篇1：人美 版六年级美术上册《第十四课 家乡的小吃》教学设计人美 版六年级美术上册《第十四课 家乡的小吃》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡的特色小吃教学目标1. 了解家乡小吃的丰富性及特色，尝试着采用绘画、制作等自己喜欢的形式来表现家乡小吃。2、 自主探究结合看视频、欣赏图片、分析学生作品等学习过程来理解掌握表现生活场景的方法，手工制作特色的家乡小吃。3、通过多形式表现、宣传家乡小吃，感受各族人民的智慧，抒发自己热爱家乡的情怀。教学重点：了解家乡小吃的历史、习俗，加深对本地民族传统饮食文化的了解；尝试用多种形式表现家乡的小吃。教学难点：能大胆表现家乡的特色小吃，能较好地表现人们品尝小吃的生活场景。通过宣传介绍家乡小吃的特色，抒发自己热爱家乡的情怀。教学准备：课件教学过程：一、引出新课1、“有朋自远方来，不...
图片详情：
 篇2：部编版道德与法治四年级下册4.2家乡的喜与忧教学设计部编版道德与法治四年级下册4.2家乡的喜与忧教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡的喜与忧》教学目标1.了解家乡的过去，感受家乡的变化与发展。2．提高调查能力与资料查找和整合能力，能用正确的方式展开调查。3.增强自己的责任感和使命感，能够发现家乡发展过程中存在的问题，为家乡发展提出合理化建议，并为家乡的建设贡献力量。二、教学重点及难点重点：感受家乡日新月异的发展和进步。难点：为家乡发展提出建议、贡献力量。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】问题导入导入：老师今天为同学们带来一组图片，说说看，这些图片里面藏着哪些小秘密。出示任务：看图片，谈感悟。反馈指导：引导学生观察图片，踊跃讨论。教师总结：随着国家经济的发展，我们的家乡都发生了...
图片详情：
 篇3：人美 版六年级美术上册《第十四课 家乡的小吃》教学设计人美 版六年级美术上册《第十四课 家乡的小吃》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：14.家乡的小吃教材分析：本课是六年级的美术课程，选取的是学生所熟悉的生活内容——家乡的小吃。通过引导学生调查了解家乡特有的传统习俗、传统饮食文化，以及具有地方风味的各色家乡小吃，从而启发记忆、观察生活，了解家乡的特色小吃，培养学生热爱家乡的情感。通过观察、记忆、介绍、表现具有本地区特色的小吃，体验生活的情趣，学会用画笔表现家乡特色的食品。培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的意识，以及搜集与处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。教学内容与目标：认知：通过生动有趣的教学活动，使学生了解有关家乡小吃的历史、特色和制作方法。尝试着采用超轻粘土来制作一份家...
图片详情：
 篇4：三年级下册4.11《四通八达的交通 家乡交通在发展》 教学设计三年级下册4.11《四通八达的交通 家乡交通在发展》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：11课《四通八达的交通-家乡交通在发展》教学设计核心素养目标：1. 通过课前小调查，初步了解本地区交通发展的变化，初步认识我国交通发展的现状。（政治认同）2. 通过小组合作探究，了解交通的发展给人们的衣食住行方面带来更多选择机会。（道德修养）3. 通过情境表演，进一步让学生感知交通发展给人们的生活，以及地域经济、文化交流带来的变化。（健全人格及责任意识）教学重点：通过小组合作探究，了解交通的发展给人们的衣食住行方面带来更多选择机会。教学难点：通过情境表演，进一步让学生感知交通发展给人们的生活，以及地域经济、文化交流带来的变化。教学过程：一、播放视频，导入新课1. 播放...
图片详情：
  篇5：人美 版六年级美术上册《第十四课 家乡的小吃》教学设计人美 版六年级美术上册《第十四课 家乡的小吃》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡的小吃教学目标：1.了解有关本地区的饮食文化，简单了解家乡小吃的历史、特色和制作方法；2.尝试着采用彩泥等多种材料和表现方法来制作一份家乡小吃，并通过各种方式对家乡小吃的宣传，抒发自己热爱家乡的情怀。教学重点：通过宣传介绍家乡小吃的特色，抒发自己热爱家乡的情怀。教学难点：怎样把传统的小食品做得更有创意和新意。激趣导入视频展示“舌尖上的东北美食”今天老师也给大家带来了一段片子，我们一起看一看，里面讲了什么？学生观看。片子里面讲了什么？里面讲了我们东北的美食。对，有一首歌大家听过吗？——我的家在。。。东北，东北就是我们的家乡，这节课我们学习的内容是——第十四课“家乡的小...
图片详情：
 篇6：三年级下册2.7《我的家乡在哪里》 第一课时 教学设计三年级下册2.7《我的家乡在哪里》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《请到我的家乡来》教学设计【课前准备】书本、黑色水笔、学习单【教学过程】一、聊家乡，导新课1.第一次给303班的小朋友上课，老师很荣幸。希望今天的这节课我们能合作愉快。上课2. 出示：家乡3. 家乡界定：每个人都有家乡，你认为什么是家乡？（家庭世代居住的地方；祖祖辈辈生活的地方；从小长大的地方）4、小结揭题：这节课，我们就一起走进自己的家乡。（板贴课题）说信息，猜家乡章老师班里的几位小朋友知道我要给你们上课,特别想向你们介绍他们的家乡，你能通过他们的描述，猜出这几位小朋友的家乡在哪里吗？出示车牌:第一位小朋友带来了一组数字,你知道这些数字是什么吗 那你能从这组数字里猜...
图片详情：
  篇7：【2020春】统编版语文六下教案- 习作：家乡的风俗（含教学反思）【2020春】统编版语文六下教案- 习作：家乡的风俗（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：家乡的风俗活动分析本单元所学的几篇课文都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射，学生随同作者一起身临不同民族、不同地区，共同领略了多姿多彩的民俗风情。本次习作的内容是介绍自己家乡的一种风俗，或写一写自己参加一次风俗活动的经历，旨在加深学生对家乡独特的风俗习惯的了解，体会传统文化的博大精深。这次习作的话题来自学生的生活，对学生来说选择写什么并不困难，难的是如何抓住风俗的主要特点，把重点内容介绍清楚。这就需要教师在习作指导时对学生加强引导。教学目标1.借鉴本单元的课文中描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍家乡的风俗。2.通过写自己参加风俗活动的经历，学习描写活...
图片详情：
    篇8：湘美版五年级美术上册《2. 家乡的古建筑》教学设计湘美版五年级美术上册《2. 家乡的古建筑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡古建筑》教案 班级情况，学生特点分析：对于五年级学生来说，已经具有一定的观察力和思维想象力，本班同学有着较强的口语交际能力和很强的动手能力。因此，能较好完成本课的教学任务。教材简析： 在人类历史的长河中，古建筑作为文明发展的重要标志，到处矗立着它的身影。古建筑上所承载的人文价值，让一代又一代的人不断去追寻、学习、传承，获得人类更好发展的东西。教学目标：了解古建筑的范围、常见类型、一般特征。 2.体验并掌握线画古建筑的基本方法。教学重难点：体验并掌握线画古建筑的基本方法。教学准备：故宫古建筑的资料和照片。课时：第1课时教学过程 一、直接导入 师：同学们看黑...
图片详情：
 篇9：湘美版五年级美术上册《2. 家乡的古建筑》教学设计湘美版五年级美术上册《2. 家乡的古建筑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡古建筑》教案课 型：造型·表现课时安排：2课时教学思路：本课是湘版美术教材五年级上册《家乡古建筑》中活动一的第二课时。古建筑是人类发展过程中的重要记录，它承载的人文价值弥足珍贵，值得我们去欣赏，去探索。而应县坐拥中国乃至世界现存最古老、最高大的全木结构高层塔式建筑——应县木塔，所以本课结合教材内容和本土古建筑，重点介绍应县木塔，通过学习最终用线描画的形式呈现学习成果。教学流程上以欣赏应县木塔为切入点，观看木塔的造型，感受木塔的节奏美和特殊韵味，呼吸木塔蕴涵的文化气息，学生油然而生自豪感，爱家乡、爱祖国的教育自然而然渗透在美术课堂教学中。?这一课对加强学生审美意识和观察、造型思...
图片详情：
  篇10：人美版小学六年级美术上册《家乡的小吃》教学设计人美版小学六年级美术上册《家乡的小吃》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡的小吃》教学设计教学目标1、通过生动有趣的教学活动使学生了解有关本地区饮食文化、历史和习俗，培养学生注意观察生活，激发学生热爱家乡的情感。2、了解有关本地区的饮食文化，简单了解家乡小吃的历史、特色和制作方法。3、尝试着采用橡皮泥等多种材料和表现方法来制作一份家乡小吃。教学重难点重点：通过了解有关家乡小吃的历史、习俗，加深对本地民族传统饮食文化的了解；尝试用多种形式表现家乡的小吃。通过宣传介绍家乡小吃的特色，抒发自己热爱家乡的情怀。难点：小吃的制作工艺，制作时各种材料的选择和设计。课前准备教师：美味的小吃的图像资料、示范作品等。学生：彩泥、彩纸、画笔等。教学过程一、...
图片详情：
 篇11：浙美版四年级美术下册《6 家乡的桥》教学设计浙美版四年级美术下册《6 家乡的桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：浙教版四年级美术（下）《家乡的桥》设计理念：桥是大家都很熟悉的一种建筑物，玩泥塑符合孩子们的天性，通过教学让学生欣赏各种各样桥的特征，挖掘学生的创造潜能，发展学生的动手操作能力。让他们游戏泥土，体验泥性，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，并在动脑、动手的过程中充分享受成功所带来的快乐。教学目标：1、深入观察、了解祖国及家乡的各种桥，发现各种桥梁的特征；2、学习运用陶泥塑造富有立体效果的桥，发展学生的动手操作能力；3、游戏泥土，体验泥性，增强学生之间的合作意识；4、从描绘家乡的桥中培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。教学重难点：进一步了解各种桥梁的结构特征，并学会用泥...
图片详情：
 篇12：湘美版五年级美术上册《2. 家乡的古建筑》教学设计湘美版五年级美术上册《2. 家乡的古建筑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 家乡的古建筑1教学目标 评论知识与技能目标:参观考察身边的古建筑,了解古建筑的常见类型、一般特征。方法与过程目标:线画古建筑局部,体验线画古建筑的基本方法。情感价值观目标:培畅的线条表现作品的疏密关系。2学情分析 评论五年级的学生有了向往名家、欣赏他人的意识,开始萌生向艺术观念转化的迹象,但欣赏美术作品的能力还是有限的。学生脱离了之前的以自我为中心看问题,客观地观察美术活动,视知觉思维增强,对线与形特别感兴趣。开始应用重叠法遮挡物体的方式来表现空间感,萌发“写实”的要求,色彩表现为固有色和象征色的使用,绘画具有叙述性,特别崇尚细心与有耐心的绘画技巧。在教学中应回避抽象的逻辑...
图片详情：
   Tags：家乡,风俗,教学设计,一等奖,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
