实数作业设计（精选9篇）

【课时培优作业】第4章 第3节 实数(2)-初数苏科版八上（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：= 10(cm), 3 3.略 4.(1)< (2)> (3)≥ 5.0 6.C阴影部分的面积=( 10)2=10(cm2). 7.D 8.B 9.小颖第3节 实数(1) 【课后作业】【课堂作业】 1.22 2.2 3.0 2 4.5- 2 5- 25.-2,-1,0,1,2,3 6.D 7.A 8.A 9.D1.A 2.B 3.D 4.B 5.B 6.C7.每一个无理数都可以用数轴上的一个点表示 10.D 11.D 12.(1)182 (2)1 (3)6-7出来,也就是数轴上的点有些表示有理数,有些表示 【新题看台】无理数(合理即可)1.每组的结果相等,它们的规律是:两个非...

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【课时培优作业】第4章 第3节 实数(1)-初数苏科版八上（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：= 10(cm), 3 3.略 4.(1)< (2)> (3)≥ 5.0 6.C阴影部分的面积=( 10)2=10(cm2). 7.D 8.B 9.小颖第3节 实数(1) 【课后作业】【课堂作业】 1.22 2.2 3.0 2 4.5- 2 5- 25.-2,-1,0,1,2,3 6.D 7.A 8.A 9.D1.A 2.B 3.D 4.B 5.B 6.C7.每一个无理数都可以用数轴上的一个点表示 10.D 11.D 12.(1)182 (2)1 (3)6-7出来,也就是数轴上的点有些表示有理数,有些表示 【新题看台】无理数(合理即可)1.每组的结果相等,它们的规律是:两个非...

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【课时培优作业】第二章 第6节 实数-初数北师八上（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：数学 八年级上册第6节 实数3.下列说法:(1)无限小数是无理数;(2)无理数都是带根号的数;(3)任何实数都可以开立方;有理数和无理数统称实数.实数的分类:(1)有 (4)有理数都是实数.其中正确的个数有 ( )理数和无理数;(2)正实数、0和负实数.实数范围 A.1 B.2 C.3 D.4内,相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内相 4.实数a、b在数轴上对应点的位置如图所示,同.同时,实数也可以进行加、减、乘、除、乘方运算. 则a b(填“>”、“<”或“=”).活动一:做一做 5.计算|- 7|+(6- 7)的结果为 .1.打开课本,明确...

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5.《守株待兔》作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版小学语文《守株待兔》作业设计【本课目标】1.会认4个生字，会写9个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.能用自己的话说出《守株待兔》这个故事，能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。【课标对本学段的目标要求】对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。【自主型分层作业】A类基础性必做题：比一比，再组词。株（ ） 待（ ） 释（ ） 颈...

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人教版七年级数学下册6.3 实数 第2课时　实数的性质及运算 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课时　实数的性质及运算教学目标　　　　　　　　　　　　　　　　一.知识与技能1．了解实数范围内的相反数、绝对值、倒数的意义；2．了解有理数的运算法则和运算律在实数范围内仍适用，能利用化简对实数进行简单的四则运算．二.过程与方法在实数运算时,根据问题的要求取近似值,转化为有理数进行计算三.情感态度价值观通过创设情境,激发学生学习兴趣,培养学生主动探究意识和创新精神.教学重难点重点 了解实数范围内的相反数、绝对值、倒数的意义难点 了解有理数的运算法则和运算律在实数范围内仍适用，能利用化简对实数进行简单的四则运算．教学过程一、情境导入同学们,我们在七年级的时候学习...

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人教版数学七年级下册 6.3 实数 第2课时 实数的性质及运算 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课时　实数的性质及运算　　　　　　　　　　　　　　　　1．了解实数范围内的相反数、绝对值、倒数的意义；(重点)2．了解有理数的运算法则和运算律在实数范围内仍适用，能利用化简对实数进行简单的四则运算．(难点)一、情境导入如图所示，小明家有一正方形厨房ABCD和一正方形卧室CEFG，其中正方形厨房ABCD的面积为10平方米，正方形卧室CEFG的面积为15平方米，小明想知道这两个正方形的边长之和BG的长是多少米，你能帮他计算出来吗？二、合作探究探究点一：实数的性质分别求下列各数的相反数、倒数和绝对值：(1)；　　(2)；　　(3).解析：根据实数的相反数、倒数和绝对值的定义写...

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人教版七年级下册 第六章 实数数学活动教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《实数数学活动》教学设计教材 义务教育课程人教版《数学》七年级下册第六章实数数学活动。设计理念 运用多媒体手段，依据课标要求，对教科书相关内容进行了适当整编重组形成具有一定梯度的问题，展示实际问题及相关知识，激发学生的求知欲，以培养训练学生思维。体会知识在生活中的作用、运用知识解决生活中的问题。学情分析 七年级上学期已学习了有理数的加、减、乘、除、乘方运算，本学期又学习了有理数的平方根、立方根。这些都为本课时学习实数的运算法则、运算率提供了知识基础。当然，毕竟是一个新的运算，学生有一个熟悉的过程，运算的熟练程度尚有一定的差距。知识分析 学生对无理数已经有了初步的认识，依已经的认知能力也...

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16《麻雀》 作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文四年级上册《麻雀》作业设计一、基础性前置作业:1、给带点字选择正确读音。嗅了嗅（xiù choù） 拯救（zhěn zhěng）嘶哑（sī shī ） 庞大（báng páng）无可奈何（nài lài） 愣住了（lèn lèng）2、辨析字形并组词。搏（ ） 猎（ ） 换（ ） 掩（ ）博（ ） 蜡（ ） 唤（ ） 淹（ ）3、感知课文内容，能够按正确顺序排列句子顺序。（ ）一只老麻雀挓挲着羽毛，绝望地尖叫着。（ ）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（ ）...

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【课时培优作业】第11章 11.2 实数-初数华师八上（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：数学 八年级上册11.2 实数(1)进行实数的分类时,注意不要只看形式,而 1 ··1.给出下列六个实数: ,0.13,- 9,π,23,是要看结果,有限小数和无限循环小数是有理数, 7无限不循环小数是无理数;带根号的数不一定是无 3.14,其中无理数的个数是 ( )理数.(2)当数由有理数扩充到实数后,有理数中的 A.4个 B.3个一些概念,如相反数、倒数、绝对值,以及有理数范 C.2个 D.1个围内的运算法则、运算律以及运算顺序,在实数范 2.关于实数,下列说法中正确的是 ( )围内仍适用.在有理数范围内的大小比较方法在实 A.不带根号的数是有理数数范围内仍然适用....

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