篇1：《走近家乡历史，感悟家乡文化》（课件）-六年级上册劳动苏教版(共62张PPT)《走近家乡历史，感悟家乡文化》（课件）-六年级上册劳动苏教版(共62张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)走近家乡历史，感悟家乡文化新干原名新淦，古称上淦豫章十八古县之一展示调研成果1.历史遗迹组2.历史名人组3.传统美食组4.民俗风情组历 史 遗 迹组长：龚天子历史遗迹 查资料 调查访问大洋洲商墓，萧公庙，牛城遗址界埠袁家村战国粮仓荷埠岳飞点将台莒洲遗址金川惠政桥、文昌塔华城门村大洋洲商墓共出土青铜器486件，玉器754件，陶器139件，其中国宝文物5件，国家一级文物23件大洋洲商墓大洋洲商墓中国二十世纪百年百项重大考古发现之一牛头城遗址----国家级重点文物保护单位萧公庙萧公庙界埠袁家村战国粮仓界埠袁家村战国粮仓...
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     篇2：四年级下册第四单元 《感受家乡文化 关心家乡发展》6课时 课件（共6份PPT）四年级下册第四单元 《感受家乡文化 关心家乡发展》6课时 课件（共6份PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第 1 课时10我们当地的风俗第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 同学们，你家怎样欢度春节，你喜欢哪些庆祝活动？新课导入 风俗就在我身边 每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。 听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染成红色后送给了亲朋好友。这叫作“报喜”。出生探究新知 听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发，所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。满月 伴随我成长的风俗还有…… 伴随你成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？说一说 这些与我们成长有关的...
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   篇3：第四单元 当代文化参与：家乡文化生活课件(共51张PPT)统编版（部编版）必修 上册第四单元 当代文化参与：家乡文化生活课件(共51张PPT)统编版（部编版）必修 上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)第四单元 当代文化参与：家乡文化生活第四单元 当代文化参与：家乡文化生活1.文化目标：通过对家乡文化现象的访谈、调查，增强对家乡文化的认识，思考家乡与自我成长之间的关系。2.语言目标：掌握语言表达与交流的技巧，在实地调查中提高访谈、调查的技巧。素养目标内容索引XUE XI HUO DONG YI JI LU JIA XIANG DE REN HE WU学习活动一 记录家乡的人和物学习活动二 家乡文化生活现状调查XUE XI HUO DONG SAN CAN YU JIA XIANG WEN HUA JIAN SHE学习活...
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     篇4：第四单元家乡文化生活 学习活动二 记录家乡的人和物 课件(共22张PPT)第四单元家乡文化生活 学习活动二 记录家乡的人和物 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第四单元统编版高一年级必修上册学习活动二 家乡文化生活现状调查【活动指导】一、活动必备知识 (一)调查报告的概念及特点 调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形式，通过树立正面典型，扶持先进，指导工作；或通过揭露反面典型，批评落后，引以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的关系，它的作用越来越为人们所重视。其具体特点如下： (二)调查报告的类型二、活动技巧 (一)准备工作 1．选择调查课题 选题，即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节，也是非常重要的环节。参考题目如下： (1)家乡文化遗产保护传承...
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  篇5：家乡文化 综合实践活动 课件(共22张PPT) 初中综合实践活动家乡文化 综合实践活动 课件(共22张PPT) 初中综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)家乡传统文化小调查我们的祖国地大物博，物产丰富，各个地区都有自己的文化、特产和历史名人。新疆吐鲁番的葡萄；广西北海的珍珠；吉林长白山的人参；广东的粤剧;内蒙古的摔跤，每个人都有自己的家乡，都有自己家乡独特的部分。传统文化的形成和发展，往往和当地的地理环境、人文环境、气候条件、经济发展、历史发展等有着密切的关系。你的家乡是哪里？你的家乡文化是什么呢？我们东莞的传统文化、历史名人和特色又有哪些呢？你了解多少呢？1432骑楼最早盛行于南欧、地中海一带。这种以遮阳为主要功能的家居“外廊式建筑”，最先由英国人首先发明建造。虎门销烟指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐...
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   篇6：第四单元 家乡文化生活课件(共59张PPT)部编版必修上册第四单元 家乡文化生活课件(共59张PPT)部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)第四单元家乡文化生活语 文[单元目标导引]学习任务群 当代文化参与单元人文 主题 我们的家园家乡文化是中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结晶,是民族凝聚力和进取心的真正动因。家乡文化可以是物质的,也可以是非物质的,其中包含民俗风情、传说故事、古建遗存、名人传记、村规民约、家族族谱、传统技艺、古树名木等诸多方面。家乡文化既是中国文化的重要组成部分,又是我们个体精神生活的重要依托。本单元旨在让我们以活动课的形式,了解家乡,参与家乡文化建设,增进家乡文化认同;培养关注和参与当代文化生活的兴趣,培养适应社会、服务社会的能力,增强文化自信和弘扬社会主义核心价值观的自...
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     篇7：家乡的传统文化研究——岭南文件 课件(共26张PPT) 初中综合实践活动家乡的传统文化研究——岭南文件 课件(共26张PPT) 初中综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)家乡的传统文化研究——岭南文化引言同学们，中华优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富。近年来，国家高度重视中华优秀传统文化的历史传承和创新发展，推进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，赋予了中华优秀传统文化崭新的时代内涵。如今，继承和发扬中华优秀传统文化，便成了我们青少年一代肩负的重要使命。学习及活动目标1.学会通过网络、向长辈请教、查阅报刊书籍等途径了解家乡传统文化的起源与发展；2.懂得运用调查、考察、体验活动等科学方法开展研究活动；3.提高对家乡传统文化的认知，理解尊重传统文化，增强对传承传统文化的历史责任感。同学们，据我...
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     篇8：第四单元 家乡文化生活(共33张PPT)统编版（部编版）必修 上册第四单元 家乡文化生活(共33张PPT)统编版（部编版）必修 上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第四单元家乡文化生活语 文一、访谈的相关知识与技巧访谈法是指调查员同调查对象接触,通过有目的的谈话收集资料的方法。它可以在调查中作为主要的调查方法去收集所需资料,也可以作为一种辅助方法去补充调查内容或者去验证某些资料。访谈法是认识社会、了解社会的一种最常见的方法。访谈是一种特殊的人际沟通,是了解人们过去和现在的经历或动机与看法的科学方法。要注意访谈与人们日常交谈的不同之处。访谈一般都具有很强的计划性,它要有调查研究的主题,还要有准备好的调查提纲。而日常交谈大多无明确目的,计划性不强。1.访谈前,要明确问什么,向谁问访谈是有准备的提问,也是有准备的回答。因此,...
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   篇9：高中语文统编版（部编版）必修 上册第四单元 家乡文化生活学习活动第三节-参与家乡文化建设 课件(共15张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 上册第四单元 家乡文化生活学习活动第三节-参与家乡文化建设 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第三节 参与家乡文化建设【相关知识】如何写建议书建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。(一)标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。(二)称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。(三)正文建议书正文由以下三部分构成：1.要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。2.建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样...
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     篇10：第四单元家乡文化生活现状调查课件(共81张PPT)-统编版必修上册第四单元家乡文化生活现状调查课件(共81张PPT)-统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共81张PPT)4.2 家乡文化生活现状调查 “家乡文化生活现状调查”是第四单元 “家乡文化生 活”学习活动之二。开展家乡的文化生活调查可以选择 不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、 文化生活的方式等。 以小组为单位,通过访谈、考察等 方式了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告，也 可以制作成演示文稿。学习目标： 1.了解调查报告相关知识，掌握调查的语言特点，培养语言建构与运用素养。 2. 学习并撰写调查报告，促进思维发展，培养学生思维发展与提升素养。 3.了解家乡文化生活现状，认识到社会发展对家乡所产生的影响，培养审美 鉴赏与...
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    篇11：统编版高中语文必修上册--第四单元 课时3 参与家乡文化建设(共57张PPT)统编版高中语文必修上册--第四单元 课时3 参与家乡文化建设(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)我们的家园·当代文化参与第四单元课时3 参与家乡文化建设学习目标1.积极参与家乡文化生活的建设发展，为丰富或改善家乡文化生活建言献策，增强适应社会的实践能力，提高对家乡文化的思考与认识能力。2.掌握建议书的写法与要求，为家乡文化的建设发展提出合理化建议，写一份切实可行的建议书。活动一 如何参与家乡文化建设了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，是每个人的责任。我们对家乡文化的热爱与传承，不能仅仅停留在情感上或者口头上，而是要体现在理性思考和实际行动之中。家乡的文化生活建设，需要我们每个人尽责尽力、献计献策，哪怕是一份微小的努力，都能够让我们的家乡变得更加美好！那...
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  篇12：统编版语文必修上册 第四单元_家乡文化生活现状调查2课件(共26张PPT)统编版语文必修上册 第四单元_家乡文化生活现状调查2课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)高一—部编版—语文必修上—第四单元家乡文化生活现状调查2学习活动1学习调查报告的文体知识2学习撰写调查报告的基本方法3撰写家乡文化调查报告提纲4撰写家乡文化调查报告活动一：学习调查报告的文体知识 调查报告调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。调查报告具有针对性、新闻性、求是性、主张性、翔实性的突出特点。调查报告结构表1标题。标题能起到画龙点睛的作用，“题好一半文”。好的题目，既能反映报告的主旨，又能吸引读者的目光，打动读者。撰写报告时，题目必须醒...
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   篇13：统编版高中语文必修上册第四单元家乡文化生活《记录家乡的人和物》课件（31张ppt）统编版高中语文必修上册第四单元家乡文化生活《记录家乡的人和物》课件（31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)课堂拓展大家知道，纪录片《舌尖上的中国》一经开播，就受到了中国大众的好评。这在一定程度上是因为拍摄团队把普通老百姓的生活作为表现的对象，把每个人的家乡风味连同一张张朴实善良的笑脸、一幅幅山川灵动、气象万千的自然图景和谐生动地组合在一起，带领我们发现了“草根”的价值，“家乡”的深情。我们每个人与自己家乡是一种天然的联系，家乡的文化生活也将会深深植根与我们的性情和记忆中，伴随我们很久。所以，作为家乡的一员，我们有责任关注家乡文化、发现家乡文化的价值、思考家乡文化的发展。首先，让我们用心、用眼、用笔或镜头，去记录家乡的人和物。记录家乡的人和物本单元所讲内容属“当代文化...
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   篇14：第2课时 家乡文化生活现状调查-高一语文（统编版必修上册）(共32张PPT)第2课时 家乡文化生活现状调查-高一语文（统编版必修上册）(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)“家乡文化生活”学习活动第2课时 家乡文化生活现状调查统编新版高中语文必修上册第四单元学习目标1、了解调查报告的定义、性质、及格式2、记住调查报告的一般格式，试写调查报告3、学习如何做调查4、学生调查家乡的人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。家乡有哪些方面的传统文化？有哪些风俗习惯？这些习俗现在保存下来的有哪些？家乡的文化生活现状如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展阅览活动？我们这个专题的活动，将以小组为单位，通过访谈考察等方式了解家乡的...
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   篇15：4.1第四单元家乡文化生活 学习活动一 课件(共27张PPT)4.1第四单元家乡文化生活 学习活动一 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第四单元统编版高一年级必修上册学习活动一 记录家乡的人和物【活动指导】一、了解访谈知识 1．访谈的含义 访谈是指调查员同调查对象接触，通过有目的的谈话收集资料的方法。是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意。 访谈员根据调查的需要，以口头形式，向被访者提出问题，可以对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访，以帮助了解情况、获取信息、推广经验等，这样写出的文章叫访谈录。访谈录是新闻体裁的一种，是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。任务一：访谈一个人，寻根这片土地 2．访谈的类型 (1)根据调查员同调查对象的接触方式，访谈可分为直接访谈和间接访...
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    篇16：高中语文统编版必修上册《家乡文化生活》同步授课课件（共27张PPT）高中语文统编版必修上册《家乡文化生活》同步授课课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)家乡文化生活你的家乡在哪里？能不能把你家乡有特色的风物介绍给大家？今天，我们就走进我的家乡记录家乡、走访家乡、为家乡做出自己的一份贡献！1．阅读与鉴赏● 了解家乡文化生活、走访家乡文化生活、记录家乡文化生活。2．情感态度价值观● 关注家乡，培养家国情怀。1．知识与技能目标：● 在访谈中了解访谈的基本技巧，学做访谈记录。2．过程与方法目标：● 学会从现象中提炼有价值的典型问题，能够有自己的见解。3.情感态度与价值观目标：● 关注家乡，培养家国情怀。学习目标语言建构与应用：● 思考家乡文化与自我成长的关系。思维发展与提升：...
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   篇17：第四单元第3课时(共24张PPT) 参与家乡文化建设-高一语文（统编版必修上册）第四单元第3课时(共24张PPT) 参与家乡文化建设-高一语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)“家乡文化生活”学习活动第3课时 参与家乡的文化生活建设统编新版高中语文必修上册第四单元学习目标1.了解家乡民俗，挖掘文化内涵。2.从家乡文化生活的实际出发，提出合理化建议，学习写建议书。 4.建立与时俱进、吐故纳新的文化意识，增强民族文化自信心。5.通过对家乡化生活的了解，参与家乡文化建设提出合理化建议，增强对家乡文化的认识。 家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托，它并不是抽象的存在，家乡的各色人物、各种自然和人文景观、独特的风俗习惯和历史文化，都承载着丰富的记忆与情感。作为新时代的高中生应该关注和参与当代文化生活，学习剖析...
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    篇18：三《参与家乡文化建设》课件(共22张PPT) 统编版高中语文必修上册三《参与家乡文化建设》课件(共22张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)1、学习撰写建议书。2、学会分析评价家乡文化现象；对家乡文化现状作出理性思考，提高思辨能力。3、参与家乡文化建设，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。4、 对家乡文化建设提出合理建议，传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。教学重点： 对家乡文化建设提出合理建议，传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。教学难点：参与家乡文化建设，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。教学重难点既然我们的家乡文化存在着的缺失的一面，或者说隐隐存在忧虑的一面，或者说被恶搞的一面，或者政府保护没有注意的一面，那么如何做才能让我们的家乡文化继续发扬光大？请同学们...
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