篇1：21 杨氏之子 作业设计（含答案）21 杨氏之子 作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文五年级下册《杨氏之子》作业设计课文内容：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”画出下列句子的朗读节奏。1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。2.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”解释加点词的意思。1.梁国杨氏子九岁，甚（ ）聪惠（ ）。2.孔君平诣其（ ）父，父不在，乃呼儿出。未闻（ ）孔雀是夫子家禽（ ）。用自己的话说说下列句子的意思。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏子的回答妙在什么地...
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  篇2：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）2 烛之武退秦师（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）2 烛之武退秦师资料可供全国地区适用。
大致详情：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师一．选择题（共8小题）1．下列加点字的解释有误的一项是（ ）A．且贰于楚（从属二主） 越国以鄙远（把…当做边邑）B．晋军函陵（驻军） 焉用亡郑以陪邻（增加）C．行李之往来（出使的人） 朝济而夕设版焉（渡河）D．秦伯说（言，道） 又欲肆其西封（延伸、扩张）2．下列句子中，加点的实词解释不正确的一项是（ ）A．又欲肆其西封 肆：延伸，扩张B...
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  篇3：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师（含答案）（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师一．选择题（共10小题）1．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是（ ）A．执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。B．大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。C．《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。D．秦晋之好代表的是政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作“秦晋之好”。2．下列各句中...
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   篇4：5.《守株待兔》分层作业优秀设计案例5.《守株待兔》分层作业优秀设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计案例05守株待兔05、守株待兔一、本课目标：1.认识“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。4.通过学习，初步了解读文言文的方法。二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、积累课文中的优美词句...
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   篇5：4 三月桃花水 作业设计4 三月桃花水 作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：作业涉及教科书版本：部编人教版语文 年级及册次： 四年级语文下册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第一单元4课 三月桃花水作业设计团队教师姓名（不超过5个）：课文性质：略读课文 主题任务： 1.认识“绮、谈”等生字，读准多音字“和”。 2.有感情地朗读课文，体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱和赞美。 课时：1课时第1课时使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数课前 基础性作业 作业一 1.默读课文，标自然段序号。本课共有（ ）自然段。 2.圈画生字词。我不熟悉的生字词有（ ），查字典了解词语意...
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   篇6：5《搭石》学习任务单及作业设计（无答案）5《搭石》学习任务单及作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级语文上册第二单元《搭石》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.了解单元主题，确定单元目标，能初步感受阅读速度与阅读理解的关系。2.通过浏览整个单元的内容，能初步了解单元内容。3.初读课文《搭石》，体会集中注意力阅读，学习不停顿、不回读的方法。4.掌握多音字“间”在不同语境中的读音，学习正确规范地书写“懒、衡”等生字。【课前学习任务】自主了解提高阅读的方法。【课上学习任务】学习任务一：初读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。学习任务二；运用提高阅读速度的方法读课文，判断下列说法与课文内容是否相符。1.搭石是...
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 篇7：（14）寒假提前学：烛之武退秦师——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业（含答案）（14）寒假提前学：烛之武退秦师——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（14）寒假提前学：烛之武退秦师——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业1.下列说法有误的一项是( )A.“愿为小相”中的“小相”，是诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。B.晋侯、秦伯，春秋时诸侯分公、侯、伯、子、王五等爵位。C.执事，办事的官员，也指对对方的敬称。D.编年体，是中国传统史书的一种体裁，以历史事件发生的时间为经，记述历史的一种方式。2.对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译，正确的一项是( )A.越过晋国而把远地(郑国)作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难B.越过晋国而把远地(郑国)作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的C....
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   篇8：“双减”背景下作业设计优秀案例集锦“双减”背景下作业设计优秀案例集锦资料可供全国地区适用。
大致详情：“双减”背景下作业设计优秀案例集锦01减负提质，多角度设计作业在“双减”背景下，如何做到减负又提质，布置作业成为老师们深入探索的重要课题。近一年的时间里，我从多个角度进行摸索，跟大家分享一下我的所得所感:一、作业设计，力求趣味当老师把枯燥的作业设计得有趣味，那学生就会愿意去完成，主动的完成，完成的效率和效果就会更好。比如说:口语交际部分作业，可以让同学们自己去设计道具，布置场景，可编成小情景剧，演一演，以孩子们喜闻乐见的形式，激发同学们对口语交际作业兴趣，作业也就不再是任务负担，而是快乐的体验。二、拆分作业，合理安排一项作业可以分多个板块来安排，比如说《课时练》作业的布置，如果让...
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 篇9：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师（含答案）（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师一．选择题（共10小题）1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ ）A．晋侯（hóu） 函陵（hán） 氾南（fán）佚之狐（shī）B．缒城（zhuì）薄雾（bó） 瑕疵（xiá）大肆（sì）C．救济（jǐ）城阙（què） 伯仲（bó）逢孙（páng）D．枸杞（qǐ）戍守（shù） 供应（gòng）疲敝（bì）2．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是（ ）A．以其无礼于晋，且贰于楚也 贰：从属二主B．越国以...
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    篇10：统编版高中语文必修下册第一单元2.《烛之武退秦师》教学设计（共1课时）统编版高中语文必修下册第一单元2.《烛之武退秦师》教学设计（共1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师【教学目标】 1．正确识记文言实、虚词，掌握文言现象； 2．分析鉴赏人物语言； 3．分析把握人物形象。【教学重点】 1．积累文言实虚词； 2．分析烛之武这一人物形象。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课。春秋时期，诸侯争霸，弱肉强食，虽然暗淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣，但有些鲜活的身影却依然存留在人们的心头，烛之武就是其中最闪亮的一位。今天就让我们走进烛之武，欣赏《烛之武退秦师》（板书课题）。二、简介背景，研习第一段。 1．投影“春秋时期形势简图”，公元前630年，秦晋联军出兵围攻郑国，那么他们出兵的理由是什么呢？请学生从文中找出原句-...
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   篇11：统编版（部编版）必修下册2 《烛之武退秦师》教学设计课后反思统编版（部编版）必修下册2 《烛之武退秦师》教学设计课后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计课后反思
一、课标解读
1、课标要求：阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。
关于评价：对文言文阅读的评价，重点考察借助语感和必要的文言常识阅读浅易文言文的能力。要考察学生对传统文化是否热爱和有兴趣，在文言文阅读中能否有意识地了解文化背景，感受中国文化精神。评价要有助于学生确立古为今用的意识，用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
2、解读：在对文言文阅读的评价标准中提到＂要考察学生对传统文化是否热爱和有兴趣，在文言文阅读中能否有意识地...
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    篇12：2.4 估算 前置作业设计（无答案）2.4 估算 前置作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：八年级数学（上）第二章第四节估算”前置作业设计班级： 姓名： 学科： 日期：家长检查签名： 小组检查意见： 小组长签名：一、学习目标： 1.能通过估算检验计算结果的合理性，能估计一个无理数的大致范围. 2.掌握估算的方法，形成估算的意识，发展学生的数感.二、资料准备：算数平方根、平方根及立方根的相关知识.三、学习过程： 1、举例说明下列问题： （1）一个数总有平方根吗？总有立方根吗？ （2）对正数k而言，随着k值的增大，它...
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 篇13：统编版高中语文必修下册第一单元2.《烛之武退秦师 》教学设计（共2课时）统编版高中语文必修下册第一单元2.《烛之武退秦师 》教学设计（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师【课时安排】2课时【教学目标】 1．学习本文精彩的人物语言--说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。 2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。能正确理解文中词语的含义，尤其是下列十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、夫、微、之。【教学过程】【第一课时】一、导入，背景、解题 你们知道“秦晋之好”的意思吗？ 晋国是西部的一个古老国家。晋国祖先是唐叔虞。唐叔虞是周武王的小儿子，成王幼弟。唐是地名，位于黄河与汾水之间，方圆百里。叔是排行。叔虞出生时手握...
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  篇14：人教版高中语文必修一第4课《烛之武退秦师》教学设计人教版高中语文必修一第4课《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计学习目标1.落实字音、词类活用、特殊句式、一词多义等文言基础知识。2.反复诵读，赏析烛之武的劝说技巧。3.分析烛之武形象，学习他困难当头挺身而出的爱国主义精神。重点：烛之武形象难点：烛之武的劝说技巧一、导语春秋时期，群雄逐鹿，各国纷争。公元前630年，秦、晋两国结盟，直逼郑国都城。大军兵临城下，郑国危在旦夕，在献上叔瞻的头颅仍解决不了问题后，郑国派出了谁去力挽狂澜？（生答：烛之武）烛之武何许人也？是不是青年才俊之辈，骁勇善战之士？（学生：都连连摇摇头）我们看一下《东周列国志》中关于烛之武的句子（幻灯片：《东周列国志》中关于烛之武的句子）“须眉尽白，伛偻其...
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  篇15：2.6 实数 前置作业设计 （无答案）2.6 实数 前置作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：八年级数学（上）第二章第六节“实数”前置作业设计班级： 姓名： 学科： 日期：家长检查签名： 小组检查意见： 小组长签名：一、学习目标： 1．了解实数的意义，能对实数按要求进行分类； 2．了解实数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。 3．了解实数和数轴上的点一一对应，能根据实数在数轴上的位置比较大小.二、资料准备：有理数的相关概念、三角尺和圆规三、学习过程：1、温故而知新： （1）有理...
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 篇16：5。《七律 长征》学习任务单及作业设计5。《七律 长征》学习任务单及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级语文上册第二单元《七律 长征》学习任务单及作业设计【学习目标】1.会写“律、崖”等四个字。2.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。3.领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。【课前学习任务】1.查阅与“长征”相关的资料，包括文字资料及音视频资料。2.自主预习《七律 长征》，读准字音，读通句子。【课上学习任务】学习任务一：朗读《七律 长征》1.借助拼音，把下面字词的读音读准确。逶迤 磅礴 丸 岷2.完整朗读《七律 长征》，读准字音，读通句子。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。...
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