篇1：人教版拓展模块第五单元13 《琵琶行》一等奖教学设计人教版拓展模块第五单元13 《琵琶行》一等奖教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：琵琶行一等奖教案 琵琶行一等奖教案 《琵琶行》一等奖教案 【课例实录】 一、创设情境，导入课文 师：请同学们先欣赏一段视频。(播放经过编辑的《江南烟雨琵琶行》视频及解说词) 师：视频中提到的诗人是谁 生：白居易。 师：白居易是怎样一位诗人 生：白居易字乐天，号香山居士，唐代现实主义大诗人。 师：不仅如此，白居易还是一位富有同情心、悲悯心的诗人。他在《长恨歌》一诗中既讽刺了唐玄宗重色误国，又表达了对玄宗思念杨玉环的同情，他说“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。他在《卖炭翁》一诗中讲卖炭翁“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”... 图片详情：    篇2：第12课美化生活的装饰布 单元作业设计 人美版初中美术八年级上册第12课美化生活的装饰布 单元作业设计 人美版初中美术八年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：初中美术单元作业设计《美化生活的装饰布》一、单元信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称基本信息美术 八年级 第一学期 人美版 《美化生活的装饰布》单元组织 自然单元 重组单元方式序号 课时名称 对应教材内容课时 1 《美化生活的装饰布》第 《美化生活的装饰布》——纹信息 一课时 样美，提取单独纹样2 《美化生活的装饰布》第 《美化生活的装饰布》——二二课时 方连续，四方连续二、单元分析（一）课标要求本单元为人民美术出版社八年级上册第 12 课教学内容属于“设计·应用”领域，在教学中有欣赏、构思、应... 图片详情：   篇3：2022—2023学年人教版初中美术八年级下册第二单元《纹样与生活》单元作业设计12022—2023学年人教版初中美术八年级下册第二单元《纹样与生活》单元作业设计1资料可供全国地区适用。 大致详情：【单元信息】基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称信息美术 八年级 第二学期 人教版 纹样与生活单元组织 ■ 自然单元 □ 重组单元形式序号 课时名称 对应教材内容课时1 《纹样与生活》第一课时 《纹样与生活》——了解纹样信息2 《纹样与生活》第二课时 《纹样与生活》——设计纹样【单元分析】（一）课标要求（二）教材分析本单元在《义务教育课程标准（2011 年版）》中属于是属于“设计·应用”学习领域。让学生在欣赏纹样的过程中了解纹样设计的相关知识点，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式美法则，引导学生了解纹样的作用、... 图片详情：     篇4：第三单元《为生活增添情趣》单元作业设计 2022—2023学年人教版初中美术八年级下册第三单元《为生活增添情趣》单元作业设计 2022—2023学年人教版初中美术八年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：八年级下册美术第三单元作业设计一、单元信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称基本信息美术 八年级 第二学期 人教版 《为生活增添情趣》单 元 自然单元 □ 重组单元组织方式序号 课时名称 对应教材内容《插花》第一课时 《插花》— 插花美感、插花1 的制作课时信息2 《摆件巧安排》第二课时 《摆件巧安排》— 欣赏创意摆件、摆件布置的因素、制作小摆件3 《漂亮的手工灯饰》第三课时 《漂亮的手工灯饰》— 材质美、材质特点、创造实用灯饰4 《装饰画》第四课时 《装饰画》 — 装饰画的特点、创作二、单元分析（一）课标要求本单... 图片详情：      篇5：第三单元 《为生活增添情趣》单元作业设计 2022—2023学年人教版初中美术八年级下册第三单元 《为生活增添情趣》单元作业设计 2022—2023学年人教版初中美术八年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：美术单元作业设计一、单元信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称基本信息美术 八年级 第二学期 人教版 为生活增添情趣单 元 自 然 单 元 重 组 单 元组织方式序号 课时名称 对应教材内容《插花》 《插花》——学会欣赏插画1 作品，掌握其构图形式和方法，制作出具有美感的插画课时信息 作品。2 《摆件巧安排》——能够根据居室环境巧摆巧做小摆《摆件巧安排》件，使其艺术风格、造型尺度、材料运用以及色彩搭配与居室协调。3 《漂亮的手工灯饰》 《漂亮的手工灯饰》——了解灯的作用与发展史，手工制作与民间工艺相结合的素质培养。《... 图片详情：     篇6：2023—2024学年人教版初中美术八年级上册第二单元 《读书、爱书的情节》单元作业设计2023—2024学年人教版初中美术八年级上册第二单元 《读书、爱书的情节》单元作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：目 录一、单元信息 2二、单元分析 2（一）课标要求 2（二）教材分析 2（三）学情分析 3三、单元学习目标与单元作业目标 3四、单元作业设计思路 4五、课时作业 4第一课时 4第二课时 10第三课时 14第四课时 18六、单元检测作业内容 22（一）单元质量检测作业内容 22（二）单元质量检测作业属性表 22（三） 单元评价表 231第二单元 读书、爱书的情节《读书、爱书的情节》单元作业设计一、单元信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称基本信息 美术 八年级 第一学期 人教版 读书、爱书的情节单元组织 自 然 单 元 重 组 单 元方... 图片详情：     篇7：第二单元《读书、爱书的情结》单元作业设计 2023—2024学年人教版初中美术八年级上册第二单元《读书、爱书的情结》单元作业设计 2023—2024学年人教版初中美术八年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：美术作业单元设计大赛作品一、单元信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称基本信息美术 八年级 第一学期 人教版 读书、爱书的情结单元组织 □自然单元 重组单元方式序号 课时名称 对应教材内容1 《读书、爱书的情结》 《书林漫步》欣赏第一课时2 《读书、爱书的情结》 《书艺之美》技法第二课时单元信息《读书、爱书的情结》3 《意在笔先》构思第三课时4 《读书、爱书的情结》 《创意实践》制作第四课时5 《读书、爱书的情结》 《精彩呈现》展评第五课时1二、课程架构单元主题读书爱书的情结课时 课时主题 作业了解... 图片详情：     篇8：第二单元《读书爱书的情结》单元作业设计1 2023—2024学年人教版初中美术八年级上册第二单元《读书爱书的情结》单元作业设计1 2023—2024学年人教版初中美术八年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《书籍“绘”说话——读书、爱书的情结》单元作业设计一、单元信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称基本信息书籍“绘”说话美术 八年级 第一学期 人教版 —读书、爱书的情结单元组织方式 自然单元 重组单元序号 课时名称 对应教材内容1 《书林漫步》 《书林漫步》2 《手工书设计1》 《手工书设计》—书籍的组成结构与装订方法课时信息 3 《手工书设计2》 《手工书设计》—主题手工书设计的基本原理和制作方法4 《方寸钤记——藏书印》 《方寸钤记——藏书印》5 《书间精灵——藏书票》 《书间精灵——藏书票》6 《自己办展览——“让我再次 《自己办展览》... 图片详情：      篇9：第二单元 《读书、爱书的情节》单元作业设计2 2023—2024学年人教版初中美术八年级上册第二单元 《读书、爱书的情节》单元作业设计2 2023—2024学年人教版初中美术八年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《读书、爱书的情结》单元作业设计——家乡美，故乡情一、单元信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称基本信息美术 八年级 第一学期 人教版 读书、爱书的情结单元 自然单元 重组单元组织方式序号 课时名称 对应教材内容《书林漫步》——古今中外1 《书林漫步》第一课时 书籍设计。课时信息《方寸钤印藏书印》——我2 《方寸钤印藏书印》第二课时 国藏书印的发展、艺术表现手法和篆刻方法。《书间精灵藏书票》——藏3 《书间精灵藏书票》第三课时 书票的基础知识与制作方法。《手工书制作》——手工设4 《手工书制作》第四课时 计要素、构成原理、基本方... 图片详情：    篇10：语文六下第二单元大单元教学设计案例 作业设计案例语文六下第二单元大单元教学设计案例 作业设计案例资料可供全国地区适用。 大致详情：语文六下第二单元大单元教学设计案例+作业设计案例01大单元 大主题统编六年级下册第二单元以“外国文学名著”为主题，本单元的阅读教学训练要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”；“就印象深刻的人物和情节交流感受”。本单元创意表达就是在阅读教学中学习如何针对人物和情节表达自己的感受和体会，立体、多元地评价人物，能写作品梗概。本单元要达成的教的效果（口语交际和习作的表达与交流要求）：“口语交际”安排的是“同读一本书”，目的是通过开展班级读书会，围绕大家感兴趣的话题，交流读书心得，分享读书收获，激发学生的读书兴趣，提高学生引用原文说明观点的能力，培养学生勇于表达自己观点的意识。“习作”内容... 图片详情：    篇11：第三单元《传递我们的心声》单元作业设计 2023—2024学年人教版初中美术七年级上册第三单元《传递我们的心声》单元作业设计 2023—2024学年人教版初中美术七年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版美术七年级上册第三单元传递我们的心声一、单元信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称基本信息美术 七年级 第一学期 人教版 传递我们的心声单 元 自然单元 重组单元组织方式序号 课时名称 对应教材内容1 《传递我们的心声》第一课时 《传递我们的心声》课时信息 ——有创意的字2 《传递我们的心声》第二课时 《传递我们的心声》——精美的报刊——版式设计二、单元分析（一）课标要求根据新课标要求，美术课程要围绕核心素养，体现课程性质，确立课程目标。本单元是实用美术课程，包括了《有创意的字》《精美的报刊》两课学习内容。1.审美感知：这两课内容贴近学生... 图片详情：     篇12：第三单元《传递我们的心声》单元作业设计2 2022—2023学年人教版初中美术七年级上册第三单元《传递我们的心声》单元作业设计2 2022—2023学年人教版初中美术七年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：美术单元作业设计一、单元信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称基本信息美术 七年级 第一学期 人教版 传递我们的心声单 元 自 然 单 元 重 组 单 元组织方式序号 课时名称 对应教材内容《有创意的字》——欣赏生活中1 《有创意的字》第一课时 的创意字体及分析表现形式、单个字的创意方法2 《有创意的字》第二课时 《有创意的字》——组合文字的创意表现方法课时信息3 《精美的报刊》第三课时 《精美的报刊》——版式设计的视觉要素以及构成要素4 《有创意的字》《精美的报 主题手抄报版面设计过程刊》第四课时5 《有创意的字》《精美的报 主题手抄报设计展示... 图片详情：    篇13：部编六上语文第一单元作业设计部编六上语文第一单元作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：六上第一单元 我的情 油然而生【打开一扇窗】山水有情，草木知意，它们可曾触动你的心弦？走进草原，和牧民们把酒欢歌吧；踏上旅程，感受此情此景的心跳吧；驻足观赏，聆听花鸟虫鱼的心声吧……面对此景，我的情油然而生任务 要求面对此景，情不自禁 1.回忆假期中印象深刻的景物，能借助图片、视频等形式，用简单的语言介绍景物及自己的感受。 2.能正确、美观书写“毯、陈”等11个生字和“柔美、惊叹”等18个词语。 3.能正确、流利、有感情地朗读《草原》、《古诗词三首》等，会背诵《草原》第一自然段和四首诗词，正确默写《西江月·夜行黄沙道中》。 4.能根据课文和古诗词的内容展开想象、联系生活想开... 图片详情：      篇14：六下第四单元作业设计六下第四单元作业设计资料可供滨州市地区适用。 大致详情：六年级下册第四单元大单元作业设计同学们，在我们中国的发展历程中，有许许多多革命烈士奉献出了自己的生命。他们用自己的青春、热血，创造了如今熠熠生辉的中国。这不，国家烈士纪念馆在招募小小讲解员啦，快来“讲解培训学院”学习吧，层层考研之后，你就可以成为一名优秀的讲解员啦，把革命烈士的故事讲给更多的人听。作业一：讲解员口才训练营。根据拼音填空，填好后，请大声朗读两边。在jú shì（ ）特别yán jùn（ ）的时候，李大钊也绝不qīng yì（ ）立刻北京，像mó guǐ（ ）一样的敌人对他施以kù xíng（ ），他也只是lěng... 图片详情：   篇15：三年级美术上册《我制作的“美味佳肴”》作业设计案例三年级美术上册《我制作的“美味佳肴”》作业设计案例资料可供全国地区适用。 大致详情：作业设计优秀案例案例名称 《我制作的“美味佳肴”》作业年级 三年级作业学科 美术作业设计 指导理念 美术能够陶冶学生情操，培养学生亲近自然、热爱生活的美好情感，引导学生发现美、感悟美、体现美、创造美，培养学生审美的能力，也是学生展示自己优势和特长的有力平台。美术作业不仅是师生沟通与交流的平台和桥梁，同时也是巩固知识技能和检验学生学习效果的重要手段。优化美术作业设计，以核心素养和双减政策为导向，给学生全新全异的学习体验，不但能改变学生对美术的重新认识，还能优化学生的美学素养和审美趣味。实现既面向全体，又兼顾学生个体水平差异的目的，践行“双减”以美育人。作业设计 学科统筹 方案 本课结合... 图片详情：  篇16：第六单元七年级语文上册单元作业设计第六单元七年级语文上册单元作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文七年级上册第六单元作业设计单元简析想象是人类与生俱来的一种能力。乘着想象的翅膀， 我们可以超越自身局限， 体验 更广大的世界。本单元的课文有童话、诗歌、神话和寓言等， 体裁多样， 但它们有共同 的特点，都是通过虚构的故事和景象曲折的反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶， 或表达对美好生活的向往， 或赞美呼唤人间真情。文章想象丰富奇特， 引人遐思。目的 是通过这些富于想象力的故事， 激发我们的阅读兴趣， 培养联想、想象的能力， 引导我们僧恶假恶丑，向往真善美。设计目的1.了解童话这种体藏、感受童话的魅力。2.掌握本单元的生字词和文学常识。3.发展学生想象力，明白童话中所蕴... 图片详情：   篇17：圆的世界（作业设计方案）人美版（2012）美术一年级上册圆的世界（作业设计方案）人美版（2012）美术一年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：圆的世界展示作业设计一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称美术 一年级 第一学期 人美版 圆的世界单 元 自然单元 重组单元组织方式序号 课时名称 对应教材内容《圆的世界》--认识并概括生1 第3课《圆的世界》第一课时 活中的圆形物体，用圆形画一幅课时信息 有趣生动的画。《各种各样的形》--了解，利2 用各种各样的形可以概括生活中第4课《各种各样的形》第一 的物象，学习运用形的组合方法，课时 表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。3 第5课《画汽车》第一 课时 《画汽车》--能用不同的几何图形构画组... 图片详情：   篇18：部编版语文八上第一单元“新闻主题”单元作业设计部编版语文八上第一单元“新闻主题”单元作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文八上第一单元新闻主题单元作业设计如何让作业“减量”不“减质”，必须加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统联系，将作业作为学习活动的一部分。一、让过程“立”起来1.作业设计服务于单元整体规划构建语文学习任务群，应注重课程的阶段性与发展性，学习任务群的安排应注重整体规划。以单元作为作业设计的基本单位，符合教师对日常教育教学的理解与操作，有助于发展学生的学科核心素养。进行单元作业设计前，要有合理的单元整体规划，要先有单元教学目标，后有单元作业目标。范例：活动·探究 单元教学规划（见表1所列）任务安排 活动项目 活动任务 课时安排 活动目的新闻阅读 课内阅读：比较... 图片详情：   篇19：八年级上册四单元作业设计八年级上册四单元作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：八年级上册四单元作业设计【作业设计内容】部编版八年级上册四单元作业设计【作业设计类型】1、拓展作业；2、课本作业；3、课外作业；4、专题作业；【作业设计理念】课程标准相关要求：1.阅读目标要求：“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。“品味作品中富于表现力的语言”，“在阅读中了解叙述描写说明议论抒情等表达方式”。2. 写作目标要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”，“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意”。【作业设计思路】1.注重学... 图片详情：  Tags：美术,单元,作业,设计,一等奖  |
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