篇1：统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约 示范课件(共19张PPT)统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约 示范课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)图书借阅公约第五单元·口语交际图片导入有些图书没摆整齐，同学们没有排队取书……图片导入有些图书没摆整齐，有些图书上面有乱七八糟的笔迹……图片导入有些同学在书上乱写乱画。图片导入有些图书被同学们撕破了……图片导入制定班级图书借阅公约大家一起制定并共同遵守的章程、约定读题审题打开课本，默读要求。想一想，你知道制定《图书借阅公约》时要解决哪些问题吗？制定公约找出我们班级图书角存在的共性、普遍的问题，然后根据问题，提出规则、约定。制定公约我发现我们班的同学看完书后没有把书摆放整齐，我组制定一条公约：请看完书后务必把书放回原处，整齐摆放。范 例... 图片详情：    篇2：部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）(共23张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)口语交际：图书借阅公约 图片欣赏看一看，你发现了什么？图书管理员要负起责任……不爱惜书籍，折书角。拖延还书日期。书籍不放回原位。想一想，说一说，在平时借阅过程中都存在什么问题？随意拿书，不登记。图书摆放凌乱。挤在书架前抢书。我们一起来制订一套《图书借阅公约》。图书借阅公约你知道什么是公约吗？公约就是指大家一起制订并共同遵守的章程、约定。一旦制订下来，我们每个人都要遵守它。《图书借阅公约》应该有哪些内容呢？交际小要求1．怎样借阅图书？2．怎样爱护图书？3．怎样保证大家都能借到书？4．怎样管理图书的借阅？5．借出去的书什么时候还？6．... 图片详情：     篇3：部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）(共21张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)图书借阅公约口语交际标题课堂导入学习目标12了解公约，能主动发表关于图书角管理方法的意见。根据大家讨论出来的意见，制作公约，遵守公约。交流时，能做到等别人说完，再发表自己的意见。课堂导入说一说：同学间发生了什么事？两位同学为借同一本图书发生争抢。两位同学为什么会争抢同一本书呢？他们都特别喜欢看这本书。但班级图书角没有借书规则能针对解决这一问题。标题课堂导入中自主探究你觉得班级图书角还存在哪些问题？标题课堂导入中自主探究图书借还没有固定时间。同学们还书时摆放不整齐。有的同学不爱惜图书，乱涂乱画，甚至把书弄坏。有的同学霸占着... 图片详情：   篇4：统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）（12张）统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）（12张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)口语交际：图书借阅公约和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。交际内容1.聚集常见问题。交际指导图书摆放凌乱图书出现涂改痕迹图书借阅没有固定时间图书损坏图书丢失图书管理员工作繁重……2.明确要解决的问题。应该怎样借阅图书？借到同学手上的图书应怎样爱护？怎样才能保证每位同学都能借到图书？应该怎样管理图书的借阅？借出去的图书应何时归还？……①注意听别人的意见，别人说完再补充。②主动发表意见。3.明确交际要求。③一个人说完，另一个人再说。一听 二说 三等待（1）分小组，每... 图片详情：     篇5：部编版语文二年级下册口语交际 _图书借阅公约 (课件) (共14张PPT)部编版语文二年级下册口语交际 _图书借阅公约 (课件) (共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)部编版二年级下册口语交际图书借阅公约公约：组织、团体对某些行为、规则的共同认识与约定。什么是公约？招聘启事二（1）班现在急需招聘一名图书管理员，由他（她）来带领我们制订一份人人都要遵守的图书借阅公约。欢迎每位小朋友都来试一试！机不可失，时不再来哦！如果你是图书管理员，你最担心什么问题？摆放凌乱图书损坏图书丢失出现涂改痕迹图书借阅没有固定时间......招聘会正式开始啦！小组交流：制定图书借阅公约，应该包括哪些内容？交流要求：每位同学都要主动发表自己的意见。讨论时，一个人说完，另一个人再说，可以用上“我认为、我觉得”。别人在发表意见的时候... 图片详情：      篇6：统编版语文二年级下册口语交际《图书借阅公约》（课件）（12张）统编版语文二年级下册口语交际《图书借阅公约》（课件）（12张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)二年级下册 第五单元 口语交际课口语交际课——图书借阅公约新知导入同学们，你们喜欢读书吗？喜欢读什么书呢？喜欢在哪里读书呢？有没有借阅过图书呢？新知导入这是我们班的图书角，大家都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。这时候我们应该怎么解决呢？我们应该怎样爱护图书？教学目标1.明确图书借阅公约的要求。2.从问题出发，小组讨论形成班级图书借阅公约。3.能主动发表意见，注意听取别人的意见。我们应该怎样顺利地借到图书？“小书虫1”：课间，同学们有的借书，有的还书，管理员阿姨都忙不过来了！“小书虫2”：我想借书，可是课间太短，还没等挑好书上课铃就响了。... 图片详情：     篇7：口语交际 图书借阅公约 课件口语交际 图书借阅公约 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件26张PPT。新课导入请问，右边的图中小朋友们在做什么？图书借阅公约Book Lending Convention学习目标能主动发表关于图书角管理方法的意见。交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。情景讨论 交际指导如果这是我们的班级图书馆，你会担心什么？你可以试着用下面的句式进行说话：我会担心……我觉得……我认为……我担心图书经常被同学们用会磨损坏掉。我认为图书上可能会有涂改痕迹。我觉得图书肯定丢了不少，之前看着那么充实。 1.组内讨论：先在小组里讨论，哪些是需要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己的认识，从一个或几个方面提出自己的意见。并把小组内达成共识的规则记录下... 图片详情：   篇8：统编版二年级下册语文 口语交际五：图书借阅公约课件 (共13张 )统编版二年级下册语文 口语交际五：图书借阅公约课件 (共13张 )资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)口语交际：图书借阅公约人教版 ·二年级下册教学目标1.学会主动发表意见，说清楚自己的想法，为班级图书角的管理做贡献。（重点）2.别人说话的时候注意仔细听，保持安静，别人说完后再提问。（重点）3.培养大方说话、认真倾听的习惯，能在别人说话时抓住重要的信息。 （难点）新课导入新课导入我们想一想要怎么管理它们，才能让它们一只陪伴我们呢？新课导入教师介绍经验：管理图书一定要清楚地制定“图书借阅公约”，要让每个借阅图书的人都明白图书的重要性以及纸质的保护，除了阅读获得里面的知识外，还要清楚的明白图书是公共财物，我们每个人都有爱护它的责任，这样才能保证每个人都能... 图片详情：      篇9：统编版二年级下册口语交际 图书借阅公约（课件）（17张）统编版二年级下册口语交际 图书借阅公约（课件）（17张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)部编版小学语文二年级下册图书借阅公约7号选手1领于机北鸟编给孩子的动物寓言黄水玉著影图书借阅公约公约：大家共同制定，共同遵守的约定。胶约文明用餐公约怀得公的】器量钻奶项场。迹玛警伊装。班之看收过明硒掌墙起率，功世磁码编每天佩戴红领巾，在冠整洁上学核。节俭用餐、不剩菜、不剩饭1爱的程草时水，芣绿秋璃，书声朗朗入丑耳，喜宋信随建吐德字一句要记牢。安全用餐、放心油、放心菜5,术装销一牌性物品。认真听讲多动脑，6.婴常种墙问恋，勤答问题多思考。门书垮用当：电。感和增。课间活动有队序，卫生用餐、用公勺、用公筷日保柴在电上... 图片详情：     篇10：口语交际 图书借阅公约 课件+教案口语交际 图书借阅公约 课件+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文二年级教学设计课题 口语交际 图书借阅公约单元第五单元学科语文年级二年级学习目标学会表达自己的见解。学会倾听别人的意见。3、试着制定图书借阅公约重点学会表达自己的见解。难点学会倾听别人的意见。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们,你们喜欢我们班的图书角吗？（喜欢）平时呀，由于管理不善，我们的图书角不免会出现图书损坏、丢失等现象，为了避免这种现象的发生，我们制定一个“图书借阅公约”吧。认真听问题 谈话导入，激发学生的学习兴趣。讲授新课一、讨论交流，发表意见。1.班里的图书角应该怎样管理呢？（1）小组讨论交流。... 图片详情：    篇11：统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约 课件（20张）统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约 课件（20张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)口语交际五——图书借阅公约统编版语文二年级下册课前导入高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”同学们都爱看书，我们的班级图书角里陈列着各种各样的图书供大家随时借阅。在借阅图书过程中，你发现图书角的管理存在哪些问题？看看下面的图片，图书角出现了哪些问题？图书角的图书摆放杂乱图书破损在书上乱涂乱画本节课，让我们一起来制定一份班级《图书借阅公约》吧！图书角应该怎样管理，如怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书……这些问题需要大家共同讨论，形成班级的《图书借阅公约》，然后张贴在班里的图书角。交际内容什么... 图片详情：     篇12：统编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件） （14张）统编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件） （14张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)口语交际：图书借阅公约统编语文 二年级下册导学单1：1. 交际内容：把图书角存在的问题写下来。2. 交际要求：（1）在讨论时，每位同学要主动发表意见。（2）在讨论时，同学不能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。（3）在别人发表意见时，不能插嘴，认真倾听，待别人说完后再进行补充。导学单2：（1）交际内容：怎样借阅图书？借到同学手上的书怎样爱护？怎样才能保证每位同学都能顺利借到书？应该怎样管理图书的借阅？借出去的图书，要何时归还？（2）交际要求：①主动发表意见，一个人说完，另一个人再说。②发言者：声音响亮，神情自然，目视听众。倾听者：认真倾听... 图片详情：   篇13：部编版语文二年级下册第四单元口语交际：图书借阅公约课件(共10张PPT)部编版语文二年级下册第四单元口语交际：图书借阅公约课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共10张PPT)你看到了什么，你有什么想法 我们要想很好地保护图书，必须制定一份班级《图书借阅公约》，所谓公约就是大家一起制定并遵守的约定、规则。爱护图书口语交际：图书借阅公约（1）很多同学围在一块，没有秩序，抢拿图书。（2）书不放回原位，将书带回家，又有时带不回来了。（3）带回来已经不像样子了，弄脏了，弄坏了。（4）图书丢失。（5）图书借阅没有固定时间。（6）图书管理员工作繁重。我们平时图书借阅过程中还会存在什么问题呢？存在的问题和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都能借到书。讨论后制定班级的《图书借阅公约》。主动... 图片详情：      篇14：统编版二年级下册语文部编版口语交际：图书借阅公约（课件）（13张）统编版二年级下册语文部编版口语交际：图书借阅公约（课件）（13张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)口语交际：图书借阅公约公约：大家为了解决某个问题而制定的并且大家都同意遵守的约定。我会发现：我们平时在图书角借书都有哪些问题呢？我们班级图书角存在的问题：1.图书摆放凌乱2.图书损坏3.图书出现涂改痕迹4.图书丢失5.……结合借图书存在的问题，思考图书公约应该包括哪些方面的内容？可边想边记录要点。 自主学习借阅时间借阅数量借阅期限借阅注意事项图书借阅公约制定要点捐书注意事项违规处理办法1.“图书借阅公约”应该有哪些内容呢？借书爱书按时还书2.图书怎么借？怎么还？我们要一起商量，多数人同意才能形成公约。 小组讨论明确交际要求:... 图片详情：   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