进位）的计算方法及竖式的书写...
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  篇16：四年级上册数学北师大版《去图书馆》教案四年级上册数学北师大版《去图书馆》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册《去图书馆》教学设计一、教学内容北师大版《小学数学》四年级上册58—63页。二、学情分析学生一年级上册认识上下、前后、左右，会用这些词语描述物体的相对位置，初步发展空间观念；二年级下册认识东、西、南、北，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语来描述物体所在的方向。本节课教学中借助学生已有的知识和生活经验创设情境，参与活动，进一步体会方向与距离对确定路线的重要作用。三、教学目标1.知识与技能：能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，体会方向与距离对确定路线的重要作用。2.过程与方法：在描述简单的路线图的探索与应用中，体会方向与位置知识的价值。3.情感...
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  篇17：北师大版二年级下册数学 5.4小小图书馆 教案北师大版二年级下册数学 5.4小小图书馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小图书馆》教学设计【教学目标】1．学会计算三位数减三位数的不退位、退位减法。2．学会列竖式计算连续退位减法，知道“借一当十”的运算规律。3．通过自主探索、交流，培养综合学习能力。4．提高学生探索问题的能力，鼓励学生与他人积极合作学习。【教材分析】 在本节课中，要让学生在独立思考的基础上，经历与他人交流各自算法的过程，探索并掌握三位数减三位数不退位、退位减法的计算方法，并能正确地计算，了解“借一当十”的计算规律，对于学生以后学习笔算减法非常重要。对竖式的写法，教师要进行必要的指导。【设计理念】《标准》提出重视教学过程的全新理念，要充分发挥学生的主观能动性，让学生参与知识形...
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 篇18：【班海精品】北师大(新)版 二下 第五单元 4.小小图书馆【优质教案】【班海精品】北师大(新)版 二下 第五单元 4.小小图书馆【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅小小图书馆教学目的：1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。2． 能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点：三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点三位数减法中的“退位”方法。教学准备：教具：ppt、小黑板。学具：计数器。教学过程：课件导入。课外小组的同学非常喜欢读书，他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分，看，它们正聚精会神地学知识呢！玩中学 1、看一看。引导学生根据统计表发现问题，并提出问题。你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗？（出示统计表。）谁能说说，从表中你知道了...
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 篇19：浙教版劳动三年级下册 项目三 任务三 图书管理有妙招 教案浙教版劳动三年级下册 项目三 任务三 图书管理有妙招 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：图书管理有妙招 教案活动目标：1、通过整理图书活动，掌握整理图书的方法和技巧。2、在实际操作中，提高独立整理物品的能力。3、养成爱惜图书、爱看书的好习惯。活动准备：学生自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。活动过程：1、各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。教师引导学生讨论：书柜现在是什么样的？图书放的放的这么乱，你感觉是怎样的？这样方便找到想看的图书吗？怎样才能把书摆放整齐？2、鼓励学生学生说一说自己想到的整理图书的方法。3、请几名学生利用图书架演示自己整理图书架的方法。组织学生观察并讨论：谁的方法又快又好？现在的...
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 篇20：【浙教版】三年级下册《劳动》项目三 任务二《图书借阅我服务》教案+课件【浙教版】三年级下册《劳动》项目三 任务二《图书借阅我服务》教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)图书借阅我服务浙教版 三年级新知导入同学们，图书馆里的读者来来往往，图书成千上万，如何才能让每名借阅者都能快速找到所需图书呢？新知导入劳动探究如何借阅书籍？首次入馆(凭有效证件办证)入馆二次入馆(凭证件入馆)阅览借书还书新知导入读者的类型不同,图书的借阅权限 (比如借阅图书的数量、借阅的时间)就不同。为了防止超时,管理员还需要告知读者借阅权限。为什么要告知读者借阅权限？新知导入图书借阅流程阅览 具体流程阅览 书架取书一阅览区阅读一阅毕还书一离开阅览室借书（续借） 登记办理借阅（续借）手续——离开阅览室还书 登记办理借阅手...
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   Tags：图书区,教案,精选,20篇
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