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爱莲说作业设计(13篇) | 序号 | 资料标题 | 下载地址 | | 1 | 17《爱莲说》教学设计 | 下载 | | 2 | 17. 短文两篇 《爱莲说》教学设计 | 下载 | | 3 | 第17课《爱莲说》教学设计 | 下载 | | 4 | 部编版语文七年级下册17.《爱莲说》教学设计 | 下载 | | 5 | 七年级下册17短文两篇 爱莲说 教学设计 | 下载 | | 6 | 17 短文两篇《爱莲说》教学设计 | 下载 | | 7 | 第17课《短文两篇——爱莲说》教学设计 | 下载 | | 8 | 5.《守株待兔》作业设计 | 下载 | | 9 | 中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第3篇《爱莲说》作业（含答案） | 下载 | | 10 | 中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第5篇《三峡》作业爱莲说 | 下载 | | 11 | 17 短文两篇《爱莲说》教学设计 | 下载 | | 12 | 部编版语文七年级下册 16 《爱莲说》教学设计（教案） | 下载 | | 13 | 2022-2023学年统编版语文七年级下册第17课《爱莲说》教学设计 | 下载 | 17《爱莲说》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《爱莲说》教学设计[教学设想]《爱莲说》是现行人教版初中语文七年级下册第四单元中的一篇短文，本单元的教学目标，课本上已明确指出：要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。本文是托物言志的名篇，文字优美，意味深远，学习时要反复诵读，用心品味，以充分领略作者的情怀，同时也要认识这种情怀产生的社会背景。此文的前一篇文章是《桃花源记》，在理解周敦颐的思想情怀的时候要和陶渊明的思想进行对比，让学生既理解如陶渊明般隐逸者的远离与无奈，又要理解如周敦颐般泥淖中求高洁的伟大.[学习目标]1.朗读并翻译课文，积累重要的文言词语。2.品读... 图片详情： 
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