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新课标整本书阅读(16篇)
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资料标题 |
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名著《边城》整本书阅读+课件(共30张PPT) |
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11诸子第十-整本书阅读系列《经典常谈》名著阅读与练习（含解析） |
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统编版语文二上《听海洋生物讲故事》阅读推进课（整本书阅读）教学设计 |
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基于学生主体的整本书阅读——《钢铁是怎样炼成的》（教学设计） |
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统编版语文三上《安徒生童话》（整本书阅读）导读课任务单 |
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小学生阅读指导目录《稻草人》整本书导读课设计 |
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10《史记》《汉书》第九-整本书阅读系列《经典常谈》名著阅读与练习（含答案） |
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14文第十三-整本书阅读系列《经典常谈》名著阅读与练习（含答案） |
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整本书阅读《林黛玉进贾府》教学设计统编版必修 下册 |
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19《小英雄雨来》 整本书阅读 教案（2课时） |
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| 11 |
统编版语文一上《爷爷一定有办法》（整本书阅读）教学设计 |
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专题07 现代文阅读Ⅰ-整本书阅读《红楼梦》试题精练（学生版+教师版） |
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第五单元阅读《乡土中国》整本书教学设计统编版必修上册 |
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12辞赋第十一-整本书阅读系列《经典常谈》名著阅读与练习（含解析） |
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统编版语文三上《安徒生童话》（整本书阅读）交流课任务单 |
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5.《鲁滨逊漂流记》整本书阅读推荐课教学设计 |
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名著《边城》整本书阅读+课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)边城在充满焦虑的现实中，他笔下的文字给我们的心灵开辟了一方净土。一代大师的乡土情结，一首源自湘西边地的田园牧歌。沈从文1.品读文中关于边城风土人情的描写，把握沈从文笔下湘西的风景美、风俗美。2.品味作者朴实而清新，流畅而优美，富有生活气息的散文化的语言。3.通过交流和讨论，把握对人物的描写，体会人物的性格之美，探寻人性之美。理解作者在这种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”中所寄寓的人生理想。教学重难点 1.教学重点：紧扣课文的有关情节与细节，披文入境，披文入情，通过对具体描写的具体分析中得出结论。培养分析鉴赏能力，养成勾画圈点的习惯。 2....
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