篇1：统编版必修上册10.1《劝学（荀子）》课件（19张PPT）统编版必修上册10.1《劝学（荀子）》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)劝 学荀 子劝勉。作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。木直中绳，輮以为轮虽有槁暴知明而行无过矣吾尝跂而望矣君子生非异也故不积跬步騏骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而不舍，金石可镂蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者博学而日参省乎己zhòngróuyòu pùzhìqìxìngkuǐqí jìNúqiè lòuxiè áo shànxǐng字音君子①曰：学不可以已② 。①君子：有学问、有修养的人②已：停止提出中心论点：学不可以已青，取之于...
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   篇2：荀子-劝学--优质精品课件荀子-劝学--优质精品课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件89张PPT。 唐代大书法家颜真卿 劝学 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 古乐府诗《长歌行》 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。 孔子曰：“学而时习之， 不亦说乎？” 庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。”...
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  篇3：课件：写作(共20张PPT)《“劝学”新说》——议论的现实针对性（第一课时）课件：写作(共20张PPT)《“劝学”新说》——议论的现实针对性（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)写作 《“劝学”新说》——议论的现实针对性必修上第六单元微专题三思辨性阅读与表达第一课时专题导入古往今来，关于“学习”二字的讨论层出不穷，不同时代，不同的人，对于“学习”的见地都有所不同。某同学学完本单元的六篇文章之后，发出这样的感慨：学习之道，道道不同，理在心中，关键在行动。请结合自身学习经历，试着评价一下这位同学的说法，并提出你的学习见解。专题目标1.理解议论的现实针对性。2.能针对现实问题进行议论与思辨。3.能够结合所学及阅读经历，有理有据评价作品。任务一归纳写作背景，理解其与观点之间的关系。活动过程1.梳理归纳《劝学》《师说》《反对党八...
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   篇4：七年级语文寒假辅导读写班 第4讲【古文】《孙权劝学》与古人的劝谏艺术课件（152张PPT）七年级语文寒假辅导读写班 第4讲【古文】《孙权劝学》与古人的劝谏艺术课件（152张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共152张PPT)【古文】《孙权劝学》与古人的劝谏艺术⊙目录日基础热身国知识详解b学有余力下一页：基础热身目录⊙基础热身1·孟子劝谏阳2·劝谏方法3方法总结下一页：导入⊙劝谏穗禮“劝”，即讲明事理，使人听从。“谏”，即对君主或尊长的言行提出牡评或劝告。劝谏指对君主、尊长或朋友进言规劝。下一页：孟子劝谏⊙用孟子劝谏一位善于劝谏君主的政治家主张“王道”（以仁义治理天下)◆一位平庸的君主想推行“霸道”（以武力统治天下)下一页：《孟子劝谏》动画⊙孟子劝谏一位善于劝谏君主的政治家主张“王道”（以仁义治理天下)一位平庸的君主想推行...
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    篇5：统编版高中语文必修上册-10.1 掌握劝学比喻论证和对比论证的方法 课件12张PPT统编版高中语文必修上册-10.1 掌握劝学比喻论证和对比论证的方法 课件12张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：掌握《劝学》中比喻论证和对比论证的方法
概念
类型
练习
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步...
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  篇6：2018版高中语文专题2获得教养的途径求学之道《劝学》（节选课件苏教版必修12018版高中语文专题2获得教养的途径求学之道《劝学》（节选课件苏教版必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。获得教养的途径求学之道劝学(节选)书香晨读课前预习课堂探究文本总结时文赏读书香晨读 开卷有益国学讲堂1.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” (《论语·为政》)【译文】 孔子说:“只是学习却不思考就会迷惑而无所得,只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。”【领悟】 学习与思考是相辅相成的,缺一不可。只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的真知,否则就会收效甚微。2.闻之不见,虽博必谬;见之而不知,虽识不妄;知之而不行,虽敦必困。(《荀子·儒效》)【译文】 听到了而没有见到,即使听到了很多,也必然有谬误;见到了而不理解...
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  篇7：（浙江专用）2018—2019版高中语文苏教版必修1课件：专题二获得教养的途径文本10《劝学》节选（62张PPT）（浙江专用）2018—2019版高中语文苏教版必修1课件：专题二获得教养的途径文本10《劝学》节选（62张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件62张PPT。文本10 劝学(节选)专题二 获得教养的途径[学习目标]1.积累重要的文言基础知识。2.理解“学不可以已”的思想，理清本文的论证思路。3.学习本文的比喻论证方法。内容索引预读先学多读厚积品读研析预读先学一、给下列加颜色的字注音(1) 以为轮 ( ) (2)木直中绳 ( ) (3)虽有槁暴( ) (4)金就砺则利( )(5)参省( ) (6)知明而行无过( )(7)须臾( ) (8)跂而望( )(9)假舟楫者( ) Ⅰ 语言知识强化(10)假舆马者( )(11)君子生非异也( )...
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  篇8：苏教版第二专题：获得教养的途径《劝学》 课件（共57张）苏教版第二专题：获得教养的途径《劝学》 课件（共57张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件57张PPT。 一撇一捺一个“人”字，脚踏实地而又努力向上，不断完善。那么我们怎么样才能成为一个不断充实提高的人呢？人非生而知之，惟有通过不断的学习。时至今日，“终身学习”的理念已经深入人心。其实这种时髦的思想早在战国时期就已经出现了，就是我们今天要学习的《劝学》 古乐府诗《长歌行》 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。荀子是先秦儒家的最后代表人物主要思想:1、唯物主义思想 2、人性本恶论 3、教育观 4、法“后王”...
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    篇9：《孙权劝学》公开课课件+教学实录（精品中的精品）《孙权劝学》公开课课件+教学实录（精品中的精品）资料可供全国地区适用。
大致详情：15.孙权劝学知识与技能： 知识目标：整体把握课文，认识到读书学习的重要性，学习一些文言实词和虚词的用法，体会人物语言的情味，学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 能力目标：能正确翻译全文。过程与方法：通过朗读整体把握课文，小组合作准确翻译、研讨理解内容及作者思想。情感态度价值观：理解本文开卷有益的主旨，养成勤学的观念和习惯。教学重点：学习一些文言实词和虚词的用法，能正确翻译全文。教学难点：理解吕蒙与鲁肃对话的含义。教学用具：多媒体教学课时：2课时。第一课时第1课时目标：反复朗读课文，翻译疏通，积累词语，初步了解大意。教学具体过程：一、导入课文。 音...
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篇10：2014-2015学年高中语文苏教版必修一多媒体教学优质课件+音频素材：第二专题 获得教养的途径 劝学（节选）2014-2015学年高中语文苏教版必修一多媒体教学优质课件+音频素材：第二专题 获得教养的途径 劝学（节选）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件63张PPT。获得教养的途径 劝学（节选）古乐府诗 《长歌行》 百川东到海， 何时复西归! 少壮不努力， 老大徒伤悲。勤学如春起之苗，不见其增，日有所长不见其损，日有所亏辍学如磨刀之石， 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 ——苏轼 下面让我们走近荀子，走进他的《劝学(节选)》，看看他又是如何教我们学习的。1.掌握“绝”“假”“望”“于”“而”“焉”等多义词的义项和其他文言知识；朗读并背诵课文。(重点)2.理解课文的主要观点，学习本文比喻论证的手法。（难点） 荀子（约公元前313—前23...
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篇11：苏教版高中语文《必修一》劝学篇的教学课件苏教版高中语文《必修一》劝学篇的教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。荀子 劝学作者简介自学提示课文分析练习指导一、选择多义词在句中正确的意思二、找出通假字退1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也3、君子生非异也，善假于物也答案一、选择多义词在句中正确的意思二、找出通假字退1、虽有槁暴——曝，不复挺者，輮——煣使之然也2、君子博学而日参省乎己，则知——智明而行无过也 3、君子生——性非异也，善假于物也一、选择多义词在句中正确的意思退绝：A、断绝B、极 非常C、横渡1、忽然抚尺一下，群响毕绝（ ）2、率妻子邑人来此绝境 （ ）3、以为妙绝...
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