篇1：高中语文统编版必修上册10.2《师说》第一课时 同步授课教案高中语文统编版必修上册10.2《师说》第一课时 同步授课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：师 说【学习目标】1．知识与技能目标：了解有关韩愈的相关文学常识。2．过程与方法目标：积累重要文言文知识。3.情感态度与价值观目标：了解课文尊师重道的深刻内涵，感悟作者抨击时弊、坚持真理的精神。【素养目标】语言建构与应用： 了解作者生平以及相关的写作背景。思维发展与提升：积累重要文言文知识。审美鉴赏与创造：了解课文尊师重道的深刻内涵，感悟作者抨击时弊、坚持真理的精神。文化传承与理解： 背诵这篇课文。【教学重难点】重点：积累重要文言文知识。难点：疏通文意。【课程标准】1．阅读与鉴赏积累重要文言文基础知识。2．情感态度价值观了解课文尊师重道的深刻内涵，感悟...
图片详情：
  篇2：高中语文统编版必修上册10.2《师说》第二课时 同步授课教案高中语文统编版必修上册10.2《师说》第二课时 同步授课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：师 说【学习目标】1．知识与技能目标：理解韩愈所阐明的“师”的概念、从师之道。2．过程与方法目标：理解文中所采用的论证结构。3.情感态度与价值观目标：联系社会背景，探究作者的观点在当时的社会意义及在今天的借鉴作用。【素养目标】语言建构与应用：学习本文中所运用的论证方法。思维发展与提升：理解本文中所采用的论证结构。审美鉴赏与创造：联系社会背景，探究作者的观点在当时的社会意义及在今天的借鉴作用。文化传承与理解： 背诵这首诗歌【教学重难点】重点：理解本文中所采用的论证结构。难点：系社会背景，探究作者的观点在当时的社会意义及在今天的借鉴作用。【课程标准】1．阅读与鉴...
图片详情：
  篇3：人教版部编（2019）高中语文必修上册 10.2《师说》名师教案（2课时）人教版部编（2019）高中语文必修上册 10.2《师说》名师教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《师说》名师教学设计一、核心素养1.语言建构与运用理解重要的文言实词和虚词。积累名言警句。2.思维发展与提升理解对比论证的特点及表达效果。3.审美鉴赏与创造理解韩愈散文主张和艺术风格。4.文化传承与理解探究中国文化中的从师之道。第一课时教学目标：1．理解文章重要的词句，理解重要的实词和虚词。2.理解文章的内容及层次结构。教学重难点：重点：理解文章重要的词句；难点：理清文章的层次结构；教学方法：讲读结合；教学过程及内容要点：一、新课导入“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”“师者，所以传道受业解惑也。”一个人要在技艺、学业、专业上有所成...
图片详情：
   篇4：高中语文统编版必修上册10.2《师说》第一课时 同步练习（含答案）高中语文统编版必修上册10.2《师说》第一课时 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：师 说一、选择题1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )A．郯子(tán) 苌弘(chánɡ) 老聃(dān) 李蟠(pán)B．句读(dú) 渎职(dú) 穷兵黩武(dú) 买椟还珠(dú)C．六艺经传(chuán) 传记(zhuàn) 传说(chuán) 传宗接代(chuán)D．贻之(yí) 春风骀荡(yí) 心旷神怡(yí) 甘之如饴(yí)2.选出加点的词古今意义相同的一项( )A．古之学者必有师B．今之众人，其下圣人也亦远矣C．吾从而师...
图片详情：
 篇5：10.2《师说》 第一课时 课件+教案10.2《师说》 第一课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版高中语文必修一《师说》第一课时教学设计一、情景导入展示名言：业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。问：大家知道这句名言的出处吗？解答：出自《进学解》，意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。《进学解》是唐代文学家韩愈假以老师的身份假托向学生训话借以表达自己观点的文章。韩愈在《师说》中又提出了怎样的看法呢？今天，我们就一起来学习韩愈的《师说》。二、教学目标与核心素养教学目标1.了解韩愈经历及思想主张，了解古文运动。2.熟读课文，积累重要的文言现象。3.分析作者提出观点的依据，明确韩愈强调的从...
图片详情：
篇6：高中语文统编版必修上册10.2《师说》第一课时 同步授课课件（共41张PPT）高中语文统编版必修上册10.2《师说》第一课时 同步授课课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)师 说韩愈九月十日是……教师节今天我们共同学习中国文化史上第一篇集中论述教师问题的不朽之作——《师说》1．阅读与鉴赏● 积累重要文言文基础知识。2．情感态度价值观● 了解课文尊师重道的深刻内涵，感悟作者抨击时弊、坚持真理的精神。1．知识与技能目标：● 了解有关韩愈的相关文学常识。2．过程与方法目标：● 积累重要文言文知识。3.情感态度与价值观目标：● 了解课文尊师重道的深刻内涵，感悟作者抨击时弊、坚持真理的精神。学习目标语言建构与应用：● 了解作者生平以及相关的写作背景。思维发展与提升：● 积累重要文言文知识。...
图片详情：
     篇7：人教部编版高中语文必修上册 10.2《师说》 课件（第一课时 17张PPT）人教部编版高中语文必修上册 10.2《师说》 课件（第一课时 17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第三单元师 说韩 愈学 习 目 标1．掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。2．了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。3．了解文中所采用的论证结构，学习正反对比的论证方法。第三单元第一课时 整体感知1课前预习2课内动脑课 前 预 习郡望昌黎韩吏部韩文公唐宋八大家柳宗元欧阳修苏轼三、预习完成后，请将你的疑问记录，并与小伙伴们探讨交流：疑问1：______________________________________________________...
图片详情：
    篇8：高中语文统编版（部编版）必修 上册第六单元10.2《师说》第一课时(共17张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 上册第六单元10.2《师说》第一课时(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)杏坛图杏坛的典故最早出自于庄子的一则寓言，说孔子到处聚徒授业，休息的时候，就坐在杏坛之上。后来人们就根此，把“杏坛”称作孔子讲学的地方，也泛指聚众讲学的场所。杏林：晋人葛洪《神仙传·董奉》里说，董奉为医，但是不收病人的钱，却有一个要求:病重者愈种五棵杏树，病轻者愈种一棵杏树。几年后，杏树结果了。董奉又说，如果谁要买杏，不要钱，用谷子换。他用这些谷子接济贫乏者。后来，人们就用“杏林”来形容董奉为民谋利益的事。又将“杏林”引申为“杏林春暖”，“誉满杏林”等，但都是指那些医道非凡或医德高尚的人。师 说韩愈第一课时学习目标1.掌握文言知识点。2.掌握本文所论述的老师...
图片详情：
   篇9：1《邓稼先》（第一课时）教案1《邓稼先》（第一课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（R）七年级语文下册教案第一单元邓稼先学习目标：1.理解积累词语，掌握词语的读音、字形、词义，并学会运用。2.了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料，体会作者的写作意图。3.理解传记类文章，抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者的情感。重点难点：重点：理解作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中加以描写、评论及精选横断面表现人物的作用更典型更集中地突出人物不平凡的经历和对民族的伟大贡献。难点：引导学生感悟作者寄寓在字里行间的深情，理解文章在记叙、议论基础上抒情的好处。教学课时：3第一课时教学流程：一、激情演说，导入课题。1.教师概述。...
图片详情：
  篇10：6《散步》（第一课时）教案6《散步》（第一课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：散 步学习目标：1.准确、流利、有感情地朗读课文，学习课文中的生字生词，积累词汇。2.正确理解课文内容，品味优美语句，提高鉴赏能力。3.通过学习课文，感受文中浓浓的亲情，提高家庭责任感，增强自己的责任意识。重点难点：重点：学习课文中的生字生词；正确理解课文内容，品味优美语句。难点：感受文中浓浓的亲情，增强自己的责任意识。教学课时：2第一课时教学流程：一、课前导入家是什么？家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托；家还是亲情依偎的居所。看似平淡的生活，往往满溢着浓浓的亲情。如果你仔细品味《散步》的结尾，就会感受到意蕴更...
图片详情：
 篇11：1白鹭 第一课时 教案1白鹭 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：白鹭 第一课时 逐字稿【课前解析】《白鹭》是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。全文结构严谨，语言凝练，句句含情，白鹭形象之美和在不同场景中的美跃然纸上。课文插图采用中国水墨画风格，图文兼美，有助于学生对照理解白鹭之美。文章分为三部分：一用精巧的诗来比喻白鹭的美；二是从颜色、身段写白鹭的外形之美，借助“水田独钓”“清晨望哨”“黄昏低飞”三幅画面，写白鹭在不同场景中的美。三是与第一部分首尾呼应，抒发了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。【教学目标】1.认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个字，会写“精巧、配合”等15个词语...
图片详情：
 篇12：1.《白鹭》第一课时 教案1.《白鹭》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：白 鹭第一课时【学习目标】1.我会认“鹭、嫌、黛、嵌、匣、嗜”6个生字，会写“宜、鹤、嫌、朱、嵌、框、匣、哨、恩、韵”10个生字；会正确读写“精巧、适宜、美中不足”等词语。2.我能正确、流利、有感情地朗读课文。3.我能理解课文内容，掌握课文的层次。4.我可以初步了解课文从哪些方面展现白鹭的美。【教学重难点】重点：认识和会写课文中的字、词；理解课文内容。难点：初步了解文章从哪几方面展现白鹭的美。【教学过程】新课导入：1.猜谜语：浑身雪翼腿儿黑，最喜成群上青天。 （打一动物）谜底：白鹭2.介绍白鹭白鹭白鹭属鹳科，全世界只有几种。大多数白鹭有白色的羽毛，白鹭喜欢在湖...
图片详情：
  篇13：5.《孔乙己》教案（第一课时）5.《孔乙己》教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元孔乙己学习目标1.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。2.探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。3.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。重点难点重点：学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。难点：结合时代背景，深层领会小说的思想意义。第一课时教学要点：资料助读，检查预习；了解小说的情节；梳理课文结构。教学步骤：导入大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇...
图片详情：
   篇14：5《黄河颂》（第一课时）教案5《黄河颂》（第一课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元黄河颂学习目标：1.掌握字词，有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。2.在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。3.理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵。重点难点：重点：掌握字词，有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。难点：理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵，培养爱国情感和民族的自豪感。教学课时：2课时第一课时教学流程：一、开篇激趣，导入课题。1.播放音乐《黄河大合唱》第一、二部分。（多媒体播放）2.教师概述。黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。每一...
图片详情：
  篇15：5.《守株待兔》第一课时教案5.《守株待兔》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第二单元5 守株待兔教学目标：1.能正确认读“宋”等4个生字新词；正确读写“守”等9个字，并能联系上下文理解词义。2.通过借助注释、插图和联系生活实际，了解句子意思，正确做到词句间的停顿，能正确流利朗读课文；背诵课文。（重点）3.借助注释、插图和联系生活实际，能说说课文内容，了解“守株待兔”的意思，能用自己的话说说农夫被宋国人笑话的原因，感悟这个寓言的寓意。（重点）4.阅读“阅读链接”《南辕北辙》，了解故事内容，能知道坐车人犯的是什么错误，与同学交流。（难点）教学重点：1.通过借助注释、插图和联系生活实际，了解句子意思，正确做到词句间的停顿，能正确流利朗读课文；背诵课...
图片详情：
  Tags：第一,课时,教案,精选,15篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
