篇1:5.2《相互信任》 课件5.2《相互信任》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件19张PPT。第2单元 养成交往品德第5课 信任无价第2站 相互信任课前预习典例精析课后训练学习目标目录知识结构情境导入疑难解答情境导入有一个9岁的男孩非常喜欢鸽子,每天早晨他都要到广场上去喂鸽子。渐渐的,那些鸽子和小男孩熟悉了,它们会毫无顾忌地飞到小男孩脚下,甚至飞到他的肩膀上和手掌上。有一天,美术老师对小男孩说:“你能带一只鸽子到课堂上来吗?我们要学画鸽子。”小男孩爽快地答应了,他带回了一只洁白的小鸽子。那堂美术课上,同学们画得格外认真。然而当小男孩到广场将那只鸽子放飞时,那一群鸽子开始用惊惧的眼神盯住他,他走近任何一只鸽子时,所有的鸽子都会飞走。从此,再也没有鸽子愿意飞到他身边了。...
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![]() ![]() ![]() 篇2:5.2 相互信任 课件5.2 相互信任 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件25张PPT。学习任务1.如何才能做到相互信任? 2.怎样得到他人的信任3.如何区分信任和轻信4.怎样做到不轻信5.怎样才能赢得他人的信任?(赢得他人的信任必须具备什么?)思想驿站一部微电影《钥匙阿姨》在互联网上热播,引起了巨大轰动。该片改编自常州市戚墅堰区花苑社区徐琴秀的真实故事。邻居把自家钥匙交给徐琴秀,让她帮忙照顾家中的独居老人。徐琴秀用悉心的照料回馈邻居的信赖。此后,越来越多的社区居民把自家钥匙寄存在徐琴秀那里,托她定期去看护家中老人、帮工救急。常年保管着30多把钥匙的徐琴秀,逐渐被大家亲切地称为“钥匙阿姨”。探究思考想一想:邻居为什么愿意把钥匙交给“钥匙阿姨”?信任...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:5.2 相互信任 课件(28张PPT)5.2 相互信任 课件(28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件28张PPT。第二站 相互信任情景导入最近各大媒体沸沸扬扬报道了在街上、路上经常出现有人摔倒后,观望的人很多但是却没人扶起被摔倒的人,特别是老年人。上图就是在10月12日新闻中的照片就生动反映了这一现象,请 同学们想一想。探究思考1、为什么会没人把摔倒的老人扶起?如果“我”遇到这样的情况“我”会怎么想怎么做?2、以上图片中反映出了现在社会生活中的一个什么问题?思想驿站一部微电影《钥匙阿姨》在互联网上热播,引起了巨大轰动。该片改编自常州市戚墅堰区花苑社区徐琴秀的真实故事。邻居把自家钥匙交给徐琴秀,让她帮忙照顾家中的独居老人。徐琴秀用悉心的照料回馈邻居的信赖。此后,越来越多的社区居民把自...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:5.1 信任最珍贵 课件(27张PPT)5.1 信任最珍贵 课件(27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件27张PPT。第一站 信任最珍贵思想驿站情景图思考探究想一想:如果遇到别人不信任你的情况,你会有什么感受?探究新知信任的含义所谓信任,就是相信而敢于托付,是对一个人品质和能力的肯定,也是一种重要的交往品德。探究新知人与人相互信任的社会才是和谐的。信任他人,可以使我们获得一种安全感;得到他人的信任,可以使我们得到心理的满足。相互信任拉近了人与人之间的距离,人际关系也变得融洽。探究新知人无信不立。要想取得别人的信任,需要内心坦荡,真实无妄,成实无欺。那种长期以诚待人、言行一致、信守承诺的人,往往会赢得别人的信任和支持。相反,那种弄虚作假、隐瞒欺骗的人,可以欺骗一时,但不可能欺骗一世,一旦...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:13 信任课件13 信任课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件21张PPT。课件PPT13 信 任信 任信 任课件PPT 到这篇课文的题目,你想到了什么?(从故事中体会被人信任的愉悦之情,并由此崇尚与看人相处时相信别人和取信于人。) 课件PPT预习检查近义词辨析: 丰硕—( )沉浸—( ) 朴实—( )根据你自己的理解,谈谈什么是“信任”? 预习检查1、丰硕—(丰满 ) 沉浸—(沉醉 ) 朴实—( 朴素)2、比如:信任就是敢于托付;信任就是信得过;信任就是有安全感等等。课件PPT字词乐园认读“丰硕、沁人心脾、沉浸、小心翼翼,朴实”这些词语。理解“沁人心脾、馋涎欲滴”在课文中的意思。理...
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![]() ![]() 篇6:第20课 诚实与信任课件+教案+音频第20课 诚实与信任课件+教案+音频资料可供全国地区适用。
大致详情:诚实和信任教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读“打电话”这部分课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。3.指导学生通过文章中具体的语言材料,认识诚实和信任比金钱更重要。教学时间:两课时第一课时认知目标:整体感知课文,掌握生字词。能力目标:带着问题自读课文,扫除阅读障碍,提高自主学习的能力。情感目标:初步体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情。一、激发兴趣,引入新课。1.同学们,小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事,那个牧童站在山坡上焦急地呼救为何山坡下的人不去救助呢?你能说出其中的原因吗?2.是呀,这个牧童不诚实,就得不到大家的信任。只有...
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![]() ![]() ![]() 篇7:北师大版五年级下册语文全册课件:4.2信任(51张PPT)北师大版五年级下册语文全册课件:4.2信任(51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件51张PPT。 你去过采摘园吗?那儿的主人是怎么招待你的?你感到被人信任了吗?你的心情如何?如果现在有一个采摘园无人看管,只是在纸条上写明了价格,要求把钱放进指定的钱箱里,你会怎么做?让我们和美国的盖尔·布兰克一起来感受这非同寻常的采摘之旅吧!信 任北师版 语文 五年级 下册第一课时第二课时 盖尔·布兰克:“生涯规划”公司的创办人及总裁。《住在你的生活:女性创业楷模的秘密成功之道》一书的作者,被誉为“九十年代最杰出的一千名女性”之一。第一课时沁人心脾欢吠馋涎欲滴fèiqìnchán xián自读课文 扫清障碍一只小狗欢吠着向我跑来。婆荫哩沁脾馋浸翼幽左右 结构上下 结构...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:信任主题班会课件信任主题班会课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件20张PPT。信任班会主题张悬 –信任的样子 曲、词:张悬信任的样子那天我开始去想信任的样子信任脸上画了艳丽的妆而眼神天真信任其实是多抽丝剥茧的诠释你如还有深入浅出的表达别怕大部分时间里也只是误会一场误会眉梢描着迷人的歉疚但修剪很差误会给人们机会确定感想想着没什么事情不值得尴尬不值得尴尬也觉得这就是诚实罢明白希望也许并不是都长得仪表堂堂所以我不再忙着沮丧手里有打开门的钥匙但我得承认我只喜欢在生命的房间开一扇窗毕竟日子有来有往ha……那天我开始去想信任的样子信任脸上画了艳丽的妆而眼神天真信任其实是多抽丝剥茧的诠释你如果还有迂回的感伤漂亮下面...
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![]() ![]() ![]() 篇9:北师大版五年级下册《信任》课件北师大版五年级下册《信任》课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件19张PPT。课文导入 同学们,生活中我们经常会看到很多引导我们购物的告示板。看,这块告示板就立在作者去外婆家的路上,如果你是作者,当你看到这块告示板是怎么想的呢?1、读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”等一些词语的读音;通过查字典了解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语中带点字的意思。2、能快速默读课文找到文中小狗的活动线索,并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。3、能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义;并能在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说自己的读文后感想。教学目标作者简介“生涯规画”公司的创办人及总裁。该公司提供谘...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:北师大版五年级下册语文课件-4.2信任 (26张PPT含朗读)北师大版五年级下册语文课件-4.2信任 (26张PPT含朗读)资料可供玉溪市地区适用。
大致详情:课件26张PPT。真挚心灵如花美 信任诚恳比金贵 果园采摘虽让人兴奋,可无处不在的监管却显得有些不协调。然而在某处的一个果园里,人们都可以随意采摘,且无人看管,这是多么令人向往啊!今天,就让我们随作者一起踏上这非同寻常的采摘之旅,尽情享受自由采摘的乐趣。字词整合沁脾生难字馋浸多音字结jiē(结实)jié(结网)运用:蜘蛛结(jié)的网真结(jiē)实,任凭风吹雨打也不破。重难点词语究竟(jiū jìnɡ):结果;原委。例句:这道题究竟要怎么做,我绞尽脑汁也想不出来。醒目(xǐng mù):形容明显,容易看清。例句:商场门口贴着一张十分醒目的促销广告。沁人心脾(qìn rén xī...
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篇11:北师大 五下 信任课件北师大 五下 信任课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件34张PPT。信任 “生涯规划”公司的创办人及总裁。《主宰你的生活:女性创业楷模的秘密成功之道》一书的作者,被誉为“九十年代最杰出的一千名女性”之一。 盖尔布兰克· 字词乐园吠 涎fèi xián 字词乐园荫yīnyìn树荫荫凉 人们常坐在荫凉的树荫下谈天说地。造句: 字词乐园撒sāsǎ撒腿撒种 妈妈让小明帮忙撒种,他却撒腿就跑。造句:( )人心( )沁 脾( )家字词乐园 婆说...
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![]() ![]() ![]() 篇12:信任最珍贵 课件信任最珍贵 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件13张PPT。 第四课 信任无价 第一站 信任最珍贵 所谓信任,就是相信而敢于托付,是对一个人品质和能力的肯定,也是一种重要的交往品德。1、说出诚实和信任的关系;2、体会和感受信任,正确看待信任及其价值、意义;3、失信带来的后果和代价;学习目标重点——体验信任的意义请同学们观看视频,然后……1、在这里卖肉的妇女她缺失了什么? 2、如果你是消费者还会去这家店买猪肉吗?去,为什么?不去,又是为什么?然后思考从上面的案例中我们可以得出诚实和信任之间的关系是什么呢? 诚实和信任是不可分的,只有诚实的人才能获得信任;……诚实和信任是我们成长道...
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![]() ![]() ![]() 篇13:苏教版四上 第20课《诚实与信任》(课件+教案+练习)苏教版四上 第20课《诚实与信任》(课件+教案+练习)资料可供全国地区适用。
大致详情:21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台苏教版语文四年级上册第20课《诚实与信任》1课时教学设计课题 诚实与信任 单元 第六单元 学科 语文 年级 四年级学习目标 知识目标 认识本课3个生字,并学会写10个生字,理解词语及重点句子。能力目标 理解由生字组成的词语,从提供的词语中选两个造句。情感态度和价值观目标 1.懂得“诚实与信任比金钱更重要”,体会人与人彼此真诚交流的意义。2.结合生活中的实际例子进行比较,进而培养学生对真善美的追求。重点 1.识字、写字。2.朗读“我”与车主的对话,体会人与人之间情感的交流。难点 1.通过对具体句子的研读、交流,理解“诚实与信任比金钱...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:12.诚实和信任 课件12.诚实和信任 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件23张PPT。诚实和信任12 chéng zhàng lí huán 诚 实 故 障 厘 米 环 顾 bì zé gòu lián 毕 竟 责 任 购 买 联 系 jì zhǐ nǎo rán 邮 寄 地 址 脑 海 居 然 mò huǐ qiàn 陌 生 后 悔 歉 意 字词乐园1、读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。2、边读边标出自...
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![]() ![]() 篇15:相互信任 课件相互信任 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件24张PPT。第二站 相互信任 学习目标:一、知识与能力: 1、学会相互信任。 2、掌握如何做一个值得信任的人。 3、懂得信任不等于轻信,增强自我保护意识和能力。 二、情感态度价值观: 学会相互信任,培养学生的信任意识和能力,增强判断能力。 三、过程和方法:先学后教,当堂训练。 1、你有没有真正信任的人? 2、 信任的理由是什么? 3、 你认为如何能赢得他人的信任? 4、 信任等于轻信吗?预习提纲 学有所获 你...
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![]() ![]() ![]() 篇16:23 信任 (课件+素材)23 信任 (课件+素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件22张PPT。信任— 盖尔·布兰克作者简介 盖尔·布兰克,“生涯规划”公司的创办人及总裁。该公司提供谘商课程,其目的在于给予全世界女性信心力量,使她们能够过着心目中梦想的生活。她大学就读于史威特·布莱尔学院,之后在耶鲁大学攻读戏剧研究所。目前是“纽约妇女论坛”组织的理事长,同时创办了“女性创业楷模奖”。廉吠栅liánfèizhà生字认读词语积累婆家 树荫 跳跃 欢吠 掏钱包 沉甸甸 小心翼翼 蹦蹦跳跳 跳跃欢吠 沁人心脾 根深叶茂 馋涎欲滴自学回答问题...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇17:信任最珍贵 课件+教案信任最珍贵 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:信任最珍贵 教学设计1教学目标 【知识与能力】1.诚实与信任的关系。2.解和体验信任的意义。【情感态度价值观】体会和感受信任,正确看待信任及其价 值、意义,树立信任理念。2重点难点 【教学重点】认识信任的意义。【教学难点】每个人都渴望得到他人的信任。3教学过程 活动1【导入】第四课 信任无价 第一站 信任最珍贵 一.导入师:诚实是做人的根本,诚实在与人交往中有什么意义呢?日常生活中,我们时时处处都在感受着人与人之间的相互信任,我们的压力和痛苦有人分担,快乐和成功有人分享,这种感觉弥足珍贵。诚实是重要的交往品德,信任同样也是一种重要的交往品德。出示课题,站题。...
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![]() 篇18:相互信任 课件 (2)相互信任 课件 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件10张PPT。相互信任学习目标:一、知识与能力: 1、学会相互信任。 2、掌握如何做一个值得信任的人。 3、懂得信任不等于轻信,增强自我保护意识和能力。 二、情感态度价值观: 学会相互信任,培养学生的信任意识和能力,增强判断能力。 三、过程和方法:先学后教,当堂训练。 自学提纲(1)、相互信任包括那两个方面?(2)、思考并回答课本39页思想驿站中的问题。(3)、说说在成长过程中,为什么要信任他人?反之就会出现什么结果?(4)、怎样的人才是值得自己信任的人?(5)、怎样才能得到他人信任?(6)、获得别人信任,对于自己意味着什么?...
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![]() ![]() 篇19:相互信任 课件+教案相互信任 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:相互信任 教学设计1教学目标 1、情感、态度与价值观目标:具有信任最珍贵,要珍视信任,努力做一个值得信任的人的意识;以及需要信任他人,并且是信任诚实可靠的人,信任而不轻信的意识。2、能力目标:懂得信任不等于轻信,增强判断能力和自我保护的意识和能力。3、知识目标:通过学习,让学生学会相互信任,并努力做一个值得他人信任的人。2重点难点 【 教学重点 】使学生掌握如何做一个值得信任的人。【 教学难点 】我们需要信任他人;信任不等于轻信。3教学过程 一、导入新课★ 请你动脑筋:瞎子与跛子该如何逃生?瞎子和跛子是一对好朋友,他们被大火困在一座楼房里,眼看着坐以待毙……(逃生方法:...
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