篇1：2023届高考英语词汇复习的三个维度 课件（54张）2023届高考英语词汇复习的三个维度 课件（54张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)词汇复习的三个维度新高考的试卷结构听力 （30分）4篇阅读 （15 ×2.5=37.5分）1篇七选五 （5×2.5=12.5 分）1篇完形 （1×15=15分）1篇语法填词 （10×1.5=15分）1篇80词左右的应用文写作 （15分）1篇150词左右的读后续写 （25分）1. 词汇又称语汇，是一种语言中所有词和词组的总和。词是语言的建构材料，也是最小的能够独立运用的语言单位。词汇中的任何词语 都是通过一定的句法关系和语义关系与其他词语建立起一定联系的， 并在语境中传递信息。学习词汇不只是记忆词的音、形、义，更重要 的是在语篇中，通过听、...
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   篇2：第10课 中华民国的创建 ——落实“双减”三维度作业设计学案（教师版+学生版）第10课 中华民国的创建 ——落实“双减”三维度作业设计学案（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课 中华民国的创建课程标准 课标解读了解中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。 1.了解中华民国建立以及对内对、外政策；知道袁世凯窃取革命果实的史实；理解《中华民国临时约法》的内容及重大意义；2.通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述，让学生明白实现民主政治的曲折性，从而让学生树立实现民主制度化的远大目标知识点01 中华民国的建立1.临时政府成立前后形势2.准备:1911年12月，各省代表选举到孙中山为 。3.建立:1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告...
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    篇3：2023届高考英语二轮复习：从三个维度破解提示词为动词的语法填空题 讲义（含答案）2023届高考英语二轮复习：从三个维度破解提示词为动词的语法填空题 讲义（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：从三个维度破解提示词为动词的语法填空题维度①谓语动词STEP 01如何判定谓语动词？方法1当句子中只有提示词为动词时，通常做谓语。方法2当提示动词放在已经有了谓语动词的句子中，但这些动词被and连接时，则提示动词也为谓语。注意：这时的and放在最后两个谓语动词中间。STEP 02确定动词后如何进一步确定时态、语态及主谓一致？方法1：时态的确定1. 根据时态标志词确定时态1）一般现在时的时态标志词：sometimes，every year/week/day/morning，often，always，usually，seldom，now and then等。2）一般过...
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  篇4：第3课 远古的传说 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】教师版+学生版第3课 远古的传说 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】教师版+学生版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课远古的传说课程标准课标解读知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。1.通过对本课的学习，了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括炎帝、黄帝对华夏族的形成所做的贡献和尧舜禹的禅让，也为进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。2.学习和思考本课所叙述的远古传说时代的发展进程，首先要通过对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论，培养进行历史感知、历史想象的形象思维能力；其次是培养全面、系统地思考问题和追踪历史发展线索的能力。知识点01炎黄联盟1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，形成。2.涿...
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   篇5：第11课 北洋政府的统治与军阀割据——落实“双减”三维度作业设计学案（教师版+学生版）第11课 北洋政府的统治与军阀割据——落实“双减”三维度作业设计学案（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课 北洋政府的统治与军阀割据课程标准 课标解读知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。 1.了解二次革命、护国战争、护法运动的基本史实；知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；2.通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述，让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性；3.认识北洋军阀混战给中国近代社会造成的危害。知识点01 二次革命1.背景:袁世凯为了建立独裁统治，一再破坏 。1913年春， 遇刺身亡;袁世凯武力镇压国民党。2.经过: 和...
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     篇6：第1课 古代埃及 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版第1课 古代埃及 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课古代埃及课程标准课标解读知道金字塔，初步了解古埃及文明。结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位；知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解古代埃及法老与金字塔的关系。。知识点01尼罗河与古埃及文明1.地理位置：古埃及位于非洲东北角。2.自然环境：世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。3.国家出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。4.初步统一...
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  篇7：第3课 古代印度 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版第3课 古代印度 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课古代印度课程标准课标解读通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。通过阅读教材，能准确说出古印度的地理位置、文明发源地、文明历程；印度种姓制度；佛教的兴起和传播。引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料，培养学生辨证看问题和全面评价历史事件的能力。通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地，印度是世界四大文明古国之一。知识点01古代印度河流域文明1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的。2.文明的发源地：（最早的古印度文明出现）。3.早期文明遗址：和等，年代大约为公元前23世纪—前18世纪。...
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  篇8：第1课 鸦片战争 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版第1课 鸦片战争 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台鸦片战争课程标准课标解读1、讲述林则徐虎门销烟的故事；2、列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。1．了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；2．知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。知识点01鸦片走私与林则徐禁烟1、背景①19世纪初，英国成为世界上最强盛的国家；为开辟市场和掠夺原料，将侵略矛头指向中国。②在正当的中英贸易中，中国处于明显的出超（出口大于进口）地位。为了牟取暴利，英国无耻地向中国走私鸦片。2、鸦片走私的危害：鸦片泛滥导致中国的白银大量外流...
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     篇9：第13课 五四运动——落实“双减”三维度作业设计学案（教师版+学生版）第13课 五四运动——落实“双减”三维度作业设计学案（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第13课 五四运动课程标准 课标解读知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 通过对五四运动过程的描述，培养学生再现历史问题的能力；通过对五四运动爆发背景讨论、分析，培养学生更准确地认识历史事件的能力，认识到五四运动发生的历史性；通过对五四运动历史意义的分析讲解，使学生认识到民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。通过PPT材料辅助，培养学生有理有据、史论结合的历史观。通过感悟“五四精神”，引导学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，增强学生的爱国情感和理性思考的科学精神。知识点01 五四运动的爆发...
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    篇10：第2课 原始农耕生活 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】教师版+学生版第2课 原始农耕生活 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】教师版+学生版资料可供全国地区适用。
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  篇11：第12课 新文化运动——落实“双减”三维度作业设计学案（教师版+学生版）第12课 新文化运动——落实“双减”三维度作业设计学案（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 新文化运动课程标准 课标解读知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 1、知道陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、《新青年》和新文化运动的兴起，提倡民主和科学、文学革命、马克思主义的传播等基础知识。归纳整理：新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、地位作用等。2、阅读教材内容涉及的新文化运动时期出现的文学作品，培养自己良好的阅读能力和语言表达能力;客观地评价新文化运动，学习正确分析历史事件的方法。3、新文化运动是前所未有的思想解放运动，它弘扬民主与科学，反对传统腐朽的思想、意识和...
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     篇12：第6课 戊戌变法 导学案【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计 教师版+学生版】第6课 戊戌变法 导学案【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计 教师版+学生版】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课戊戌变法课程标准课标解读知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。1.知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响；2.识读课文插图等多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊戌变法对中国近代社会的影响，初步掌握分析、归纳历史问题的方法；3.以维新派的进步立场和变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为已任的正确人生观和价值观。知识点01康有为与公车上书1、背景：甲午中日战争后，西方...
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     篇13：第2课 古代两河流域 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版第2课 古代两河流域 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课古代两河流域课程标准课标解读通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。知道古代两河流域国家产生的时间和概况；知道古巴比伦王国统一后的社会基本状况。古代两河流域的文字是楔形文字，理解《汉谟拉比法典》的重要历史价值。学习辩证地看问题、评价历史事件和语言表达能力。通过学习《汉谟拉比法典》，认识《汉谟拉比法典》虽然保护的是奴隶主阶级的利益，但也是人类在法制建设方面所取得的成果。知识点01古代两河流域文明1.地理范围：“两河”，是指西亚的与；两河流域，又称“”，意即“”，大体上是以今天伊拉克首都为中心的狭长地带。2.奴隶制国家出现：...
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     篇14：第3课 太平天国运动 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版第3课 太平天国运动 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课太平天国运动课程标准课标解读知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。1．了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因；2．思考和认识农民运动的作用和历史局限性，锻炼历史思维能力。知识点01洪秀全与金田起义1.背景:鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。2.金田起义:，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号，起义军称“”。3.永安建制:洪秀全称“天王”，攻克后，封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，所封诸王...
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    篇15：第14课 中国共产党诞生——落实“双减”三维度作业设计学案（教师版+学生版）第14课 中国共产党诞生——落实“双减”三维度作业设计学案（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课 中国共产党诞生课程标准 课标解读了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中共一大召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 了解中国共产党成立的时间、条件，理解中国共产党成立的意义；通过对历史材料的研读和分析，掌握处理历史资料的方法;通过学习体会中国共产党的艰辛、激发强烈的爱国主义的情感。知识点01 马克思主义的传播1、传播的背景：（1）俄国十月革命的胜利使中国知识分子看到曙光：中国知识分子看到曙光的事件是什么？为什么？的胜利； 给中国传来了 ；（2）五四运动的胜利...
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  篇16：第2课 第二次鸦片战争 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版第2课 第二次鸦片战争 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课第二次鸦片战争课程标准课标解读简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实1．了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实；2．认识近代中国遭受的沉重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。知识点01英法再次发动侵华战争1.原因:鸦片战争后，西方列强，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。2.侵略者:组成联军，支持。3.借口:“”和“”。4.经过:，英军炮轰止广州，挑起战争→次年，英法联军攻陷广州→1858年，攻陷大...
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   篇17：第1课中国境内早期人类的代表——北京人【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】教师版+学生版第1课中国境内早期人类的代表——北京人【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】教师版+学生版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课中国境内早期人类的代表——北京人课程标准课标解读知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据1.了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。2.培养学生的观察力、想象力和比较的能力。3.激发学生的爱国主义和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识;帮助学生树立劳动意识。知识点01元谋人1.发现地点：云南省；2.生活年代：距今约；3.生活情况：能制造，知道；4.地位：。知识点02北京人1.发现地点：；2.生活年代：距今约；3.体貌特征：上肢与现代人相似，能够，保留了的某些...
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   篇18：第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 导学案【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计 教师版+学生版】第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 导学案【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计 教师版+学生版】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订课程标准课标解读1.知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；2.结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。1.了解义和团运动兴起和发展的概况；了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实；掌握《辛丑条约》的主要内容；通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性，培养学生用唯物主义观点，分析历史问题的能力；指导学生将《辛丑条约》与其他不平等条约进行比较，认识该条约的危害性，培养学生归纳、比较史实的能力；2.结合《辛丑条约》内容，逐条分析它对中国政治、经济、外交等各方面的影响，掌握分...
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   篇19：第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 导学案【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计 教师版+学生版】第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 导学案【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计 教师版+学生版】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮课程标准课标解读1.知道甲午中日战争的主要战役；2.列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。1．了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的主要内容；了解帝国主义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。2.通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关条约》的影响，培养学生综合分析问题的能力。3.学习邓世昌等民族英雄英勇抗击侵略、不怕牺牲的爱国主义精神。4.认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，树立维护国家统一的信念。知识点01甲午中...
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    Tags：作业,设计,三个,维度,精选
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