群文阅读作业设计（精选8篇）

《不同的父亲，相同的父爱》 群文阅读教案资料可供全国地区适用。

大致详情：不同的父亲，相同的父爱教学目标：1.通过比较阅读，围绕“不同的父亲”展开讨论，丰富学生对父亲形象多样性的认识——亦父亦师亦友。2.通过比较阅读，理解“相同的父爱”，体会父子间浓浓的亲情。3.以文本为基础，联系实际，感悟生活中的父爱。教学重难点：让学生透过文本中的细节描写体会父爱，理解“不一样的父亲，特质不同，但对自己的爱是一致的。”教学准备：多媒体，PPT课时：一课时教学过程：1．导入《淮南子》语：慈父之爱子，非为报也。龙应台在《目送》中写道：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就像是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。今天我们一起来学习一组以“不同的父亲，相...

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统编版四年级上册语文 群文阅读文本练习 （无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：遥望秋天雨，落在芭蕉叶上，碰撞出凄凉的秋天。雨，落在荒草上，湿润出落寞的秋天。雨，落在心上，渴望出欢乐的秋天。秋天，我来了，你却无声的离开了。我不知道这是不是个笑话，但的确它发生了。也许我的手离你太远，触不到你那柔软的长发。也许我的眼还不够长，看不到你消瘦的脸庞。也许我的心藏得太深，冷落了一个春夏的五彩缤纷。当我站在高远的蓝天之下，当我看着渐黄的绿叶，当我再次寻找秋天的影子，一切都消失了，消失得那样决绝，还没来得及我一声道别。如果这里也有一条岸边长满芦苇的江流，我愿意做一只永远栖息在这里的小鸟，当寒流到来的时候，我会收紧羽翼蜷缩在苇杆之上，悄悄的等待黎明和黄昏。虽然不知道那条鱼儿游向了哪...

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观曹孟德心中的海——4《观沧海》群诗阅读，走近曹操 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：观曹孟德心中的海——《观沧海》群诗阅读，走近曹操【教学目标】品析意象，感受诗歌豪迈之情；知人论世，理解曹操宏伟之志。初步了解曹操，拓宽自己的精神疆域。【教学重点】了解知人论世的内涵并能初步运用到诗歌解读中。【教学难点】从曹诗中读出曹操其人的大格局。 【新课导入】今天是重阳节，古人重阳要登高。王沈的《魏书》记载“太祖御军三十余年，手不舍shě书。书则讲武策，夜则思经传，登高必赋。及造新诗，被bèi之管弦，皆成乐章。”207年的秋天，曹操北征乌桓，大胜而还，归途登上碣石山，诗兴大发，创作出中国文学史上第一首山水诗——《观沧海》。这节课我们将通过《观沧海》带动群诗阅读，从而观曹孟德心中的...

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小学语文六年级群文阅读指导课《城南旧事》教学案例资料可供全国地区适用。

大致详情：小学语文六年级群文阅读指导课《城南旧事》教学案例一、背景分析“读整本的书”是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分。1941年，叶圣陶在《论中学国文课程标准的修订》中对“读整本的书”提到：“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐”，这是叶老第一次明确提出要读整本书。2001年7月出版的《语文课程标准（实验稿）》在教学建议部分中的表述是：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”可见，整本书阅读能够扩大阅读空间。通过版本指导，序目指导，参考书籍指导，阅读方法指导，讨论交流等方式，在阅读过程中培养学生良好的阅读习惯，同时发展语言，锻炼思维，强健精神...

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高中语文统编版必修 下册第三单元7.2《一名物理学家的教育历程》教学设计和《青蒿素》群文阅读设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《一名物理学家的教育历程》教学设计和《青蒿素》群文阅读设计》【教学目标】1．体悟科学精神。启迪学生的自我教育、自我成长意识，启发学生自我培育。保护自己的想象力、好奇心和创造力。培养学生的执著追求和实践探索精神。2．学习传记性文字的写作手法。理解选材、组材与表达主旨的关系。3．学会通过对关键词的理解、把握来理解文本意义和文本结构01我们童年有关小鱼和物理学家名字的故事小的时候，你有没有盯着小池塘或者小盆里的鱼儿游来游去的经历？当时，你想过什么？一条条小鱼是在在靠鳍和尾巴的滑动在水里自由自在地游？我很羡慕，它在水里行走的自由？它和我是两种不同的行走方式？小时候，你听说过著名的...

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7屠呦呦与加来道雄群文阅读教学设计部编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：既异想天开，又实事求是 走进屠呦呦和加来道雄的科学世界教学目标了解科学研究历程，掌握科普文的体裁特点学习科学家探索创新的科学精神以及大爱无疆的奉献精神教学重点科普文科学性和通俗性相结合的特点教学难点青蒿素发现过程中的关键节点及内容教学过程导语居里夫人曾说：“我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。”今天，就让我们一起走进屠呦呦和加来道雄的科学世界，看看他们是怎样实现美好的科学之梦的！根据科普文的特点，从三个方面进行群文阅读了解科学历程从梦想到发现，科学的道路是艰苦而漫长的。这两篇文章分别记述了作者在科学探索中的重要经历。屠呦呦带领团队经过多年的不懈努力，...

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第一单元群文阅读部编版选择性必修上册（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：单元群文阅读民族礼赞主题解说　　日本帝国主义的铁蹄的肆意践踏,使我国生灵涂炭,中华民族遭受了前所未有的灾难。面对民族存亡的空前危机,全体中华儿女团结在一起,用爱国信念和民族气节筑起抗战的“长城”——为祖国而战,为民族而战。“战死者光荣,偷生者耻辱!”中华儿女掀起了全民族抗日救亡运动的高潮。单篇研读一、阅读下面的文字,完成问题。(12分)张岱年:将爱国之心转化为求真之志李存山张岱年1909年出生,是我国著名哲学家、哲学史家。1995年,86岁高龄的张岱年忆起一生中几个难忘的“第一次”时说:“最有意义的第一次是1945年8月15日听到日本投降的消息……这是平生感到最大快乐的第一次。...

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第3课《乡愁——离别诗中的意象》群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《乡愁——离别诗中的意象》 教学设计 四川省遂宁中学校 陈娟 【教学目标】 1、通过《乡愁》基本了解“意象”的基本概念。 2、运用所学知识，找出《行行重行行》《送子由使契丹》《雨霖铃》《再别康桥》中的意象。 3、掌握离别诗中的常见意象。 4、了解意象来源于生活。 【教学重点】 1、了解“意象”的基本概念，并能辨识。 2、了解离别诗中的常见意象。 【教学难点】 1、意象来源于生活。 【教学过程】 一、导入 课前听李叔同的《送别》 课上会唱的同学一起唱一遍，并设下悬念，为什么这首表现离别的歌会很经典。 二、自学检测 首先，学生齐读《乡愁》。然后用3个问引出本节...

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