拿来主义教案ppt（精选12篇）

人教部编版高中语文必修上册 12.《拿来主义》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：拿来主义【教学目标】1．理解这篇杂文语言犀利。幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。2．理解如何正确对待中外文化遗产。3．正确理解本文的思想内容程【教学重难点】1．课文前半部分是难点，着重使学生认识“送去主义”的实质与危害；重点放在课文后半部分，让学生理解比喻论证和讽刺语句的含义，明确什么是“拿来主义”。2．课文内容丰富，含义深刻，教学时注意设计富有启发性的思考题，引导学生讨论，重要语段加强朗读训练，以加深对文章主要观点和语言特点的理解。【课时安排】4课时【教学过程】【第一课时】一、作者。作品及作品风格简介：1．简介鲁迅先生的创作。鲁迅...

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人教部编版高中语文必修上册 12.《拿来主义》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：拿来主义【教学目标】1．学习运用比喻论证等方法，体会生动形象的论证艺术；2．体会鲁迅杂文的讽刺、犀利语言特点。3．学习正确对待文化遗产的态度——批判地继承。【教学重难点】1．理解当今实行“拿来主义”的必要性。2．学会分析当今中外文化交流的现象。【课时安排】2课时【第一课时】一、导入：介绍鲁迅的创作与作品鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有短篇小说集《呐喊》、《徬徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如：《坟》、《而已集》、《二心集》、《...

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12 拿来主义 课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)每一次重读经典，就像初次阅读一般，是一次发现的航行。——意大利·卡尔维诺拿来主义 鲁迅所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！清晰的说理思路：为什么“拿来”？1-6“拿来”的主张：7怎么样“拿来”？8-9全文总结：10为什么“拿来”？对这两种做法，鲁迅的态度如何？写“拿来主义”之前，为什么先写“闭关主义”和“送去主义”？中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门（鸦片战争）之后，又碰了一串钉子（签订了一系列不平等条约），到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是（就）学艺上...

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12 拿来主义 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)著名作家冯骥才到法国访问，在欢迎宴会上，一位记者问：“尊敬的冯先生， 贵国改革开放，学习西方资本主义的东西，你们就不担心变成资本主义吗？冯骥才回答：？“人吃了猪肉就会变成猪，吃了牛肉就会变成牛吗？”拿来主义——鲁迅《且介亭杂文》缘起有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。嬉笑怒骂皆成文章。杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利...

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12　拿来主义课件(共54张PPT)部编版必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共54张PPT)第六单元12　拿来主义语 文内容索引自主预习 积累梳理文本研读 任务探究教考衔接 素养提升主题阅读 群文拓展鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。——毛泽东自主预习 积累梳理[资源助读]作者简介民族魂——鲁迅鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,后改为周树人,字豫才。浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家,我国现代文学的奠基人。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动...

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第12课 拿来主义 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共46张PPT)统编版高一年级必修上册第12课　拿来主义一、作者档案【简历】 鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家和教育家。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1905－1907年，参加革命党人的活动。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参与《新青年》杂志的编辑工作，成为“五四”新文化运动的主将。...

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部编版必修下册12《拿来主义》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)　　拿来主义课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．走近作者课 文导 读鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石，后与《药》《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接2．作品背景课 文导 读本文写于1934年6月4日。“九·一八”事变之后，日本帝国主义把魔爪伸向华北，蒋介石政府越来越依附英美帝国主义，肆无忌惮地出卖民族利益，从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的...

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高中语文第8课《拿来主义》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：拿来主义【教学目标】1.理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点。2.学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。3.如何正确对待中外文化遗产。【学习过程】导入：　　随着我国开放的深入发展，国外的科学、文化、技术以及资产阶级的腐朽思想、生活作风等等也随之大量而来，我们应采取怎样的态度和方法才是正确的呢?学习鲁迅先生的杂文《拿来主义》，从中可以受到启发，得到教益。一、预习检查：字音词义礼尚(shàng;崇尚、重视。)自诩(xǔ;夸耀，说大话。)残羹(gēng;有浓汁的食品。)冷炙(zhì;烤肉。)冠冕(miǎn;古代帝王戴的帽子，引申为体面。)吝(lìn)啬(sè...

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《拿来主义》教案设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《拿来主义》教学设计授课时间设计者第四章第4课课题拿来主义年班课型讲授课第（1）课时教学目标1.知识目标：领会“拿来主义”的含义。2.能力目标：体会语言犀利幽默的特点。3.情感态度价值观：学习运用因果论证，先破后立的手法教学重点难点学习和体会“先破后立”（反证法）论证推理逻辑胜学情分析注重讲授启发理解。教学方法讲读、讨论教学准备多媒体教学过程教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图一、导入略倾听讲授回顾旧知2分钟二、鲁迅简介鲁迅（1881-1936）浙江绍兴人，文学家，、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，...

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高中语文第8课拿来主义教案资料可供全国地区适用。

大致详情：拿来主义教学目标：1.初步了解本文的观点和论证思路。2.学习本文运用比喻论证的方法把深奥抽象的道理讲得深入浅出、生动形象的论证艺术，体会鲁迅杂文的语言特色。3.认识对待文化遗产的正确态度——批判地继承，并力图运用此观点解释一些实际问题。教学重、难点：1.如何正确对待文化遗产。2.学习运用比喻论证方法。教学设想：运用多媒体课件，在学生预习的基础上讲练结合，尽可能地去提高学生的认识和能力。简要说明：大纲对高中阶段在议论文方面就阅读能力和写作能力的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次、把握中心论点的基础上，能分析论证方法，注意文章的逻辑性；在写作方面能写一般的议论文，...

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高中语文第8课 拿来主义 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：拿来主义【教学目标】1.知识与技能?（1）能说出本文的论点和论点不在文章开头提出的原因；（2）能阐述本文论据在文中的具体体现；（3）能解释本文论证的特点和对论述过程的作用。2.过程与方法?（1）能在理解课文论点、论据、论证的过程中运用探究的方法；（2）能在体会作者情感的过程中运用诵读的方法。3.情感态度与价值观（1）能感受作者对社会崇洋媚外风气的批判（2）能体会“拿来主义”的重要性和必要性；【教学重点】能解释本文论证的特点和对论述过程的作用。【教学难点】能体会“拿来主义”的重要性和必要性。【教学过程】一、激趣导入，进入文本天津有位作家叫冯骥才，他出访法国时，...

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语文统编版必修上册第12课《拿来主义》课件（共35张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共35张PPT)拿来主义拿来主义学习目标理清思路，把握文意，明确“拿来主义”的含意。壹揣摩文中的重点词句，领悟本文犀利、幽默的语言风格。貳掌握先破后立的论证方式及类比论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法。叁思考“拿来主义”的现实意义，正确、客观地看待传统文化和外来文化。肆文人多傲骨，也多心怀天下。当一个时代，被乌云所笼罩之时，心忧天下者，于殚精竭虑中，思索救亡图存的法门；于虎啸龙吟中，喊出时代的最强音。今天，就让我们一起走近鲁迅的《拿来主义》，听一听，那是个时代文人的声音。知人论世鲁迅（1881— 1936），原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。...

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