篇1：人教版小学数学四年级上册认识公顷和平方千米作业设计人教版小学数学四年级上册认识公顷和平方千米作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元目标：1.了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米，知道并理解公顷、平方千米与平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。2.经历从实例到表象建立的过程，丰富直观经验，初步形成1公顷的表象。3.能够应用平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。认识公顷课时目标：1.能建立1公顷的面积概念，认识和理解常用的土地面积单位公顷，体会公顷的大小，掌握平方米和公顷之间的进率，会进行简单的单位换算。2.利用观察和对比，体会公顷的大小，应用平面图形的面积公式和单位换算知识解决实际问题。3.在学习活动中体会数学与生活的联系，运用所学解决实际问题，培养自主学习的能力。...
图片详情：
  篇2：人教版小学数学五年级上册“多边形的面积”单元整体作业设计（无答案）人教版小学数学五年级上册“多边形的面积”单元整体作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册“多边形的面积”单元整体作业设计（时间40分钟 满分100分）班级 姓名 学号 得分一、选一选。（把正确答案的序号填在括号里。20分）1.（ ）的两个梯形一定能拼成一个平行四边形。A.面积相等 B.等腰 C.完全相同2.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后，围成的面积（ ），周长（ ）。A.变大了 B.变小了 C.不变3.一个平行四边形剪一刀，不可能得到（...
图片详情：
 篇3：小学道德与法治习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 小学低年级第1讲《我自豪 我是中国人》教学设计（第二课时）小学道德与法治习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 小学低年级第1讲《我自豪 我是中国人》教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级第1讲第二课时《我自豪 我是中国人》教学设计[教材分析] 《我自豪 我是中国人》是教育部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学低年级第1讲第二课时的内容。本课分为两个部分，第一部分围绕我国古代的诸多杰出人物，以及勤劳的中国人民所创造的伟大成就等内容来展开，旨在引导学生感受中华民族的勤劳与智慧，增强国家认同感；第二部分列举了中华人民共和国成立70 多年来所取得的诸多辉煌成就，以此激发学生的爱国热情和民族自信心，为自己身为中国人而自豪。[学情分析]本节课的教学内容能较容易激起三年级学生的爱国情愫，学生的积极性比较容...
图片详情：
  篇4：西师大版小学数学四年级下册第八单元 《平均数（二）》教案+作业设计（无答案）西师大版小学数学四年级下册第八单元 《平均数（二）》教案+作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：平均数(二)【教学内容】教科书第89页例3,第90页课堂活动,练习二十四第4~7题。【教学目标】1.通过运用平均数的知识解决生活中的实际问题,进一步加深了学生对平均数意义的理解,巩固了平均数的计算方法。2.让学生经历统计活动过程,培养学生的统计意识,。3.发展学生的数据分析观念， 进一步感受数学的现实价值。【教学重、难点】灵活运用平均数的知识解决问题。【教学过程】一、复习引入1.回忆一下关于平均数我们已经学习了哪些知识？（1）平均数的计算方法（2）平均数的意义本节课我们将继续学习平均数,并将运用平均数的知识来解决生活中的一些实际问题。二、学习新知请同学们仔细观察...
图片详情：
  篇5：2023秋人教版小学数学四年级上册 5.1.1《画垂线》表格式（教案+作业设计）2023秋人教版小学数学四年级上册 5.1.1《画垂线》表格式（教案+作业设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 数学 年级 四年级 学期 上册单元 第五单元 平行四边形与梯形课题 画垂线教材信息 人教版义务教育教科书小学数学四年级上册教学目标1. 通过动手操作，交流讨论等活动，引导学生经历画垂线的过程，并学会用三角尺或量角器画垂线。 2.经历垂直线段的性质的探究过程。 3.进一步体会数学和现实生活的联系，进一步培养学生数学应用意识和学习数学的积极情感，培养良好的学习习惯。教学重难点教学重点： 掌握画垂线的方法，理解点到直线的距离。 教学难点： 掌握画垂线的方法，理解点到直线的距离的概念。教学过程一 复习导入 1.复习垂线的概念 师：同学...
图片详情：
   篇6：人教版小学数学二年级上册 4.1《口算乘法1》 作业设计（无答案）人教版小学数学二年级上册 4.1《口算乘法1》 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级《口算乘法1》作业设计基础练习我能行（必做）1.我来填一填 【作业用时】： （预计6分钟）a.口算23×4时，先算（ ）×（ ）=（ ），再算（ ）×（ ）=（ ），最后算（ ）＋（ ）=（ ）。b.口算160×3时可以这样想：先算（ ）×（ ）=（ ），然后在积的末尾添上（ ）个0，得（ ）；也可以这样想：先算（ ）×（ ）=（ ），再算（ ）×（ ）=（ ），最后算（ ）＋（ ）=（ ）。2.我来算一算 【作业用时】：（预计3分钟）14×5= 26×2= 180×3= 35×3= 170×5=...
图片详情：
 篇7：西师大版小学数学四年级下册第二单元 《乘除法的关系》教案+作业设计（无答案）西师大版小学数学四年级下册第二单元 《乘除法的关系》教案+作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：乘除法之间的关系【教学内容】教科书第9页例1,第10页课堂活动,练习三第1—3题。【教学目标】1. 能根据乘除法的关系,在已知两个数的情况下,求出乘除法算式中的任一未知数。2.经历归纳乘除法的关系及乘除法各部分间的关系的过程,在具体的情境中理解乘除法之间的关系,知道除法是乘法的逆算。3.在探究活动中感受学习的快乐，激发学习数学的兴趣。【教学重、难点】教学重点:在具体情境中理解除法是乘法的逆运算和乘除法各部分间的关系。教学难点:知道“0”不能做除数。【教学过程】一、复习引入1.复习加减法之间的关系。你能解决下面这些问题吗？(1)( )+8=15(2)( )-5=14...
图片详情：
  篇8：人教版小学数学二年级下册1.1《数据收集整理》 作业设计（无答案）人教版小学数学二年级下册1.1《数据收集整理》 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学《数据收集整理》作业设计一、课堂实践1、课前学生每人准备好自己最喜欢的一本科目书，小组合作请学生用自己的方法统计一下喜欢每个科目的人数。设计目的：开拓学生思维,让学生独自探索数据收集的方法。时间为5分钟。2、黑板上无规则的粘贴圆、三角形、正方形、星形共26个，请学生上黑板分类并用自己的方法一目了然的看清楚每个图形的数量。图形个数设计目的：学生通过动手操作，分类归纳，发现数字是更直观的表示数量多少的方法。时间为5分钟。3、 二（1）班同学对学校中花的颜色进行调查的情况如下表花色 红色 粉色 白色 紫色 黄色棵数 36 52 19 14 28(1) (...
图片详情：
 篇9：人教版小学数学二年级下册1.1《 数据收集整理》 作业设计（无答案）人教版小学数学二年级下册1.1《 数据收集整理》 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册数学一单元数据收集整理 作业设计1、 下面是响响调查本班学生最喜欢吃的水果，每人选择了一张水果图片如下：1. 数一数，完成下面的统计表水果 火龙果 草莓 菠萝 香蕉 葡萄人数 52.喜欢吃（ ）的人数最少，有（ ）人。3.喜欢吃（ ）的人数和喜欢吃（ ）的人数同样多。4.响响的班级一共有（ ）人。5.你还能提出什么数学问题并解答？【设计意图】：这道题主要考查学生将收集的数据整理到统计表中，呈现出统计结果。注意：记录整理时不重复，不遗漏。【作业用时】：(3分钟)二、下面是育红小学二年级同学喜欢春游的地方统计表，根据表中的数据...
图片详情：
 篇10：人教版小学数学一年级上册第一、二单元 《准备课及位置》作业设计（无答案）人教版小学数学一年级上册第一、二单元 《准备课及位置》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 准备课课标要求：1、了解学生数数的水平，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2、在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。3、了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为有效把握教学起点做好准备。第1课时 数一数作业使用说明：夯实基础：考查学生对数数方法的掌握。提升能力：进一步考查学生数10以内数的基本情况。拓展思维：考查学生对生活中的数的意义的应用。(任课教师根据本班学生情况有选择的使用，也可进行二次设计，并指导学生在课堂上完成。）夯实基础1、照样...
图片详情：
    篇11：习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本 小学低年级 《中国梦，我的梦》教学设计习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本 小学低年级 《中国梦，我的梦》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学高年级 《习近平学生的中国特色社会主义思想学生读本》中国梦，我的梦 教学设计教学目标：了解中国梦的含义，以及中国梦是每个中国人的梦想教学重点：了解中国梦是各行各业人的梦想，凝聚了一代又一代中国人的梦想教学难点：中国梦的实现需要中国精神教学过程：（一）谈话导入每个人都有自己的梦想，或大或小，或多或少。那么，你的梦想是什么？（学生谈自己的梦想并交流展示）导入：每个人都有自己的梦想，我们的国家也有梦想。你知道我们国家的梦想是什么吗？ 大家踊跃的来回答。揭示课题，导入新课。中国梦，我的梦（二）新授引导：习近平爷爷说，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最大的梦想...
图片详情：
 Tags：小学,特色,作业,设计,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
