羿射九日作业设计（精选8篇）

24 羿射九日 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教统编版二年级下册第八单元24《羿射九日》教学设计【学习内容】人教版小学语文教材二年级下册第八单元第24课《羿射九日》【教学目标】1.认识“射、值”等12生字，会写“炎”等字，认识“炙烤”、“滋润”等词语。2.默读课文，做到不指读，不动唇，不出声。根据课文内容理解“熔化、炎热”等词语，并初步学会想象画面。3.初步感知课文内容，有感情朗读故事并初步感受人物形象。【教学重难点】1.能正确、流利朗读课文，有感情的朗读。2.会使用多种方法识字。3.学会想象画面理解课文内容。初步感受人物形象。【教学过程】一、课前导入采访大家一个问题，喜欢听故事吧？你知道吗？故事都是有年纪的，...

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大致详情：24《羿射九日》教学设计教学目标：1.认识“值、射”等13个生字，会读“射箭、庄稼、值日”等词语。2.能根据表格提示内容，按照顺序讲清楚神话故事。3.默读课文，做到不指读。用联系生活实际、抓关键词句等方法，把自己觉得神奇的内容和同学交流分享。教学重难点：1.能根据表格提示内容，按照顺序讲清楚神话故事。2.默读课文，做到不指读。用联系生活实际、抓关键词句等方法，把自己觉得神奇的内容和同学交流分享。教学过程：导入新课，检查预习1.师：同学们，今天我们学习一篇新的课文。（出示课题）师：谁读课题？（生读：羿射九日）师：题目怎么读比较好？（注意停顿：羿/射九日）再读课题。羿是谁？（是的...

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大致详情：24羿射九日 教学设计教学目标：1.认识本课 12个生字，通过形声字等形式，加深对词语的理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的神奇。3．默读课文，做到不指读。4.结合重点词，帮助学生搭建语言支架，讲好故事的起因、经过、结果部分。教学重点：1.学会本课生字，会写“值、沙”等 10个生字。2.默读课文，不指读。感受到神话故事的神奇。教学难点：根据表格提示的内容讲故事。教学过程：一、激趣导入，激发兴趣孩子们，你们喜欢读故事吗？我们来做个小游戏吧！睁大眼睛仔细看，请你快速说出这些故事的名字（学生交流）这些故事都是——神话故事（学生答）。故事中都有为人类做出一定牺牲或奉献...

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大致详情：羿射九日教学目标：1.用形声字、字理识字、图画记忆、编口诀等识字方法识记本课13个生字。指导书写“艰、炎、类”。2.学习默读方法，边读边思考，学会想象画面理解课文内容。初步感受人物形象，有感情地朗读神奇的片段。3.初步体会神话故事神奇的特点，激发对神话故事的喜爱之情。4.指导学生学习如何讲故事，认识故事的起因、经过、结果，能根据表格提示的内容讲故事。教学重点：1.用形声字、字理识字、图画记忆、编口诀等识字方法识记本课13个生字。指导书写“艰、炎、类”。2.学习默读方法，用边读边想象等方法指导学生想象画面，读出心情，有感情地朗读课文。教学难点：指导学生学习如何讲故事...

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大致详情：24羿射九日 教学设计教学目标1.会认 12个生字，会写“觉”字，理解“炙烤”的意思。2.默读课文，做到不出声、不指读，3.概括段落中心，了解课文内容，知道羿射日的原因。教学重难点重点会认 12个生字，会写“觉”字，理解“炙烤”的意思。难点概括段落中心，了解课文内容，知道羿射日的原因。教学过程学习任务一、借助图片，谈话导入同学们喜欢读神话故事吗？今天老师带来了几幅图片，考考你们能不能根据图片说出故事的名字。出示：《盘古开天地》《女娲补天》《夸父追日》《大禹治水》等神话故事的主要画面，让学生说出故事名字。今天我们再来认识一位大英雄，他就是羿。1.师简介羿：羿是我国远古神话中...

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大致详情：《25羿射九日》教学设计教学目标：1.认识“射、值”等12个生字，会写“觉、害、类、炎”4 个字，会写“东边、光明”等18个词语。2.默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学 交流。3.能用上课文中神奇的词句讲一讲羿射九日的经过，发挥想 象，加上动作。教学重点：1.正确识字、写字。2.根据故事内容展开想象，感受神奇。教学难点：能用上课文中神奇的词句讲一讲羿射九日的经过，发挥想象，加上动作。教学过程：一、故事导入1. (出示《山海经》里的故事及图片)老师带来了一本古时 候的神话故事，里面的故事很好玩。依次介绍《女娲造人》、 《夸父逐日》、 《精卫填海》的故...

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大致详情：教学设计教学目标1.知识与技能：认识"炙、滋"等5个生字，会写“艰、值、类"等3个字。2.过程与方法：通过默读课文，了解故事发展的起因经过结果；根据表格提示的内容讲故事。3.情感态度价值观：感受故事起因部分的神奇，激发学生对中国神话故事的阅读兴趣。教学重难点1、 识字写字、了解课文主要内容。2、 根据表格提示的内容讲故事。教学过程第一课时一、图片导入，激发兴趣。1、在我们的神州大地上流传着许多遥远而美丽的故事。 你都听过什么故事 2、 出示”盘古开天地、女娲补天、夸父追日、大禹治 水“等故事图片，猜猜这是什么故事。3、 四张图片放一起，和老师合作读故事名字，你发...

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大致详情：《 羿 射 九 日 》 (第一课时)【教学目标】:1.学会“值、射”等13个生字，会写“炎、值”2个生字。2.学习默读课文，做到不指读，能就自己觉得神奇的地方和大家交流。3.初步了解羿射九日故事的起因。【教学重难点】:1、教学重点：学会“值、射”等13个生字，会写“炎、值”2个生字。2、教学难点：感受神话故事的神奇，初知故事的起因。【教学过程】:一、游戏导入，启发神奇1.看图猜字，激发兴趣。2.练习算术题讲述故事内容。3.伸出手和老师一起写课题。 (板书：羿射九日)二、 提取信息，初悟神奇1.读了课题，你知道了什么 2.学习“射”字(说文解字、组词、做做动作)...

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