篇1：小学语文必读书目《童年》整本书阅读指导课教学设计小学语文必读书目《童年》整本书阅读指导课教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《童年》阅读交流课教案设计【内容简析】《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，讲述了高尔基从三岁到十岁的这段生活。父亲去世后，阿廖沙跟随母亲和外祖母来到外祖父家。这是一个典型的市侩家庭，亲人们之间没有一点温情，为了利益争吵不休，直至大打出手，最后他们分了家，母亲也离家出走。在这个家里只有外祖母疼爱他。阿廖沙在外祖父家结识了一些新朋友，但他们也都相继离去了。后来，母亲回到家中，准备结婚。姥爷卖掉了房子做她的嫁妆，从此阿廖沙开始了颠沛的生活。继父输光了财产，整天不务正业，甚至毒打母亲，还到学校造谣说阿廖沙是小偷。在贫病交加中，母亲去世了。从此，阿廖沙告别了童年。【教学目标】1. 激发阅读名... 图片详情：  篇2：高考语文必读书目《围城》整本书阅读（导学案+素材）高考语文必读书目《围城》整本书阅读（导学案+素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：《围城》导读1、书名含义——城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。“围城”象征了主人公方鸿渐、赵辛媚等知识分子在爱情、婚姻、事业上的追求、挣扎、痛苦、幻灭、绝望的艰难生活历程和矛盾心态。从小说的深层意蕴来说，围城是人类生存困境的象征，暗示着人们总是摆脱不了外在的束缚，深切道出了人生在世的无奈和痛苦！2、反对包办——方鸿渐在北京读书，看到同学们成双成对，于是对自己父母指定的未婚妻产生厌恶之感，写信回家委婉地提出要解除婚约，不想老头子回了一封信痛骂，方鸿渐连忙回信告饶，说马上结婚实在不妥，一来妨碍学业，二来自己还不能养家，从此死心不敢妄想。21教育网3、逃难苦趣——方鸿渐不通人情世故，还很天真... 图片详情：    篇3：高考语文必读书目《平凡的世界》整本书阅读交流展示 学案高考语文必读书目《平凡的世界》整本书阅读交流展示 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：苔花如米小，也学牡丹开——《平凡的世界》路遥 整本书阅读交流展示学案一 交流展示目标1.学生在朗声诵读中获得阅读经典名著的审美体验。2.学生在对名著主要内容进行梳理的过程中，探究、交流对主题思想的理解。 3.学生走出文本后，思接当下，生成阅读名著后的个性化思考。二 交流展示过程1. （1）深深打动你的篇章段落，请用你喜欢的方式朗读给大家。（2）师生点评交流。 我的建议：2.（1）按小说三要素梳理小说主要内容，以图表方式呈现，组间交流。（2）根据梳理的内容，思考小说主题。（用凝练的语言有条理地概括）我的思考：（3）组间交流探讨... 图片详情：   篇4：九年级下册名著必读书目及阅读知识重点九年级下册名著必读书目及阅读知识重点资料可供全国地区适用。 大致详情：九年级下册必读书目及阅读知识重点 儒林外史 作者：(清)吴敬梓 吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"、秦淮寓客，安徽全椒人。雍正诸生。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。 故事背景 《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。《儒林外史》写的是“儒林”之“外史”。换句话说，《儒林外史》不是正史，不体现官方意志，也不是稗官野史，其主旨是“写世间真事”穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。 作者吴敬梓生活在清政权... 图片详情：     篇5：统编版语文九年级下册 专题复习任务群5 整本书阅读课件(共87张PPT)统编版语文九年级下册 专题复习任务群5 整本书阅读课件(共87张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共87张PPT)专题复习专题七 新课标语文学习任务群语文学习任务群5 整本书阅读●上册●《艾青诗选》一、整本书阅读1.如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面三首艾青不同时期的代表作，哪一首更适合入选？说明理由。A．《鱼化石》 B．《刈草的孩子》 C．《我爱这土地》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________... 图片详情：    篇6：九年级上册第六单元名著导读自主阅读推荐《世说新语》 整本书阅读教学例谈课件（57张PPT）九年级上册第六单元名著导读自主阅读推荐《世说新语》 整本书阅读教学例谈课件（57张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共57张PPT)《世说新语》整本书阅读教学例谈化零为整由浅入深读前导读课阅读推进课读后交流课遥远的绝响——《世说新语》导读你知道吗？望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、七步成诗割席分坐、卿卿我我、东床快婿、管中窥豹覆巢之下,安有完卵、标新立异、拾人牙慧楚楚可怜、渐入佳境······刘义庆与《世说新语》刘义庆(403--444)，彭城(今江苏徐州)人，南朝宋武帝刘裕的堂侄，长沙王刘道怜的次子，其叔临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣。 著有《世说新语》、志怪小说《幽明录》。《世说新语》是他组织门下文人杂采众书编纂润色而成。是魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。本书按内容... 图片详情：      篇7：统编教材九年级上册第六单元 名著导读（二）《水浒传》整本书阅读的教学统编教材九年级上册第六单元 名著导读（二）《水浒传》整本书阅读的教学资料可供全国地区适用。 大致详情：统编教材九年级上册《水浒传》整本书阅读的教学一、创新内容梳理方式，激发学生阅读兴趣阅读《水浒传》的阅读，免不了对人物、情节等进行梳理。一般的做法是设计不同类型的表格，让学生自己整理：第一步，对主要人物，从绰号、星宿、官职、上梁山原因、最后结局、主要情节、主要性格、外貌等角度进行系统完整的梳理；第二步，对绰号、结局、上梁山原因等进行分类整理。这样的梳理方式，跟不上时代的发展，抓不住学生的兴趣点。所以，笔者根据学生实际，设计了以下梳理方式：（一）绘制朋友圈从网络上流行的“假如鲁迅也有朋友圈”，笔者受到启发，给学生布置了一个任务：选择《水浒传》中自己感兴趣的一个人物，绘制其朋友圈。学生的作品... 图片详情：    Tags：九年级,本书,阅读,书目,精选  |
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