篇1：人教版(PEP)小学英语绘本素材人教版(PEP)小学英语绘本素材资料可供全国地区适用。
大致详情：AllAboutcclOOODO(ch⑨AllAboutBbBbbBe④A4.hilithe山LsInIhesenleκ⊙@盘LettersA-ZMyStudyBuddy9ThankYou!oreadaStudyBuddyhttp://www./store/my-study-buddypyright2016NtementitlesthepuageYoumaeshareorreda(eleallyoallaboutaaColortheletteraaorthecircleswi...
图片详情：
  篇2：人教版(PEP)绘本教学The Clear Norld by Pangu 教学设计人教版(PEP)绘本教学The Clear Norld by Pangu 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：The Clear Norld by Pangu教学主题:That man is short& The Clear World bu Pangu教学内容:本课是“爱国主义”主题意义下的教材与绘本融合教学尝试。本课时的教学内容有两个语篇:一是外研社三起点三年下册Module2 Unit2 That man is short,二是分级绘本 The Clear World by Pangu.教学对象:本课教学对象是四年级的学生,具备少量的词汇积累和阅读能力,《盘古开天》是孩子们耳熟能详的,因此文本难度不是很大,但会出现一定量的生词。教学目标:1.能听说读认clear,in order等...
图片详情：
 篇3：牛津上海版（试用本）英语五年级上册绘本阅读Jack and the beanstalk 表格式教案牛津上海版（试用本）英语五年级上册绘本阅读Jack and the beanstalk 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Jack and the beanstalk 教研课教案学情分析：五年级学生在小学阶段处于高段，他们已有多年英语学习经验与基础，具有了较强的观察力、记忆力和丰富的想象力。他们已具有通过观察、阅读，从而获得故事里的具体信息与内容的本领。老师还应当在这个基础上培养他们通过上下文推测生词的含义以及在理解的基础上扑捉关键信息的能力。比如这课中让学生们通过预设“你是主人公你希望看到什么？”这个问题来锻炼学生通过观察推测，得出结论并运用语言的能力。另外，五年级的学生已出现分化。教师在设计的活动中应关注每一位学生，尊重他们的个体差异，调动每一位学生的积极性，让他们在课堂上都有进步，有所得。 2．学生通...
图片详情：
  篇4：陕旅版（三起）英语四年级下册 绘本阅读Keep Walking 教案陕旅版（三起）英语四年级下册 绘本阅读Keep Walking 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本阅读Keep walking 教学设计教学目标1. 能听懂、理解Read a story中情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。2. 教育学生要乐于助人，并培养他们的合作意识。教学重难点：通过绘本阅读，学会整体理解课文，学会在理解的基础上进行配音朗读，且在会阅读的前提下进行配音表演。二、教学准备教师准备：1. Read a story部分的教学音频、图片及动物头饰。2. Listen and tick部分的教学音频。【导入】1Warming-up:Film watching (观看视频,帮助学生初步感知影片,在观看的过程中帮助学生提炼电...
图片详情：
  篇5：浙美版四年级美术上册《13自己做图画书——水墨绘本》教学设计（表格式）浙美版四年级美术上册《13自己做图画书——水墨绘本》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级美术上册《自己做图画书——水墨绘本》教 师 学 科 美术 执教班级 四年级教学内容 自己做图画书——水墨绘本 教学领域 造型 表现教学 目标 1 初步了解水墨绘本的一般特点并学会从美术的角度欣赏绘本蕴藏的丰富美感。 2 2能运用水墨方式，画一张有特点的绘本画面。教学 重难点 重点：能从绘本的特点入手，学会用欣赏优秀绘本。 难点：学习水墨画形式，在绘本体验中大胆画出水墨场景。教学 准备 （学生）墨水、调色盘、2支毛笔、1支记号笔 （教师）课件及作画工具等。教学过程： 谈话导入：怎样的绘本才是具有最高水平的绘本？引导学生对“优秀文化绘本”有一个初步的认识。读...
图片详情：
  篇6：通用 小学英语绘本阅读 （5份 PDF版）通用 小学英语绘本阅读 （5份 PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：AllAboutcclOOODO(ch⑨AllAboutBbBbbBe④A4.hilithe山LsInIhesenleκ⊙@盘LettersA-ZMyStudyBuddy9ThankYou!oreadaStudyBuddyhttp://www./store/my-study-buddypyright2016NtementitlesthepuageYoumaeshareorreda(eleallyoallaboutaaColortheletteraaorthecircleswi...
图片详情：
  篇7：部编版二年级下册 快乐读书吧 ---绘本《我爸爸》 教学设计部编版二年级下册 快乐读书吧 ---绘本《我爸爸》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本《我爸爸》教学设计教学内容：绘本《我爸爸》绘本简介：《我爸爸》这本书用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。作者在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上、袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。毋庸质疑，这是一本融温情、趣味于一体的杰作！教学目标：1.在老师的指导下阅读绘本《我爸爸》，了解故事内容，激发学生的阅读兴趣。2.发现图画的秘密，体验读绘本的乐趣，培养观察、表达、想象能力。3.通过读图，听文和猜想，了解故事内容...
图片详情：
   篇8：攀登英语绘本The green family goes out教案+课件攀登英语绘本The green family goes out教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：The Green Family Goes Out教材： 攀登英语阅读系列 神奇字母组合课型： 基于英文绘本阅读的自然拼读课年级：二年级上课时长：40分钟教学内容：攀登英语阅读系列 神奇字母组合The Green Family Goes Out教学目标：通过读图、talk and guess以及chant等活动理解绘本。通过listen and read能够用正确的语音、语调朗读绘本。以提问、小组合作等方式掌握字母组合ee在单词中的发音。通过blending的操练掌握初步的拼读技巧。学情分析：二年级学生活泼好动，乐于模仿和表演。通过之前的学习...
图片详情：
    篇9：典范英语五年级上册绘本阅读 At a pond 课件(共15张PPT)典范英语五年级上册绘本阅读 At a pond 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)At a pondXXX小学At a pondSaipan USA 美国 塞班Bali Indonesia 印尼 巴厘岛Semporna Malaysia 马来西亚 仙本那LilySunflower.LutosDiscuss:Which animal is under the water Which animal is on the land Which animal both can be under the water and on the land Fish is under the water .Duck and bug are on...
图片详情：
    篇10：Unit 10 Colors 绘本 What are you drawing 教学设计Unit 10 Colors 绘本 What are you drawing 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 10 Colors 绘本What are you drawing 教学设计(一)教学内容分析 本故事《What are you drawing 》以color为话题，讲述“我”和Mary一起画画送给妈妈的故事。通过故事让学生认识不同的颜色并作画是学生感兴趣的话题。(二)学情分析 本课的授课对象是三年级学生。通过三年级上半学期的学习积累，学生积累了一定的词汇量，能快速地听懂上课指令。Colors的话题学生比较熟悉，教师在教学时使用游戏，竞赛，表演等多种方式引起学生的学习兴趣，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。(三)教学目标1.语言知识目标(1)能了解故事大...
图片详情：
 篇11：攀登英语一年级What's Going On 绘本精选课件攀登英语一年级What's Going On 绘本精选课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)What'sGoingOnRulesA Letter SongaeiouLetter BlendingabgctLetter BlendingebdpnLetter BlendingidshfLetter BlendingodgbxLetter BlendinguhtnSight WordstheisaseewhereinonunderandbiglittlerunWho is he What’s his name Where does he live 他住在哪？W...
图片详情：
  篇12：统编版二年级上册读绘本故事《小猪变形记》 模仿说话、写话教学设计统编版二年级上册读绘本故事《小猪变形记》 模仿说话、写话教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：读绘本故事《小猪变形记》，模仿说话、写话教学设计教学目标：以绘本故事《小猪变形记》为基本教学资源，引导学生阅读绘本的图与文，聆听绘本故事，模仿绘本中的语言进行说话、写话练习。在读、听、仿说、仿写中懂得“认识自己，悦纳自己”，感悟到自我的独特之处。教学重难点在读、听、仿说、仿写中懂得“认识自己，悦纳自己”，感悟到自我的独特之处。教学准备：课前阅读绘本《小猪变形记》，笔纸教学时间：一课时教学过程：谈话交流，引出绘本封面。师：假如我们有孙悟空的72般变化，你想不想变一变呢？你最想变什么呢？为什么呢？（生自由谈一谈）有这样一头小猪，他厌烦了一头猪的生活也想变一变，他都变了谁呢？今天...
图片详情：
 篇13：英语人教新起点版五年级上册-绘本阅读《Climb,koala》教学设计英语人教新起点版五年级上册-绘本阅读《Climb,koala》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本阅读《Climb,koala》教学设计安岳实验小学吴朋莉教材分析。本节课的教学内容来自NationalGeographicPre-reader《Climb,koala》,本书主要是介绍考拉的生活习性和它部分身体器官及功能。学情分析。本次授课的对象是本校六年级一班的学生。这些学生有一定的英语基础。会简单的用英语说句子。但本次绘本教学对于这些学生来说也是一次挑战，因为这是他们第一次接触绘本教学，但值得一提的是，这群孩子学习欲望特别强，这对教学十分有帮助。本课教学目标语言能力目标：通过对绘本的阅读，学生能够理解本课学习的内容。能通过学习，用自己的语言描绘考拉。学习能力目标...
图片详情：
  篇14：清华大学版三年级下册 绘本The Three Little Pigs 教学设计清华大学版三年级下册 绘本The Three Little Pigs 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本The Three Little Pigs 教学设计Teaching Objectives1. Course objectives：To enable students to1) Learn to read and get the general meaning of the story.2) Develop the ability of reading.2. Language objectives: To enable students to1) use the words： straw wood brick2) understand the meaning of...
图片详情：
 Tags：英语,绘本,作业,设计,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
