篇1：高中语文-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.0微能力认证获奖作品】高中语文-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.0微能力认证获奖作品】资料可供全国地区适用。 大致详情：高中语文-微能力 2.0 认证C2 创造真实学习情境1．情境设计方案2． 技术环境介绍撰写：Z J【获奖作品】1．情境设计方案：基于工具/软件/平台设计学习方案，突出学生真实学习体验。方案需包括主题、面向对象、目标、任务、过程、评价、工具/软件/平台的使用策略等内容；若为文本，请以PDF 形式提交。2． 技术环境介绍：介绍一种你认为可以为学生创造真实学习体验的技术环境（工具/软件/平台等），包括功能和特点，并结合实践归纳适用主题和情境，建议结合图文呈现。若为文本，请以 PDF 形式提交。C2 创造真实学习情境 情境设计方案基本信息 学校 XX高中 姓名... 图片详情：   篇2：高中物理-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.0微能力认证获奖作品】高中物理-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.0微能力认证获奖作品】资料可供全国地区适用。 大致详情：高中物理-微能力 2.0 认证C2 创造真实学习情境1．情境设计方案2． 技术环境介绍撰写：Z J【获奖作品】1．情境设计方案：基于工具/软件/平台设计学习方案，突出学生真实学习体验。方案需包括主题、面向对象、目标、任务、过程、评价、工具/软件/平台的使用策略等内容；若为文本，请以PDF 形式提交。2． 技术环境介绍：介绍一种你认为可以为学生创造真实学习体验的技术环境（工具/软件/平台等），包括功能和特点，并结合实践归纳适用主题和情境，建议结合图文呈现。若为文本，请以 PDF 形式提交。C2 创造真实学习情境 情境设计方案基本信息 学校 XXX 高级中学 姓... 图片详情：   篇3：高中化学-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.0微能力认证获奖作品】高中化学-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.0微能力认证获奖作品】资料可供全国地区适用。 大致详情：高中化学-微能力 2.0 认证C2 创造真实学习情境1．情境设计方案2． 技术环境介绍撰写：Z J【获奖作品】1．情境设计方案：基于工具/软件/平台设计学习方案，突出学生真实学习体验。方案需包括主题、面向对象、目标、任务、过程、评价、工具/软件/平台的使用策略等内容；若为文本，请以PDF 形式提交。2． 技术环境介绍：介绍一种你认为可以为学生创造真实学习体验的技术环境（工具/软件/平台等），包括功能和特点，并结合实践归纳适用主题和情境，建议结合图文呈现。若为文本，请以 PDF 形式提交。C2 创造真实学习情境 情境设计方案基本信息 学校 姓名... 图片详情：   篇4：部编六上语文第一单元作业设计部编六上语文第一单元作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：六上第一单元 我的情 油然而生【打开一扇窗】山水有情，草木知意，它们可曾触动你的心弦？走进草原，和牧民们把酒欢歌吧；踏上旅程，感受此情此景的心跳吧；驻足观赏，聆听花鸟虫鱼的心声吧……面对此景，我的情油然而生任务 要求面对此景，情不自禁 1.回忆假期中印象深刻的景物，能借助图片、视频等形式，用简单的语言介绍景物及自己的感受。 2.能正确、美观书写“毯、陈”等11个生字和“柔美、惊叹”等18个词语。 3.能正确、流利、有感情地朗读《草原》、《古诗词三首》等，会背诵《草原》第一自然段和四首诗词，正确默写《西江月·夜行黄沙道中》。 4.能根据课文和古诗词的内容展开想象、联系生活想开... 图片详情：      篇5：初中语文-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.0微能力获奖作品】初中语文-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.0微能力获奖作品】资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文-微能力 2.0 认证C2 创造真实学习情境1．情境设计方案2． 技术环境介绍撰写：Z J【获奖作品】1．情境设计方案：基于工具/软件/平台设计学习方案，突出学生真实学习体验。方案需包括主题、面向对象、目标、任务、过程、评价、工具/软件/平台的使用策略等内容；若为文本，请以 PDF 形式提交。2． 技术环境介绍：介绍一种你认为可以为学生创造真实学习体验的技术环境（工具/软件/平台等），包括功能和特点，并结合实践归纳适用主题和情境，建议结合图文呈现。若为文本，请以 PDF 形式提交。C2 创造真实学习情境 情境设计方案基本信息 学校 翡翠湖初中 姓名... 图片详情：   篇6：2.《燕子 》分层作业优秀设计（含答案）2.《燕子 》分层作业优秀设计（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计02燕子A类基础必做题：1.用“——”给加点字选择正确读音。闲散（sàn sǎn） 纤细（qiān xiān） 木杆（gān gǎn）伶俐（línɡ lín） 横掠（lüè luè） 几痕（hén héng）似的（sì shì） 笔杆（gān gǎn） 蒌蒿（gāo hāo）2.辨字组词。燕（__________） 聚（__________） 增（__________） 掠（__________）稻（__________） 尖（__________） 偶（__________） 沾（__________）3.从课文中选择恰当的词语填空。（_... 图片详情：    篇7：初中地理-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.0微能力认证获奖作品】初中地理-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.0微能力认证获奖作品】资料可供全国地区适用。 大致详情：初中地理-微能力 2.0 认证C2 创造真实学习情境1．情境设计方案2． 技术环境介绍撰写：Z J【获奖作品】1．情境设计方案：基于工具/软件/平台设计学习方案，突出学生真实学习体验。方案需包括主题、面向对象、目标、任务、过程、评价、工具/软件/平台的使用策略等内容；若为文本，请以PDF 形式提交。2． 技术环境介绍：介绍一种你认为可以为学生创造真实学习体验的技术环境（工具/软件/平台等），包括功能和特点，并结合实践归纳适用主题和情境，建议结合图文呈现。若为文本，请以 PDF 形式提交。C2 创造真实学习情境 情境设计方案基本信息 学校 姓名 Z J... 图片详情：    篇8：初中化学-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.0微能力认证获奖作品】初中化学-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.0微能力认证获奖作品】资料可供全国地区适用。 大致详情：初中化学-微能力 2.0 认证C2 创造真实学习情境1．情境设计方案2． 技术环境介绍撰写：Z J【获奖作品】1．情境设计方案：基于工具/软件/平台设计学习方案，突出学生真实学习体验。方案需包括主题、面向对象、目标、任务、过程、评价、工具/软件/平台的使用策略等内容；若为文本，请以PDF 形式提交。2． 技术环境介绍：介绍一种你认为可以为学生创造真实学习体验的技术环境（工具/软件/平台等），包括功能和特点，并结合实践归纳适用主题和情境，建议结合图文呈现。若为文本，请以 PDF 形式提交。C2 创造真实学习情境情境设计方案基本信息 学校 XX初级中学 姓名 Z... 图片详情：   Tags：获奖,作业,设计,精选,8篇  |
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