《劝学》优秀课件ppt（精选9篇）

4《孙权劝学》课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共45张PPT)统编版 七年级下册孙权劝学《资治通鉴》春秋时期，吴国国王准备攻打楚国，遭到大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告：“胆敢劝告出兵的人，我将他处死！”这时，有一个少年，知道自己地位低下，劝告必定没有效果，只会被处死。每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，用露水湿透他的衣，这样许多天。吴王很奇怪，问道：“这是为何？”少年道：“园中的大树上有一只蝉，它一面放声鸣叫，一面吸饮露水，却不导入新课知已有一只螳螂在它的后面；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边...

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4 孙权劝学 课件（共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)孙权劝学学习目标1.了解《资治通鉴》及司马光等文学常识，熟记重要的文言词语及句式，理解文章大意。2.分析人物的对话，把握人物的性格特点。3.学习规劝的艺术——善劝，明白后天学习的重要性，勉励自己重视学习，养成读书的好习惯。说说图中的主人公是谁？司马光( 1019—1086)， 字君实，陕州夏县(今属山西)人，北宋政治家、史学家。宋仁宗宝元元年(1038)，司马光登进士第。宋神宗时，因反对王安石变法，离开朝廷。司马光主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。他为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功刻苦、持之以恒。有《司马文正公集》传世。作者简介本文节选自《资...

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10.1《劝学》课件(共102张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共102张PPT)劝学关于劳动教育的问题，同样值得思考。我们总说德智体美劳要全面发展，“劳”为什么重要？就成长而言，劳动是学生成长的的“必修课”。所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，我们可以理解为，劳动有“动心忍性，曾益其所不能”的价值，不仅关系劳动技能的获得、劳动习惯的养成，更关乎意志品质的磨炼、责任担当的培养。通过劳动教育，让孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己，才能为他们的成长积蓄更多能量。也正是从这个意义上，无论时代如何发展，劳动形态如何变化，劳动的精神内涵永不改变，劳动教育的价值永不过时。论证语...

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4 孙权劝学 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)新课导入《孙权劝学》我对“劝”字比较感兴趣，我想知道孙权劝谁，为什么要劝，是怎么劝的，劝的结果怎么样。我对“学”字比较感兴趣，我想知道学的是什么。我对“孙权”比较感兴趣，我想知道孙权是一个怎样的人。孙权说说你对题目中哪个字或词比较感兴趣。4 孙权劝学第1课时第2课时第1课时作品简介　　《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。它的内容以政治、军事为主，兼及经济、文化。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。我国历史上第一部编年体通史。初读课文请同学们根据要求朗读课文。读准字音。...

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11《劝学》课件（共56张PPT） 中职语文资料可供全国地区适用。

大致详情：(共56张PPT)劝学 《荀况》——闻先师之言，悟学习之道（一）唐代颜真卿的《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。劝 学劝勉学习作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。解 题学习目标1.了解荀子有关学习的意义,作用和学习应持态度的论述。2.学习本文比喻论证,对比论证的方法,提高自己围绕中心论点合理论证的能力。3.掌握“绝,强,假,望,闻”等多义词的义项,积累通假字、文言虚词。4.明确认识学习的重要性以及...

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10.1 劝学 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)《劝学》作者简介：荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。主张“性恶论”，认为后天环境可以改变人的恶的本性，主张“明礼义而化之” 。一、《劝学》与荀子《劝学》是《荀子》的第一篇。“劝”是“勉励”的意思；“劝学”意为勉励学习，强调学习的重要性。一、《劝学》与荀子1.自学文本（教材p84，5分钟完成)2.自学自检（暂停视频，5分钟完成）二、读写解意《劝学》检测1. 请给下列标红的字注音。輮( )以为轮 其曲中( )规 槁( )暴( ) 跂( )而望矣假舟楫(...

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4孙权劝学 课件（共48张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共48张PPT)读诗填人名势去人离奈若何 休言百万甲兵多。吕蒙预定招降计，绝胜张良散楚歌。——罗贯中亲射虎，看孙郎（孙权）。——苏轼《江城子·密州出猎》将相江东美，英风压上流。鲁公（鲁肃）最忠烈，慷慨借荆州。——王士桢识英雄孙权（181-252年），字仲谋，三国时吴国的创建者。吕蒙（178-219年） ，东吴国大将。字子明。少时以胆气称，后发奋苦读，智勇双全。鲁肃（172—217年），三国时吴国名将、政治家。字子敬，主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。孙权劝学《资治通鉴》走近作者司马光（1019—1086年），字君实，号迂叟。北宋政治家、史学家。陕州夏县(今属山...

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第4课 《孙权劝学》 课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)孙权劝学部编版七年级下册学习目标1. 借助注释和工具书，理解课文大意。2. 分析人物对活，把握人物的性格特点。3. 在把握课文中的文言实词的基础上，理解文中语气词和称谓语的含义。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结作者简介PART 01字君实，陕州夏县（今属山西）涼水乡人，世称涑水先生。仁宗宝元元年进士。他立志编撰《通志》，作为封建统治的借鉴。王安石行...

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4 《孙权劝学》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)英雄气，千秋凛然部编版语文七年级下册第一单元《孙权劝学》1.语言目标从篇章的角度梳理作者的组材方法，品析副词、动词等富有表现力的词语，揣摩品味其在表现人物精神上的妙用。2.思维目标通过概括选材、组材特点，训练学生的聚合思维和概括能力；通过分析材料，感受人物精神，培养逻辑思维能力。3.价值目标在“为班级牛人打CALL”写作活动中，了解优秀同学的经历，感受他们的精神品质，学习他们良好的习惯和学习方法。学习目标核心任务学校微信公众号栏目“星光闪耀”向七年级征稿，请以“为班级牛人打CALL”为题，写一篇文章，向公众号投稿，以此展现班级同学的风采。励志青年 笃学...

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