篇1：文字资料素材专区小学数学作业设计要求文字资料素材专区小学数学作业设计要求资料可供全国地区适用。 大致详情：小学数学作业设计与实施指导意见为深入贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40 号）、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13 号）要求，进一步提升作业设计的科学性、针对性和规范性，增强作业实施的有效性，减轻学生过重作业负担。一、总体目标（一）检测课程教学效果通过小学数学作业设计与实施，检测学生是否达到了教学目标的要求，及时发现、分析学生与教师在数学教学中存在的问题及原因，充分发挥作业对日常教学效果的诊断功能和学情分析功能，为改进教学工作提供真实的数据支撑。（二）提升课... 图片详情：     篇2：北师大版一下数学好玩第1课时《分扣子》分层作业北师大版一下数学好玩第1课时《分扣子》分层作业资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台数学好玩第1课时 分扣子基础巩固1.选一选。（1）不同类的是（ ）。A. B. C.（2）下面不同类的是（ ）。A.篮球 B.足球 C.围棋（3）下面的交通工具，可以按（ ）标准来分。A.颜色 B.形状 C.天上飞的和地上跑的（4）可以按（ ）标准来分。0 1 2 王 一A.数字和文字 B.形状 C.笔画（5）下面分类正确的是（ ）。B.C.... 图片详情：    篇3：人教版五年级数学下册第一单元作业设计人教版五年级数学下册第一单元作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：五年级数学第一单元作业设计目录一、单元内容二、教材分析三、单元学习目标四、单元作业整体设计思路五、课时作业1、作业内容2、设计意图3、时间安排六、单元复习作业《观察物体（三）》作业设计一、单元内容本单元的学习内容是在经历了从不同角度观察实物和单个立体图形以及几何组合体的学习基础上，进一步学习根据从一个或多个方向观察到的图形拼搭出相应的几何组合体，即根据平面图形还原立体图形，包括从给出的一个或三个方向观察到的图形摆出相应的几何组合体。二、教材分析根据儿童已有的经验及心理发展规律，按从易到难、螺旋上升的编排原则，小学阶段观察物体分三个阶段进行编排。首先，帮助学生从直观... 图片详情：   篇4：折线统计图（作业设计）西师大版五年级下册数学折线统计图（作业设计）西师大版五年级下册数学资料可供全国地区适用。 大致详情：作业涉及教科书版本： 西师版 年级及册次：五年级下册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第六单元《折线统计图》作业设计团队教师姓名（不超过5个）单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内） 《折线统计图》是西师版五年级下册六单元的内容，是在学生已经学会用统计表和条形统计图表示数据，并已积累较多的统计活动经验的基础上安排的。这部分内容的教学，主要让学生体会并了解折线统计图的特征，初步学会绘制折线统计图，并通过对比、选择与应用，进一步体会折线统计图在生活中的应用，发展学生的统计观念。针对不同层次的学生设计不同层次的作业，满足... 图片详情：   篇5：10.1.3古典概型校本作业 高一下学期数学（无答案）10.1.3古典概型校本作业 高一下学期数学（无答案）资料可供金华市地区适用。 大致详情：东阳外国语高一数学校本——10.1.3 古典概型一、知识梳理1.事件的概率对随机事件发生可能性大小的 称为事件的概率，事件A的概率用 表示.2.古典概型的定义试验E具有如下共同特征： (1) 有限性：样本空间的样本点只有 个；(2) 等可能性：每个样本点发生的可能性称试验E为古典概型试验，其数学模型称为古典概率模型，简称古典概型.3.古典概型的概率计算公式一般地，设试验E是古典概型，样本空间Ω包含n个样本点，事件A包含其中的k个样本点，则定义事件A的概率 P(A)= = ，其中n(A)和n(Ω)分别表示事件A和样本空间Ω包含的样本点个数.4. 若... 图片详情：   篇6：人教版六年级上册 数学分数除法 单元作业设计（无答案）人教版六年级上册 数学分数除法 单元作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《分数除法》单元作业班级： 姓名：基础夯实1. 趣味计算(1) 按下面的步骤计算，把最后的得数与开头的数比较，你有什么发现？2. 比一比3. 填一填，画一画能 力 攀升4. 我爱阅读(1) 小奇有一本《三国演义》，全书共 200 页，周末两天他共看了这本书的 , 这两天共看了多少页？先画图表示，再列式计算。(2) 欢欢也喜欢看《三国演义》，周末两天她共看了80 页，是这本书的 , 这本书一共有多少页？先画图表示，再列式计算。5. 太空探秘(1)“天问一号”是我国第一个火星探测器，由环绕器、着陆器和“祝融号”火星车 三部分构成。“祝融号”火星... 图片详情：   篇7：第1周作业设计（周测）人教版一年级上册数学（无答案）第1周作业设计（周测）人教版一年级上册数学（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：一年级数学第1周作业设计一、圈 (quān)一 (yi)圈 (quān)。1．下面动物各有几条腿？二、连 (lián)一 (yi)连 (lián)。1．2.帮动物找家，连一连。三、数 (shǔ)一 (yi)数 (shǔ)，比 (bǐ)一 (yi)比 (bǐ)。1．在多的后面画“√”。 2．在少的后面画“√”。四、动 (dòng)手 (shǒu)画 (huà)一 (yi)画 (huà)。1．数一数，画(1)画○，使○和□同样多。 (2)画●，使●比△多。 五、解 (jiě)决 (jué)问 (wèn)题 (tí)... 图片详情：  篇8：小学数学人教版一年级下数学建模：解决问题类探究作业的设计小学数学人教版一年级下数学建模：解决问题类探究作业的设计资料可供全国地区适用。 大致详情：数学建模：解决问题类探究作业的设计[摘要] “抽象、推理、建模”三种数学思想被2022年版课标提到了核心位置。数学建模就是通过建立模型的方法来求得问题解决的数学活动过程。解决问题类教学时我们都会让学生去感受模型思想，但配套的作业基本都是各种“故事包装”，对模型的提炼和应用大为不足，本文拟从解决问题类探究作业的设计入手，通过对问题模型结构的提炼、对比、演变、分析等，让学生用关系式、图表、文字等方式，表示数学模型、数学规律，从而提高解决问题的能力，促进数学思维的落地。[关键词] 数学建模 解决问题 作业2022年版《义务教育数学课程标准》中，“抽象、推理、建模”三种数学思想被提到... 图片详情：     篇9：西师大版四年级数学下册第六单元 梯形（教案+作业设计）西师大版四年级数学下册第六单元 梯形（教案+作业设计）资料可供全国地区适用。 大致详情：梯形教学内容：梯形教学目标1.掌握梯形的定义，知道什么是梯形，能指出梯形各部分名称；通过对比认识等腰梯形及其特征。2.通过观察、操作、交流等数学活动，加深对梯形认知，培养学生的动手能力，发展空间观念。3.感受图形与生活的联系，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。教学重点：理解并掌握梯形的定义及各部分名称，认识等腰梯形教学难点：画梯形的高教学准备：课件，直尺教学过程：一、复习引入1.回忆长方形，正方形和平行四边形各自的边和角都有什么特征？2.生思考并汇报。3.揭示课题二、初步认识1.认识什么是梯形（1）勾画主题图物体的边框，想象得出的图形。（2）猜一猜：它们都... 图片详情：  篇10：新课标北师大版一下数学好玩第2课时《填数游戏》分层作业新课标北师大版一下数学好玩第2课时《填数游戏》分层作业资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台数学好玩第2课时 填数游戏基础巩固1.选一选。（1）观察图形规律，在空格内画上合适的图形应为（ ）。A. B. C.（2）观察数字规律，在空格内应为（ ）。7 8 99 79 7 8A.7 B.8 C.9（3）？处是（ ）。？A. B. C.（4）每个空格中只能填1，2，3，4中的一个，每一横行、每一竖行的图形不能重复。观察数字规律， 应为（ ）。1 2 3 43 43 44 A.1 B.2 C.3（5）每个空... 图片详情：    篇11：人教版四年级数学下册第一单元作业设计人教版四年级数学下册第一单元作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：四年级数学第一单元作业设计第一单元 四则运算一、教材分析1.单元教学内容本单元的主要内容是在复习已学过四则运算的知识的基础上，对加、减、乘、除四则运算进行概括。在学生已经掌握的整数四则混合运算的基础上，对四则混合运算顺序进行归纳总结。这里第一次出现中括号，使四则混合运算方面的知识趋于完整。本单元包括三部分内容，即：四则运算的意义，每种运算中各部分间的关系；四则混合运算；解决实际问题。本单元的内容安排如下：(加减法的意义和各部分间的关系)(括号) (解决问题) (四则运算)(乘除法的意义和各部分间的关系)2.单元教学目标（1）结合具体情境，理解加减乘除四则... 图片详情：      篇12：《铅笔有多长》（作业设计）北师大版二年级下册数学《铅笔有多长》（作业设计）北师大版二年级下册数学资料可供全国地区适用。 大致详情：《铅笔有多长》作业设计各位老师大家好，我今天分享交流的是北师大二年级下册，第4单元第一课时《铅笔有多长》的作业设计。一、课标解读这节课的内容属于，长度测量单位的内容，教科书在第一学段安排了两次。在二年级上册，第一次学习长度测量单位，侧重体会统一长度单位的必要性、厘米和米的实际意义，进行简单的测量和估测，初步形成长度概念。在二年级下册，第二次学习长度测量单位，侧重体会分米、毫米和千米的实际意义，能进行简单的单位换算，并能恰当选择长度单位，进一步发展测量和估测能力。本节课主要体现的数学核心素养是量感和空间观念。量感：量感主要指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。主要体现：知道... 图片详情：   篇13：人教版数学八下第16章 二次根式 作业设计（表格式 含答案）人教版数学八下第16章 二次根式 作业设计（表格式 含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第16章 二次根式作业设计使用时段 作业内容 作业设计课前 基础性作业 1.若则叫做的 。记作： 其中 叫做的算数平方根。 注：表示7的 平方根。 2.正数的算数平方根是 数（填“正”或“负”） 0的算数平方根是 ， 没有平方根.发展性作业 根据图1—1所示的等边三角形、正方形的条件，完成以下填空： 三角形的高为4cm则边长是_________。 正方形的边长是____________； 问：你认为所得的各代数式的共同特点 是_________课中 基础性作业 1.下列式子中，不是二次根式的是( ) A． ... 图片详情：    Tags：一下,数学,作业,设计,精选  |
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