篇1：2023届高考语文名著阅读复习备考：《乡土中国》试题专练（含答案）2023届高考语文名著阅读复习备考：《乡土中国》试题专练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考语文名著阅读复习备考：《乡土中国》试题专练一、(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：乡下人在城里人眼睛里是“愚”的。我们当然记得不少提倡乡村工作的朋友们，把愚和病贫联结起来去作为中国乡村的症候。关于病和贫我们似乎还有客观的标准可说，但是说乡下人“愚”，却是凭什么呢 乡下人在马路上听见背后汽车连续地按喇叭，慌了手脚，东避也不是，西躲又不是，司机拉住闸车，在玻璃窗里，探出半个头，向着那土老头儿，啐了一口：“笨蛋！”——如果这是愚，真冤枉了他们。我曾带了学生下乡，田里长着苞谷，有一位小姐，冒充着内行，说：“今年麦子长得这么高。”旁边的乡...
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   篇2：5.1第五单元 整本书阅读：《乡土中国》 课件(共96张PPT)5.1第五单元 整本书阅读：《乡土中国》 课件(共96张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共96张PPT)统编版高一年级必修上册第五单元 整本书阅读：《乡土中国》一、作者简介 费孝通(1910－2005)，字彝江。祖籍江苏吴江。著名社会学家。1936年赴英留学，1938年获伦敦大学哲学博士学位，同年回国。先后任云南大学、西南联合大学、清华大学教授，清华大学社会学系主任、副教务长。1949年后历任中央民族学院教授、副院长，中央人民政府民族事务委员会副主任，中国社会科学院民族研究所副所长、社会学研究所所长，北京大学社会学系教授等职。曾获美国马林诺夫斯基纪念奖、英国皇家人类学会的赫胥黎奖章、菲律宾“麦格赛”社会领袖奖等奖项。主要著作有《江村经济》《乡土中国》《生育制度》《民族...
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   篇3：2023届高考语文名著阅读复习备考：《乡土中国》第一章 乡土本色新高考阅读与研讨全解（含答案）2023届高考语文名著阅读复习备考：《乡土中国》第一章 乡土本色新高考阅读与研讨全解（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考名著阅读复习备考：《乡土中国》第一章 乡土本色新高考阅读与研讨全解一 . 阅读《乡土本色》一章，回答问题。【小题1】下列对“中国社会是乡土性的”的理解，符合原文意思的一项是（ ）A．乡民是中国社会的基层，他们以种地为基本生存方式，从土地中获取生活资源，因此与土地分不开，为土地所束缚。B．人与人在空间排列上的不流动性，造成乡土社会里乡民个体之间彼此的孤立与隔膜，所以才有三家村式的微型村落的存在。C．乡土社会里的个体为了谋生这一共同目标，分工协作，有机地聚合在一起，形成没有陌生人的“熟人”社会。D．无论生活的环境还是所接触的人物，对乡民而言都是生而与俱、再熟悉不过的，于是他们选择...
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   篇4：2023届高考语文名著阅读专题复习：《乡土中国 》——差序格局+学案2023届高考语文名著阅读专题复习：《乡土中国 》——差序格局+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2023高考语文名著阅读专题复习-乡土中国差序格局复习目标：1．能运用批读法阅读本章内容。2．能根据文章结构画出思维导图。3．了解“差序格局”的概念、特点、表现及形成因素。4．分析差序格局与团体格局的区别。【活动一 自主先学】活动要求：请同学们自行识记上节课所学习的关于苏州的文学常识，并尝试画出上节课的思维导图，对上节课的知识再进行巩固。（时间为5分钟）苏州，简称“苏”，古称姑苏、平江，是江苏省辖地级市，国务院批复确定的长江三角洲重要的中心城市之一、国家高新技术产业基地和风景旅游城市。截至2021年，苏州全市下辖5个区、代管4个县级市，总面积8657.32平方千米，建成区面积...
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  篇5：2023年高考语文三轮冲刺：整本书阅读练习——《乡土中国》夯实基础2023年高考语文三轮冲刺：整本书阅读练习——《乡土中国》夯实基础资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年高考语文三轮冲刺：整本书阅读练习——《乡土中国》夯实基础一、单选题1．（2019·普陀模拟）将下列编号的语句依次填入语段空白处，最合理的一项是（ ）作为________，曲艺是________，更是________的“自律的艺术”，始终________。①方言艺术和地方特色艺术②有着整套自觉遵循的演观规则③乡土中国口传文化的一个枝蔓④在雅俗之间游弋A．①③②④ B．③①②④ C．①③④② D．③①④②二、现代文阅读阅读下面材料，完成下列小题。材料一我在上一篇里说明了乡土社会的一个特点就是这种社会的人是在熟人里长大的...
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     篇6：整本书阅读《乡土中国》之差序格局 课件(共29张PPT)统编版高中语文必修上册整本书阅读《乡土中国》之差序格局 课件(共29张PPT)统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)差序格局整本书阅读——《乡土中国》人际关系和道德“土”“愚”“私”“各人自扫门前雪，莫管他人屋上霜”其实抱有这种态度的并不只是乡下人，就是所谓城里人，何尝不是如此。例论用苏州人们将小河作为垃圾场，论证人们的“私”为什么呢？——这种小河是公家的。院子，公共的走廊上尘灰堆积，满院生了荒草，谁也不想去拔拔清楚.每个人“公家就是可以占便宜”的心理，致使社会中的“公德心”被驱走，整个社会就呈现“私”了。私的毛病在中国实在是比愚和病更普遍得多，从上到下似乎没有不害这毛病的。现在已成了外国舆论一致攻击我们的把柄了。“私”的问题本质上是个群己、人我的界线怎样划...
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    篇7：整本书阅读《乡土中国》之文字下乡 课件(共41张PPT) 统编版高中语文必修上册整本书阅读《乡土中国》之文字下乡 课件(共41张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)文字下乡整本书阅读——《乡土中国》“土”“愚”乡下人在城里人眼睛里是“愚”的1、乡下人在马路上听见背后汽车连续地按喇叭，慌了手脚，东避也不是，西躲又不是，司机拉住闸车，在玻璃窗里，探出半个头，向着那土老头儿，啐了一口：“笨蛋！”如果这是愚，真冤枉了他们。2、我曾带了学生下乡，田里长着包谷，有一位小姐，冒充着内行，说：“今年麦子长得这么高。”乡下人没有见过城里的世面，因之而不明白怎样应付汽车，那是知识问题，不是智力问题。【举例论证“愚”是城乡认知差异和思维差异造成的，受到生活环境、知识水平、社会风俗、历史背景、经济水平等多重因素的影响，并非智力水平的高低】...
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   篇8：部编版语文三年级下册《中国古代寓言故事》阅读分享 教案部编版语文三年级下册《中国古代寓言故事》阅读分享 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国古代寓言》阅读分享（一课时）一、教学目标（一）知识与技能交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。（二）过程与方法1.通过创设情境，闯关环节中的猜一猜、说一说、小组合作等方式，进一步加深对寓言的了解。2.在交流中激发学生对阅读寓言故事的兴趣，乐于与同学分享，并能说出自己的体会。（三）情感态度及价值观让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读其他寓言书目的兴趣。二、教学重点通过创设情境，闯关环节中的猜一猜、说一说、小组合作等方式交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。三、教学难点在交流中激发学生对阅读寓言故事的兴趣，乐于与同学分享，并能说出自己的体会。四、...
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 篇9：2023届高考语文名著阅读专题复习：《乡土中国》试题专练（含答案）2023届高考语文名著阅读专题复习：《乡土中国》试题专练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考语文名著阅读专题复习：《乡土中国》试题专练一、论述类文本阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文字，完成下面1-4题。材料一：大体上说来，血缘社会是稳定的，缺乏变动；变动得大的社会，也就不易成为血缘社会。缺乏变动的文化里，长幼之间发生了社会的差次，年长的对年幼的具有强制和权力。这是血缘社会的基础。血缘所决定的社会地位不容个人选择，父死子继；农人之子恒为农，商人之子恒为商——那是职业的血缘继替；贵人之子依旧贵——那是身份的血缘继替；富人之子依旧富——那是财富的血缘继替。血缘是稳定的力量。在稳定的社会中，地缘不过是血缘的投影，不分离的。“生于斯，死于斯”把人和地的因缘固定了...
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  篇10：2023年高考语文三轮冲刺：整本书阅读练习——《乡土中国》进阶训练（二）2023年高考语文三轮冲刺：整本书阅读练习——《乡土中国》进阶训练（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年高考语文三轮冲刺：整本书阅读练习——《乡土中国》进阶训练（二）一、单选题1．下列各句中，没有语病的一句是（ ）。A．语言工作者在没有充分了解乡土社会的特性时，文字下乡活动并不能让乡民们获得多少语言知识。B．横暴权力是用压迫的方式迫使被统治者屈服，并不能从根本上使社会矛盾解决。C．除非社会变动加速，乡土社会的结构和传统绝不会因朝代更迭而产生改变。D．要使社会达到“无讼”的状态，长老除了对民众进行必要的教化外，还须在处理纠纷时采取合适的方式，给往后的矛盾调解留下可以依从的范例。【答案】D【知识点】成分残缺或赘余；结构混乱；不合...
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  篇11：整本书阅读《乡土中国》同步练习（含解析） 统编版高中语文必修上册整本书阅读《乡土中国》同步练习（含解析） 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：整本书阅读《乡土中国》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子，不能体现乡土中国差序格局的一项是（ ）A．一表三千里，一堂五百年，再远还是亲。B．井水河水两相分，凡事讲理不讲亲。C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。D．身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。2．下列对“乡土本色”章节内容的理解，不正确的一项是（ ）A．在城市，人与人之间的关系往往十分疏远，近邻形同陌路；而在农村，人与人之间十分熟络，近邻堪比亲人，这体现了乡土社会是一个熟悉社会。B．美国耶鲁大...
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   篇12：整本书阅读《乡土中国》阅读指导 教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修上册整本书阅读《乡土中国》阅读指导 教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡土中国》阅读指导【教学目标】1.了解学术著作的概念和特点。2.明确《乡土中国》涉及的学术领域和所研究的学术问题。3.指导学生阅读学术著作的方法和思路。【教学重难点】指导学生阅读学术著作的方法和思路。【教学过程】一、学术著作本单元的导语部分仔细阅读，同学们一定会发现，学术著作这个词出现了两次是的，乡土中国是一本学术著作，积累阅读学术著作的经验，是我们高中阶段整本书阅读的一个新变化。与文学作品不同的是，学术著作是作者根据在某一领域的研究成果撰写而成的理论著作，是关于某一领域专门的知识与学问，学术著作重在理论发现或解决实际问题，具有很强的科学性、系统性和逻辑性，因此，在阅读的策...
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  篇13：《乡土中国》整本书阅读之考试题型探究-高一语文（统编版必修上册）《乡土中国》整本书阅读之考试题型探究-高一语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 9 课时《乡土中国》整本书阅读之考试题型探究一、学习目标：1.探究了解《乡土中国》整本书阅读的检测方式2.结合各种题型进行检测训练二、《乡土中国》整本书阅读在考试中可能出现的题型1. 《乡土中国》之语言综合运用题型2. 《乡土中国》之论述类文本阅读题型3. 《乡土中国》之实用类文本阅读题型4. 《乡土中国》之作文题型三、各地已考试题精选各地已考试题精选(2013 年湖北卷高考真题)阅读下面的文章，完成 1—3 题。乡土本色费孝通从基层上看去， 中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说 乡下人土气， 这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土...
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     Tags：乡土中国,阅读,分享,ppt,精选
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