篇1：专题07 现代文阅读Ⅰ-整本书阅读《红楼梦》试题精练（学生版+教师版）专题07 现代文阅读Ⅰ-整本书阅读《红楼梦》试题精练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《红楼梦》试题系列·现代文阅读Ⅰ （一）学生版今天练题不准，明天高考不稳 2022高考新题型 专项突破对点专练《红楼梦》试题系列·现代文阅读Ⅰ （一）（共6练）【01《红楼梦》试题系列现代文阅读Ⅰ】【2023届广东六校第一次联考】阅读下面文字，完成下列小题材料一：在《红楼梦》，那可说而未经人说的就是那悲剧之演成。悲剧为什么演成？辛酸泪的解说在哪里？曰：一在人生见地之冲突，一在兴亡盛衰之无常。我们先说第一个。“天地生人，除大仁大恶，余者皆无大异。”仁者秉天地之正气，恶者秉天地之邪气，至于那第三种却是正邪夹攻中的结晶品。《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉便是这第三种人的基型。普通分三种人...
图片详情：
    篇2：13*《图书：目的和前提》《上图书馆》群文阅读 课件（共37张PPT）13*《图书：目的和前提》《上图书馆》群文阅读 课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)书籍是人类进步的阶梯。——高尔基“我心里一直在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”——（阿根廷）博尔赫斯《关于天赐的诗》在人类使用的各种工具中，最令人惊叹的无疑是书籍。其他工具都是人体的延伸。显微镜、望远镜是眼睛的延伸；电话是嗓音的延伸；我们又有犁和剑，它们是手臂的延伸。但书籍是另一回事：书籍是记忆和想象的延伸。——博尔赫斯新知导入读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。——培根《论读书》《读书：目的和前提》《上图书馆》作者：黑塞 王佐良部编教材备课·必修上教学目标与...
图片详情：
   篇3：高中阅读主题----《如何阅读一本书》课件（37张PPT）高中阅读主题----《如何阅读一本书》课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)如何 一本书 读书分享/读书心得读/万/卷/书-行/万/里/路学校班级阅读读/书/分/享读/书/心/得高中阅读主题------目录CATALOGUE01我为什么要分享这本书02阅读的目的与层次03基础阅读与检视阅读04分析阅读05主题阅读06怎样做好读书笔记我为什么要分享这本书-01-书没读明白不可怕，但是在读书整个过程中所耗费的时间和精力都是不可逆的，不但没有收获，还遭受了巨大损失。读过一本书之后，你能否回答下列问题：如果你不能回答以上的问题，说明你并不会读书，即使读再多的书，也不会有一本书真正属于你。书没读...
图片详情：
   篇4：统编版一年级语文上册快乐读书吧 读书真快乐 绘本阅读 跑跑镇 教案统编版一年级语文上册快乐读书吧 读书真快乐 绘本阅读 跑跑镇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：读书真快乐——绘本阅读《跑跑镇》阅读教案【文本解读】《跑跑镇》主要讲述的是跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了撞在一起：小猫和小鹰撞在一起出现了什么？苹果和红宝石撞在一起？全书充满生活中幽默诙谐的小情趣。故事有想象力，构思巧妙，以出人意料的结果，让人忍俊不禁。《跑跑镇》是一本创意游戏书，但是创意并不是天马行空的想象，而是通过两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后，变成“新”事物；孩子可以从两个不同的对象上观察趣味的元素，进而联想出两个角色碰撞后可能产生的新变化，整本书充满了创意和趣味。【作家简介】亚东，海归硕士，中国首部微童话书作者。2007年开始从事微博童话写作，成为微童话...
图片详情：
  篇5：部编版语文四年级上“快乐读书吧”复习教案整本书阅读 读中国神话部编版语文四年级上“快乐读书吧”复习教案整本书阅读 读中国神话资料可供全国地区适用。
大致详情：整本书阅读之读中国神话——四年级上册“快乐读书吧”复习教学目标：1.关注神话课文的人物与事件，掌握每篇课文的主要内容。2.了解有关神话的典籍，以《中国古代神话故事》为展开，复习阅读整本书的 方法，把握其主要内容。3.让学生找到文章描写人物的关键句，既使整个教学活动能有机地围绕关键句 来展开，又使学生初步体会神话故事的魅力4.掌握语文园地中交流平台部分的内容。5.能产生阅读中国神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。教学重点：掌握阅读神话故事的方法：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。教学难点：通过阅读，丰富想象力和创造力，开阔视野，启迪智慧。感悟神话人物的美好...
图片详情：
    篇6：5《鲁滨逊漂流记》整本书阅读课件(共37张PPT)5《鲁滨逊漂流记》整本书阅读课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《鲁滨逊漂流记》整本书阅读统编版语文六年级下册 快乐读书吧猜猜他（她）是谁匹诺曹猜猜他（她）是谁彼得 ·潘猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁圣地亚哥猜猜他（她）是谁玛丽猜猜他（她）是谁丹尼尔·笛福（1660-1731）， 英国小说家，生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔 弗兰德斯》《大疫年日记》等。《鲁滨逊漂流记》使他获得“英国小说之父”的称号。说说它的由来作品的诞生《鲁滨逊漂流记》一书的构思，来自亚历山大 塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一艘船上的船员。1704年9月，因与...
图片详情：
   篇7：部编版语文三年级上册第三单元快乐读书吧：安徒生童话 整本书阅读推进课件（共17张PPT）部编版语文三年级上册第三单元快乐读书吧：安徒生童话 整本书阅读推进课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)快乐读书吧：在那奇妙的王国里统编版·三年级语文上册读书推进课阅读小地图，请你来挑战。第一关：人物画像馆“这是一朵很漂亮的花。”女人说，然后在那美丽的、黄中带红的花瓣上亲了一下。花儿突然噼啪一声开放了，在花的正中间，在那根绿色的雌蕊上，坐着一位娇小的姑娘，她看上去又白嫩、又可爱。她都没有大拇指的一半长。过了好几天，最后这只大蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。二十五个锡兵是由同一根旧的锡汤匙铸出来的。他们肩上扛着毛瑟枪，双眼直视前方，穿着一半红一半蓝的制服，看起来非常漂亮。只有一个稍微有点不同，因为锡不够用了，他只有一条...
图片详情：
  篇8：统编版三年级上册语文部编版整本书阅读《夏洛的网》阅读指导课（课件）（27张）统编版三年级上册语文部编版整本书阅读《夏洛的网》阅读指导课（课件）（27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《夏洛的网》三年级推荐书目执教老师：东街二小 李若楠这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护、冒险和奇迹、生命和死亡、信任和背叛、痛苦和快乐的书，它几乎是一本完美的、不可思议的杰作。——《纽约时报书评》【美】E.B怀特 著任溶溶 译落脚猪“可是这不公平!”弗恩叫道，“小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来也很小很小，你也把我杀了吗？”阿拉布尔先生微笑了。“当然不会，”他说着，疼爱地低头看看女儿,“不过这是两码事。女孩小是一回事，落脚猪小又是一回事。”“我看不出有什么两样，”弗恩回答说，仍旧抓住斧头不放。弗恩爱威尔伯胜过一...
图片详情：
     篇9：名著导读《傅雷家书》：选择性阅读 课件(共27张PPT)名著导读《傅雷家书》：选择性阅读 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《傅雷家书》选择性阅读点击播放《苦心孤诣的教子之篇》新课导入傅雷（1908—1966），我国著名的翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》等等。走近作者《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信100多封，是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。1.兴趣选择。可选取书中感兴趣的部分精读，其他部分略读。2.问题选择。可以分门别类，以问题的形...
图片详情：
  篇10：07 书香阅读【暑假读记作文分主题汇编】（范文+素材积累+精彩片段）07 书香阅读【暑假读记作文分主题汇编】（范文+素材积累+精彩片段）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台07优秀作文积累之书香阅读【范文欣赏】读书，遇见更好的自己愿你：腹有诗书也面如春花，才高八斗也倾国倾城。-------题记读书，生活中最爱的事莫过于此。在书中解放天性，找寻自我，时不时为书中人物的命运扼腕叹息。书中自有黄金屋，而这黄金，便是遇见更好的自己。书到用时方恨少曾几次，面对作文不知从何下笔，心里也会悔恨自己的素材积累太过缺乏，也十分羡慕那些“下笔如有神”的同学，妙语佳句信手拈来。那时，李白拯救了我。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”李白的诗，大气而浪漫。他视酒如命，却也孤独得要命，月夜独酌一壶酒，算上明月和自己的影子，才勉...
图片详情：
    篇11：高中语文统编版（部编版）必修 下册第7单元 整本书阅读课件(共247张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册第7单元 整本书阅读课件(共247张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共247张PPT)第七单元 整本书阅读《红楼梦》《红楼梦》是一部长篇章回体小说,规模宏大而主线清晰,人物众多而性格鲜明,情节复杂而张弛有度、推进有序。《红楼梦》不以波澜壮阔的场面或曲折离奇的情节取胜,而是写中国封建社会晚期贵族世家内部的日常生活细节,而在这些“闺阁琐事”中,又以小见大,折射历史,反映社会,叙写人生,寄寓了作者对社会人生的透彻观察和深刻思索,思想内容博大精深,文化内蕴极其丰厚,是一部艺术化的中国古代社会文化百科全书。阅读《红楼梦》,应结合作品体式特征,形成自己整体把握作品的方法,理解作品的思想与内涵,提升文学鉴赏能力,深入探究作品的艺术价值,从中获得审美感受,得到精神成长...
图片详情：
     篇12：2023年中考语文群文阅读复习 16 与朱元思书课件(共37张PPT)2023年中考语文群文阅读复习 16 与朱元思书课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第四部分 1+X群文阅读精练八年级上册16* 与朱元思书吴均目录01全文精析精练02考点演练03群文比较阅读全文精析精练风烟俱净（ ），天山共色（ ）。从（ ）流飘荡，任意东西（ ）。自富阳至桐庐一百许（ ）里，奇山异水，天下独绝。随文注释（解释加点词语）形容词作动词，消散、散净同样的颜色跟、随向东或向西表示约数“_______________________”结构上总领全篇，内容上赞美山水之美。“_______________________”点染清澈透明的环境氛围。“_____________...
图片详情：
  篇13：三年级下册语文整本书阅读《伊索寓言》教学设计三年级下册语文整本书阅读《伊索寓言》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册语文整本书阅读《伊索寓言》教学设计教学目标： 走进《伊索寓言》，让学生在阅读目录和简介中大概了解这本书的内容，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，指导学生对精彩片段进行圈画评注 ，培养学生的语言表达能力、想象能力，进而让学生形成初步的鉴赏能力；让学生学会读整本书的基本方法，制定读书计划，培养读书做笔记的习惯。3.用讲故事、表演、谈感受等多种形式巩固并拓展学生对寓言故事的理解，培养学生的听、说、谈、写等方面的能力。在阅读的过程中让孩子体会故事中人物的形象和人生哲理，真正做到“我阅读、我快乐”。教学重难点：在读故事中...
图片详情：
  篇14：7 整本书阅读《红楼梦》课件（2）(共48张PPT)7 整本书阅读《红楼梦》课件（2）(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)部编版必修下册整本书阅读《红楼梦》教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：品味《红楼梦》的语言特点，研读重要人物判词。2、思维发展与提升：梳理主要情节，理解和欣赏人物形象，探究人物的精神世界。3、审美鉴赏与创造：从人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，获得审美体验。4、文化传承与理解：整体把握小说的思想内容，认识《红楼梦》的文学价值，发掘其中所包含的中国古代文化。教学重点：梳理主要情节，欣赏主要人物形象。教学难点：把握小说主旨，读懂人物判词。课时：3时第一课时 前五回细读曹雪芹名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。（约1715--约1764），祖籍辽...
图片详情：
     Tags：7年级,读书,精选,14篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
