劝学颜真卿课件（精选9篇）

4《孙权劝学》实用课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共48张PPT)统编版 七年级下册孙权劝学《资治通鉴》三国时代，是一个英雄辈出的时代，正如《三国演义》开场白所说的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”以赤兔马为坐骑，手握青龙偃月刀的关羽就是群雄中的一位佼佼者，被后世誉为“武圣”。但他最终败在东吴将领吕蒙之手。吕蒙曾经斗大的字不识几个，他的才略又是如何突飞猛进，让人刮目相看的呢？今天让我们走进《孙权劝学》一文中一探究竟。导入新课1、学习一些文言实词和虚词的用法；理解文意，概括故事。2、揣摩语言，读出语气语调，赏析人物，把握人物的性格特点。3、学习本文围绕中心选材、详略得当的写法。4、理解刻苦治学、不断提高自己...

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第4课《孙权劝学》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)孙权劝学《资治通鉴》作者作品简介：《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。司马光（1019－1086）字 君实，北宋政治家，史学家。孙权劝学卿 涉 孰qīng通 耶 yéshèshú(1)生字(2)通假字(3)多音字邪更gēnggèng1.读准字音，读明节奏读准字音读明停顿(根据语法)（1）权/谓/吕蒙曰（2）卿/今/当涂掌事（3）蒙/辞/以军中多务（4)自以为/大有所益(5)...

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10-1 劝学 课件+音视频素材统编版 语文 必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)学习目标访荀子——走近稷下学宫绘导图——交流论证思路品语言——仿写比喻说理文言梳理 汇报展示古今异义一词多义通假、句式走 近 稷 下 学 宫学习活动一：稷下学堂访荀子稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府。中国学术思想史上这场不可多见、蔚为壮观的“百家争鸣”，尤其是荀子，曾经三次担任过学宫的“祭酒”。它作为当时百家学术争鸣的中心园地，有力地促成了天下学术争鸣局面的形成。这件事被中央电视台百家讲坛栏目组知道了，请选定你的身份，记者或荀子以访谈的形式呈现。访谈录 一组：1.稷下学堂是群英荟萃之地，有许多名师足资学习，您能告诉我，...

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第4课《孙权劝学》课件(共64张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共64张PPT)孙权劝学《资治通鉴》学习目标1.疏通文意，掌握文中涉及到的常用文言词语。——（重点）2.分析孙权语言，体会孙权的规劝艺术。——（难点）3. 分析人物对话，把握人物性格特点。——（重点）编者介绍司马光（1019-1086）文学常识司马光（1019—1086年），字君实，号迂叟。北宋政治家、史学家。陕州夏县(今属山西)人，世称涑水先生。自幼嗜学，尤喜《左氏春秋》；及长，学识更为渊博。他在政治上是保守派，顽固反对王安石变法。后退居洛阳十五年，专门从事《资治通鉴》的编撰。后任尚书左仆射（yè）（即宰相），上任后立即废除新法，不久辞世，谥号文正。《资治通...

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第4课《孙权劝学》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)孙权劝学《资治通鉴》司马光（1019－1086），字君实，号迂叟，汉族，世称涑水先生。北宋政治家、史学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。著有《司马文正公集》《稽古录》等。司马光学识渊博，尤精于史。司马光因反对王安石变法，退居西京洛阳。历任闲职，专志修史。历时十九年完成了《资治通鉴》。作者简介《资治通鉴》简介《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事，共294卷，历时19年完成。本书按时间先后叙述史实，内容以政治、军事为主，借以展示历代君臣治乱、成败、安危之迹，作为历史的借鉴。宋神宗认为此书...

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第4课《孙权劝学》课件（共43张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)孙权劝学《资治通鉴》jiàn清代思想家顾炎武称其为：“后世不可无之书。”伟人毛泽东晚点曾对人说，他将之反复读了17遍。《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史。历时十九年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事。内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。作品介绍按时间顺序记述史事的一种史书体例。司马光（1019—1086年），字君实，号迂叟。北宋政治家、史学家。陕州夏县(今属山西)人，世称涑水先生。“王安石变法”以后，司马光离开朝廷十五年，主持编纂了...

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4 孙权劝学 课件(共31张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4 、《孙权劝学 ( http: / / www. / books / rjb / yuwen / 7x_2016 / 026.htm )》教学设计【教学目标】（1）知识与能力目标1．了解有关《资治通鉴》的文学常识；掌握文中涉及的常用文言词语及成语。（二）过程与方法目标2．在朗读的基础上，能借助注释和工具书正确翻译课文3、理解文意，品味人物对话，评说人物特点。（3）情感态度价值观4、领悟开卷有益的道理。【教学重点】理解并积累文中涉及的文言词语及两个成语，把握文意；【教学难点】品味人物对话并据此评说人物形象的特点。【课时计划】2课时一...

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4孙权劝学 第一课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学》引入新课《资治通鉴》部编版七年级语文下册孙权劝学1.了解《资治通鉴》及司马光等文学常识，熟记重要的文言词语及句式，理解文章大意。（重点）2.分析人物的对话，把握人物的性格特点。（难点）3.学习规劝的艺术——善劝，明白后天学习的重要性，勉励自己重视学习，养成读书的好习惯。（素养）学习目标司马光（1019—1086），字君实，号迂叟。北宋政治家、史学家。陕州夏县(今属山西)人，世称涑水先生。“王安石变法”以后，司马光离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。著有《司马文正公...

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4孙权劝学 第二课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)第二课时上一节课我们疏通了文意，了解了故事情节。这节课让我们细读课文，归类学习文言实词、虚词的含义，深入探究课文内容。《资治通鉴》部编版七年级语文下册孙权劝学鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志趣相投。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，从侧面进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。1.结合课文内容，说说鲁肃为什么与吕蒙“结友”。合作探究2.学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到了哪些启示？①开卷有益。②劝人要讲究策略。③不能找借口轻言放弃。④要善于听取他人的建议或意...

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