篇1：部编版道德与法治六年级下册1.3《学会反思》第一课时 教学设计部编版道德与法治六年级下册1.3《学会反思》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：道法六年级下册第三课《学会反思》（第1课时）教学设计一、教学目标1.学生明白反思是从过去的事思考经验教训，反思在我们的生活中无处不在。2.学生认识到反思对成长的意义，懂得反思可以完善自我，可以指导现在和未来。3.学生知道反思是成长的加速器，对反思的好感提升。二、教学重点学生认识到反思对成长的意义，懂得反思可以完善自我，可以指导现在和未来。三、教学难点学生放下对反思的偏见，对反思的好感提升。四、课前准备1.PPT课件。2.教科书五、教学过程导入：出示：名言警句（1）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（1）以铜为镜，可以正衣冠；以史为...
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 篇2：部编版道德与法治六年级上册3.5 国家机构有哪些 教学设计部编版道德与法治六年级上册3.5 国家机构有哪些 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：国家机构有哪些 教学设计教学内容：通过情景导入，以及引导教学，让学生知道国家机构和国家机关的关系，能够辨别各类国家机关。通过观察、比较了解国家机关的基本结构，认识各类国家机关的基本职能。在教学的过程中，让学生体验和感受到国家机构的管理和维护职能，给我们带来安稳美好生活的感恩之情。教学目标：1、能够辨别各类国家机关。2、认识各类国家机关的基本职能。教学重难点：辨别身边的国家机构，区分国家机构和国家机关。教学过程：1、情景导入同学们好，这节课我们一起学习国家机构有哪些？在正式学习之前，老师想考一考大家你们知道学校有哪些部门吗？我们比较熟悉的应该就是校长办公室教导处以及德...
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 篇3：统编版六年级道德与法治小学毕业升学调研卷道德与法治（word版，含答案）统编版六年级道德与法治小学毕业升学调研卷道德与法治（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学毕业升学试题精选道德与法治(三)时间:60分钟 满分:100分(卷面分:5分) 总得分: 总分人:题号 一 二 三 四 总分得分一、知识盘点1中国坚定不移在 原则基础上发展同各国的友好合作。2.中国反对 ，永远不称霸,永远不搞扩张。中国主张 ,在国际热点问题上发出中国声音，提出中国方案。3.中国始终坚持走 的道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体。 建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。4.____ _， ，...
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  篇4：统编版六年级道德与法治小学毕业升学调研卷道德与法治（word版，含答案）统编版六年级道德与法治小学毕业升学调研卷道德与法治（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学毕业升学试题精选道德与法治(四)时间:60分钟 满分:100分(卷面分:5分) 总得分: 总分人:题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、轻松填一填。(每空1分,共22分)1.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是_ ,也是 __。2. __、 __能使人身心健康，是健康的“维生素”。3.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时,就是在 __自己。如果能主动反思，则能更好地把握 __和 __。4._ ___为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。我国...
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  篇5：部编六年级道德与法治上册教学计划部编六年级道德与法治上册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：部编六年级道德与法治上册教学计划本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义...
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   篇6：道德与法治未成年人六道防线专题作业（含解析）道德与法治未成年人六道防线专题作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治未成年人六道防线专题作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________知识点：1.什么是未成年人？（P96）在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。2.★未成年人为什么需要特殊保护？（P96-P97）①未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱，合法权益容易受到侵害，需要给予特殊保护。②未成年人关呼人类的未来，对未成年人特殊关爱和保护，是人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。3.我国保护未成年人的法律有哪些？（P97）（1）★专门法律：未成年人保护法.预防未成年人犯罪法等...
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    篇7：小学道德与法治 六年级上册4.9知法守法 依法维权 第1课时 教学设计小学道德与法治 六年级上册4.9知法守法 依法维权 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：知法守法 依法维权第1课时教学目标1.知法、学法、用法律武器维护自己的合法权益。2.能够主动遵守法律，用法律解决争端和事件。3.明白法律的重要性，明了作为公民和未成年人所享有保护合法权力的法律法规。二、教学重点及难点重点：明确法律的重要性，做到遵纪守法。难点：知法学法懂法，善用法律武器解决问题。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】师：随着人类社会的不断进步发展，“法”越来越受到人们的重视，我国法律法规也日趋完善，只要留意不难发现，我们身边随处都有法律的影子，法律与我们息息相关，现代社会是一个法治社会，作为一名小学生应该学法、懂法、守法。设计意图：通过视频引...
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 篇8：小学道德与法治 六年级上册4.9知法守法 依法维权 第2课时 教学设计小学道德与法治 六年级上册4.9知法守法 依法维权 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：知法守法 依法维权第2课时教学目标1.学法、懂法、知法、守法，培养学生的法律意识。2.能够运用法律手段正确维权。3.能够用法律手段维护自己的合法权益，不违反相关法律。二、教学重点及难点重点：知法守法依法维权。难点：用法律约束规范自己的行为，正确维权。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】展示图片：《远离校园欺凌》师：任何形式的校园欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶...
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 篇9：小学道德与法治 六年级上册1.1感受生活中的法律 第2课时 教学设计小学道德与法治 六年级上册1.1感受生活中的法律 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：感受生活中的法律第2课时教学目标1.了解与我们生活关系密切的刑法、民法和行政法的特点。2.知道法律对我们生活的作用，感受法律的公平正义。3.区分自身生活中所蕴含的法律范畴，学习用相应的法律解决问题。教学重点及难点重点：认识到生活时时处处有法律，了解法律的作用。难点：认识和了解刑法、民法和行政法，学会在生活中运用法律武器依法维权。教学用具多媒体设备相关资源《一生相伴 哪些法律在保护你？》视频、课文相关图片教学过程【课堂引入】课件展示生活中涉及法律的图片。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国消费者权益保护法》 《中华人民共和国环境保护...
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   篇10：小学道德与法治 六年级上册1.1感受生活中的法律 第1课时 教学设计小学道德与法治 六年级上册1.1感受生活中的法律 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：感受生活中的法律第1课时一、教学目标1.了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识， 学会区别道德和法律。2.能够正确认识法律的保护和规范作用。3.树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。二、教学重点及难点重点：认识法律，做守法公民。难点：懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。三、教学用具多媒体设备四、相关资源课文相关图片五、教学过程【课堂引入】师：我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？【课堂活动】一、法律是什么展示以下两幅图，了解生活中的法律。学生乘坐大...
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  篇11：2《学会宽容》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册12《学会宽容》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册1资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会宽容》第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学六年级下册道德与法治第一单元第2课课时安排：3课时课时教学目标：1、通过案例分析，学生能够懂得对他人的无心之失要宽容。2、通过“找虫子”活动，让学生了解在生活中无法做到宽容的心理原因，并找到解决问题的方法。3、通过剖析事例，让学生认识宽容与纵容的区别，提升法律意识。教学重点：1、学会对他人的无心之失宽容。2、了解在生活中无法做到宽容的心理原因，并找到解决问题的方法。教学难点：1、让学生认识宽容与纵容的区别。2、提升学生的法律意识。学情背景分析：本节课是小学六年级下册《道德与法治》第一单元第二课时，属于学生...
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 篇12：【核心素养目标】1.3 学会反思 第2课时 教学设计（表格式）人教版六年级道德与法治 下册【核心素养目标】1.3 学会反思 第2课时 教学设计（表格式）人教版六年级道德与法治 下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 1.3 学会反思（2） 单元 一 学科 道德与法治 年级 六下核心素养 目标 政治认同:明确的反思作用:掌握反思的方法 道德修养:学会从不同的角度进行反思 法治观念:过体验反思的过程，理解生活离不开反思 健全人格:感受反思的意义，养成反思的良好习惯 责任意识:树立主动反思意识，培养反思习惯重点 掌握反思的方法;培养反思的习惯难点 理解生活离不开反思，认识反思的重要意义教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 组织教学 导入新课： 温故知新： 什么是反思？ 反思的重要性是什么？ 师：今天，我们接着探究学会反思...
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 篇13：【核心素养目标】1.3 学会反思 第1课时 教学设计（表格式）人教版六年级道德与法治 下册【核心素养目标】1.3 学会反思 第1课时 教学设计（表格式）人教版六年级道德与法治 下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 1.3 学会反思（1） 单元 一 学科 道德与法治 年级 六下核心素养 目标 政治认同:体验反思的过程，感受反思的意义 道德修养:能够做到主动反思，有所收获 法治观念:理解反思的重要意义 健全人格:初步掌握反思的方法，并进行实际运用，初步养成反思好习惯 责任意识:培养主动反思意识重点 认识反思的重要意义难点 能从主动反思中有所收获教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 组织教学 导入新课： 读一读，谈感悟 静坐常思己过 闲谈莫论人非 师：这句话告诉我们，要学会反思！ 准备教材等学习用品 学生大声朗读，解...
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 篇14：统编版道德与法治六年级下册2.5《应对自然灾害》 第一课时 教学设计统编版道德与法治六年级下册2.5《应对自然灾害》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：道法六年级下册第五课《应对自然灾害》（第一课时）教学设计一、教学目标1.了解我国是自然灾害频发的国家。2. 了解自然灾害的危害，认识大自然有不可抗拒的一面。3.认识人为因素对自然灾害的影响，增强环保意识。二、教学重点了解自然灾害的危害，认识人为因素对自然灾害的影响，增强环保意识。三、教学难点通过资料阅读和讨论交流知道自然灾害会对生命、环境、经济、社会带来严重危害，由此树立防灾意识。四、教学过程情景导入1.播放汶川地震视频。2008年5月12日，中国四川汶川发生8级地震，无数家园瞬间成为废墟，无数亲人生离死别，有些家庭甚至无一生还。据统计汶川地震共造成69227人死亡，...
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